《五年級(jí)體育上冊(cè) 第二十五課換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)體育上冊(cè) 第二十五課換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)體育上冊(cè) 第二十五課換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)教案 第 10課時(shí) 授課記錄： 11/7 1 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo): 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)步驟： 一、 情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則. 2.請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離. 3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲. 4.教師組織進(jìn)行游戲. 5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲. 學(xué)生

2、活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽(tīng)教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤. 組 織：以四列橫隊(duì)完成游戲. 二、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收復(fù) 難 點(diǎn)：助跑和起跳的連接 教師活動(dòng)：1.請(qǐng)同學(xué)展示已學(xué)過(guò)的動(dòng)作并做講解。在做示范時(shí)要提醒同學(xué)們注意觀(guān)察動(dòng)作的順序性。 2.組織學(xué)生進(jìn)行助跑起跳的練習(xí),要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。

3、 3.進(jìn)行起跳收腹的練習(xí). 4.提出要求,組織進(jìn)行小組的練習(xí). 學(xué)生活動(dòng)： 1.熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。 2.根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。 3.積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。 4.積極的進(jìn)行練習(xí),提高自己的動(dòng)作. 組 織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。 場(chǎng)地器材： 課后小結(jié)：同學(xué)們能很好的利用速度來(lái)提高自己的跳遠(yuǎn)成績(jī).而且動(dòng)作完成的也很好 附送： 2019-2020年五年級(jí)體育上冊(cè) 第十一課貼大餅 前滾翻和后滾翻

4、教案 第 11課時(shí) 授課記錄： 9/24 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道體操動(dòng)作術(shù)語(yǔ) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼大餅 前滾翻和后滾翻 學(xué)習(xí)步驟： 三、 情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：1.教師組織游戲<貼大餅>.邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)以前游戲進(jìn)行總結(jié). 2.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并組織游戲的隊(duì)形. 3.教師巡回指導(dǎo).隨時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正. 學(xué)生活動(dòng)：1.積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié). 2.認(rèn)真聽(tīng)教師的點(diǎn)評(píng),知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲.

5、 3.進(jìn)行游戲. 組 織：以圓形進(jìn)行游戲. 四、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：改進(jìn)滾翻的動(dòng)作 難 點(diǎn)：提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性 教師活動(dòng)：1.邀請(qǐng)學(xué)生為同學(xué)們做示范動(dòng)作。并進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 2.講解動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。 3.組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。 4.組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。及時(shí)的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問(wèn)題。繼續(xù)練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：1.大膽、踴躍為同學(xué)們展示動(dòng)作。 2.認(rèn)真聽(tīng)取教師的講解，并進(jìn)一步的掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。 3.進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身要緊。 4.認(rèn)真的進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。在教師小結(jié)后繼續(xù)練習(xí)。 組 織： 場(chǎng)地器材： 課后小結(jié)：1.在做練習(xí)的時(shí)候,同學(xué)的團(tuán)身不夠,通過(guò)在團(tuán)身的滾動(dòng)以求動(dòng)作的改善. 2.在練習(xí)中有分腿的現(xiàn)象,通過(guò)在兩膝之間夾一張紙解決這個(gè)問(wèn)題. 3.在做后滾翻時(shí)同學(xué)們的推手動(dòng)作不明顯通過(guò)倒肩和推掌的輔助練習(xí)來(lái)提高推掌的作用