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1、二年級音樂下冊 愉快的勞動（第一課時）教案 新人音版 教學目的： 1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。 2.能用學過的唱名填寫并準確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關系。 3.認識和節(jié)奏，能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。教學重點：指導學生有感情地演唱歌曲。 教學難點：掌握音與音之間的音高關系。 教學方法：音樂自由教學法 教具準備：多媒體、琴、打擊樂、彩筆 課時安排：三課時 第一課時 教學內(nèi)容： 表演《小漁簍》；編創(chuàng)與活動。 教學過程： 一、組

2、織教學： ???? 老師與學生一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。 ???? 師：剛才我們表演了一首與勞動有關的歌曲，同學們，你們還會唱哪些與勞動有關的歌曲呢？（自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力；同時，培養(yǎng)孩子的音樂記憶力，讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂。） 二、表演《小漁簍》： ???? “同學們，老師今天給大家?guī)硪皇缀＿吅⒆觿趧拥母枨蠹蚁肼爢?？（多媒體播放歌曲）。 1、完整初聽歌曲，讓學生初步感知歌曲的音樂情緒、特點、及內(nèi)容。 2、有感情的朗讀歌詞，體會歌曲中所表達的小朋友的心情。 3、用“La”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。 4、隨伴奏輕聲唱歌詞，

3、老師給予及時糾正。 5、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。 三、編創(chuàng)與活動： ???? “同學們的歌聲太動聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等） 1、劃分小組進行討論。 2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。 3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。 4、比一比，哪一小組演唱的準確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優(yōu)勝組。 ??? （也許有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表揚和鼓勵，因為只要每個孩子都動腦參與進來了，就是最大的收獲。） 四、課堂小結 附送： 2019-2020年二年級音樂下冊 愉快的勞動（

4、第三課時）教案 人音版 第三課時 教學內(nèi)容：一、編創(chuàng)與活動 二、表演《采山》 教學目標：一、情感目標：感受活潑、輕快的歌曲，體會勞動的快樂和辛勞，教育學生從小就要熱愛勞動好習慣。 二、技能目標：培養(yǎng)學生用活潑、輕快的歌聲演唱歌曲的能力。 三、知識目標：進行節(jié)奏游戲。 教學重點：用歡快、活潑、靈巧的聲音演唱歌曲《采山》，并用自己的語言描繪歌曲中清晨的景象。 教學難點：歌曲中的節(jié)奏 教學方法：欣賞法、聽唱法、演示法、講解法、討論法等。 學習方法：聽一聽、唱一唱、拍一拍、讀一讀、議一議等。 教學過程：

5、 教師活動 學生活動 常規(guī)教學 1. 師生問好。 2. 發(fā)聲練習：用“l(fā)a”進行發(fā)聲練習。 3. 復習歌曲：《小魚簍》 復習歌曲時可以加入節(jié)拍動作進行表演唱。 1. 發(fā)聲練習，要求學生聲音要做到輕巧，富有彈性。 2. 要求學生用歡快活潑的情緒演唱歌曲，并表演動作。 授新課 （一）編創(chuàng)與活動 導入新課 1. 出示節(jié)奏譜，請學生聆聽，要求學生聽辨、比較節(jié)奏的長短，并拍一拍，讀一讀。 2. 節(jié)奏游戲：黑板上有幾朵蘑菇，請學生將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍，然后分小組組合節(jié)奏，按著課本上右下方的例子每人四拍，然后將一組幾個人組合的節(jié)奏連起

6、來讀拍，形成一條節(jié)奏長龍，或一個人接著一個人，讀一讀、拍一拍自己組合的節(jié)奏，看哪一組連接的好，不空拍、不出錯，即為有勝組。 3. 該節(jié)奏是為學習歌曲作一定的鋪墊。 授新課 （二）表演《采山》 導入新課 請學生看圖畫，聆聽音樂。提問：歌曲的情緒？歌曲的內(nèi)容？小女孩都在做了什么？ 音樂體驗 1. 教師購置一幅美麗的圖畫情景故事：清晨的大山靜悄悄的，太陽出來了，鳥兒歡快的歌唱著。以動人聽的語言將學生引入一個美麗的大自然風景里進行動作編創(chuàng)表演。 2. 聆聽音樂，將自己剛才編創(chuàng)的動作進行律動欣賞。再次熟悉歌曲旋律。 3. 加入節(jié)拍動作進行聽賞，并哼唱旋律

7、，熟悉音樂。 歌曲學習 1. 教師范唱歌曲，請學生再次熟悉音樂，要求學生聽出各區(qū)應該用什么樣的歌聲進行演唱。 2. 歌曲結構講解： 歌曲《采山》是一首民歌風格的創(chuàng)作歌曲，采用四二拍，一段體結構。歌曲旋律歡快、活潑、清新、別致。歌曲的旋律大跳，節(jié)奏鮮明、緊湊，歌曲表現(xiàn)了小朋友在濛濛小雨中去采山的愉快心情，表現(xiàn)了小朋友光著小腳丫采山時靈巧的身影、靈活的手指，采來蘑菇、木耳、野果、山菜，豐收的喜悅香甜在心的感受，連夢中都要笑出來。 3. 請學生有節(jié)奏的朗讀歌詞，要求學生做到咬字吐字清晰，注意歌曲中的節(jié)奏，要朗讀準確。 4. 請學生聽琴填唱歌曲，在難點指出教師可適當?shù)倪M行教唱，并隨時對不

8、足之處進行糾正處理。 5. 歌曲學唱會以后，將歌曲中的節(jié)奏提煉出來進行拍擊練習，使學生明白該節(jié)奏就是剛才編創(chuàng)與活動中的節(jié)奏練習，再次鞏固節(jié)奏學習。 6. 節(jié)奏拍擊練習后，要求學生在歌曲中找出該節(jié)奏出現(xiàn)了多少次。 7. 分組進行表演唱，以比賽的方式進行歌曲演唱。提示學生用輕快活潑的情緒和聲音來演唱歌曲，表達采山小朋友愉快勞動的心情，同時從中體會勞動的辛苦。 思想教育 通過歌曲教學，使學生明白只有靠心情的勞動才能換來幸福的生活，并且從熱鬧朝天的勞動場面中才能體會到勞動的歡樂。 課堂講評 一、教師講評本課時的教學內(nèi)容和課堂紀律。 二、學生進行自評和互評。 板書設計： 第六單元：愉快的勞動 一、編創(chuàng)與活動 二、表演《采山》 愉 快 的 勞 動 教學反饋：