《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 亞洲民族國(guó)家的興起和發(fā)展 日本天皇制的變化素材 川教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 亞洲民族國(guó)家的興起和發(fā)展 日本天皇制的變化素材 川教版（通用）（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、日本天皇制的變化 日本1889年憲法規(guī)定，“天皇神圣不可侵犯，總攬統(tǒng)治權(quán)”，確立立憲君主政體。這種保留封建殘余的政治制度，也是日本軍國(guó)主義的重要根源。二戰(zhàn)后，日本人民要求廢除天皇制，但美國(guó)決定保留沒(méi)有實(shí)際政治權(quán)力的天皇制。1946年11月，日本國(guó)會(huì)通過(guò)由美國(guó)占領(lǐng)當(dāng)局起草的新憲法，保留天皇制，但天皇僅僅是“日本國(guó)家的象征”；采取“三權(quán)分立”原則，實(shí)行議會(huì)內(nèi)閣制。日本成為議會(huì)制君主立憲國(guó)家。 日本大力發(fā)展軍事力量 20世紀(jì)70年代以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，日本的軍事力量不斷擴(kuò)大。為了繞開(kāi)戰(zhàn)后日本和平憲法的限制，日本政府找出種種借口，為自己擴(kuò)充軍力辯護(hù)。冷戰(zhàn)期間，特別是20世紀(jì)七八十年代，日本

2、一直把蘇聯(lián)看成是“主要威脅”，重點(diǎn)加以防范。冷戰(zhàn)結(jié)束后，日本把防范重點(diǎn)轉(zhuǎn)向本地區(qū)內(nèi)存在的各種“不穩(wěn)定因素”和“多種多樣的威脅”，其中包括朝鮮半島和臺(tái)灣海峽局勢(shì)的變化。為此，日本在其軍隊(duì)建設(shè)目標(biāo)上也做了相應(yīng)的調(diào)整，從90年代中期開(kāi)始，軍隊(duì)建設(shè)由建立一支“基礎(chǔ)防衛(wèi)力量”轉(zhuǎn)變?yōu)榻⒁恢А昂侠?、精干、高效”的防衛(wèi)力量。而空中機(jī)動(dòng)師便是順應(yīng)“局勢(shì)的變化，應(yīng)付多元威脅”的產(chǎn)物。同時(shí)日本的戰(zhàn)略部署也由“保衛(wèi)北方”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺烙鞣健?。根?jù)形勢(shì)的變化，日本對(duì)軍隊(duì)進(jìn)行調(diào)整，計(jì)劃在2020年前將現(xiàn)有的陸上自衛(wèi)隊(duì)第二次世界大戰(zhàn)后，日本軍事力量統(tǒng)稱(chēng)自衛(wèi)隊(duì)。13個(gè)師和2個(gè)旅重新組建為9個(gè)師和6個(gè)旅，其中以日本中部和北部地

3、區(qū)的6個(gè)師和旅為基礎(chǔ)組建戰(zhàn)略機(jī)動(dòng)師旅，擔(dān)負(fù)向其他地區(qū)增援和應(yīng)對(duì)在同一時(shí)間發(fā)生多起事態(tài)的任務(wù)。很明顯，戰(zhàn)略機(jī)動(dòng)師旅是以對(duì)付中國(guó)、朝鮮為主要目的而建立的。而空中機(jī)動(dòng)師，則是日軍“戰(zhàn)略機(jī)動(dòng)師旅”的重要組成部分。日本還一直謀求出兵海外。2000年，日本以協(xié)助打擊東南亞海盜為名，定期派出軍艦到該海域巡邏。按照該計(jì)劃，裝備大炮和機(jī)槍、并能運(yùn)送兩架直升機(jī)的軍艦，每年將到東南亞海域執(zhí)勤4次。日本海岸防衛(wèi)隊(duì)說(shuō)明日本出兵東南亞海域的理由是：“許多日本運(yùn)油船經(jīng)過(guò)該水域，我們需要制訂措施保護(hù)它們。我們希望加強(qiáng)守衛(wèi)工作，并促進(jìn)與東南亞國(guó)家的合作。”在此之前，日本政府已跟東南亞國(guó)家進(jìn)行多次會(huì)談，又與印度合作舉行軍事演習(xí)。日本的這些做法，已引起亞洲國(guó)家的關(guān)注。