《七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭 班級 姓名 【學習目標】 1、掌握春秋和戰(zhàn)國時期大國爭霸戰(zhàn)爭的進程，培養(yǎng)我們用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。 2、認識到國興靠治，人興靠明確的追求目標和堅忍不拔的毅力。興人是興國的關(guān)鍵。 【學習重點】齊、晉稱霸 【學習難點】春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點及其歷史影響。 一、自主學習 1．春秋爭霸 ⑴東周開始于 年，周平王遷都 ，分為 和

2、 兩個時期。 ⑵春秋時期著名霸主有 、 、 。其中首霸諸侯的是 ，他任用 為相，有關(guān)成語有 。 ⑶分析齊桓公成為春秋首霸的原因？（即稱霸的條件，提示：從經(jīng)濟、政治和外交上考慮。） 經(jīng)濟： 政治： 外交： ⑷晉楚爭霸中最著名的戰(zhàn)役是 ，相關(guān)成語故事 。吳越爭霸中相關(guān)的成語故事是 。 ⑸晉文公稱霸的基礎(chǔ)是什么：（即晉文公改革的內(nèi)容） 2．戰(zhàn)國七雄 ⑴戰(zhàn)國七雄指的是 、 、 、 、 、

3、 、 ，其中 是原春秋時代就有的， 是后來形成的。 ⑵戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役有： 、 和 ，其中秦趙之間的戰(zhàn)役發(fā)生在 年，有關(guān)成語是 。 二、合作探究 1、為什么把這一時期稱作“春秋時期”和“戰(zhàn)國時期”？ 2、齊國和晉國能夠迅速強大的原因是什么？從中我們能夠得到哪些啟示？ 3、學習了春秋戰(zhàn)國這一課，同學們能否用兩個字來概括這一段歷史的特點？戰(zhàn)爭給整個社會和人民的生活帶來了什么影響？ 三、課堂小結(jié)，知識整合。（圍繞學習目標，梳理知識，形成歌謠） 春秋諸侯齊首

4、霸，尊王攘夷管助他。 晉楚爭霸在中原，此時舊制如瓦片。 戰(zhàn)國七雄并立打，桂陵馬陵留史話。 長平戰(zhàn)后秦無敵，橫掃六合同天下。 四、【練習反饋】 （一）、單項選擇題 1．春秋時期的第一個霸主是（　　） A．齊桓公　　B．晉文公　　C．楚莊王　　D．越王勾踐 2．城濮之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是（　　?） A．齊國與晉國　　B．晉國與楚國　　C．吳國與越國　　D．秦國與晉國 3．戰(zhàn)國初年，韓、趙、魏三家卿大夫瓜分了（　?。? A．晉國　　B．齊國　　C．東周　　D．楚國 4．春秋諸侯爭霸的主要原因（　　） A．天子威信不高　　B．諸侯勢力強大 C．戰(zhàn)爭頻繁　　D．生存環(huán)境惡化 5．“

5、尊王攘夷”的含義是（　　） A．尊崇天子，以天子的影響號召諸侯，抵御周邊少數(shù)民族的侵擾 B．響應(yīng)天子號令驅(qū)趕進擾的少數(shù)民族 C．尊重大王，攻打諸侯國 D．自稱天子，消滅敵人 6．發(fā)生在戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役是（　　） A．城濮之戰(zhàn)　　B．牧野之戰(zhàn)　　C．馬陵之戰(zhàn)　　D．楚漢戰(zhàn)爭 7．對春秋爭霸戰(zhàn)爭的認識不正確的是（　?。? A．戰(zhàn)爭帶來了無盡的災(zāi)難 B．促進了軍事的發(fā)展 C．從長遠來看有利于社會的進步和發(fā)展 D．是歷史的倒退，是中國歷史上一段黑暗、漫長的歷史 （二）、識圖題。 ? A ? B （1）春秋形勢圖是　　　　戰(zhàn)國形勢圖是　　　　(4分)。 ? （2）春秋五霸是指　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　(3分)，戰(zhàn)國七雄是指　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　和　　　　(5分)。 ? （3）觀察指出：齊國的都城是　　　　，邯鄲是　　　　國的都城(4分)。 ? （4）根據(jù)圖示，寫出其中三次戰(zhàn)爭的名稱。(4分) ? 五、當堂反思 通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：____________________________________________