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1、五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第18課家庭電子相冊(cè)教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.使同學(xué)們會(huì)為影片添加動(dòng)作按鈕，實(shí)現(xiàn)對(duì)影片播放的控制； 2.初步了解Flash腳本語言的使用； 3.學(xué)習(xí)遮罩、插入音頻等技術(shù)，完成一個(gè)可控制播放的相片展示動(dòng)畫。 教學(xué)重點(diǎn)：初步知道Flash腳本語言的使用。 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入： 課題引入，放一段北京xx年申奧成功，國(guó)人歡慶的視頻片斷。你們熟悉剛才的畫面嗎？誰能說一說發(fā)生了什么事？老師把這一個(gè)個(gè)精彩的瞬間以電子相冊(cè)的形式保存下來，今天我要把他作為一份禮物送給我們五二班的同學(xué)們，想不想看？展示電子相冊(cè)。 二、創(chuàng)設(shè)情景： 這個(gè)電子相冊(cè)做的怎么樣？同學(xué)們喜歡

2、這個(gè)相冊(cè)老師就更高興了，那么通過你們的觀察，都發(fā)現(xiàn)了什么？文字、圖片、按鈕三．教學(xué)新課同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，文字我們以前講過，點(diǎn)左側(cè)的文本工具（大寫的A）進(jìn)行輸入就可以了，這里我們就不重復(fù)?，F(xiàn)在我們看圖片怎么插入。 （一）插入奧運(yùn)圖片（板書） 學(xué)生通過自學(xué)來插入圖片，告訴學(xué)生在你們的“D:”下有個(gè)“奧運(yùn)圖片”的文件夾，里面是老師給你們準(zhǔn)備的一些奧運(yùn)圖片，可以直接使用。學(xué)生插入圖片，教師邊巡視邊解決問題。如果有學(xué)生不會(huì)，找一個(gè)學(xué)生到前面演示。教師巡視過程中提示學(xué)生注意調(diào)整圖片的大小。 （二）插入按鈕（板書） 教師提示：在“窗口”—“公用庫(kù)”—“按鈕”（板書）中進(jìn)行設(shè)置。 “按鈕”有好多種形

3、式，我們雙擊打開“按鈕包”，選擇你喜歡的一個(gè)按鈕，然后把它拖動(dòng)到場(chǎng)景中適當(dāng)?shù)奈恢镁涂梢粤?。找學(xué)生到教師機(jī)進(jìn)行插入，其他學(xué)生自主完成。教師邊巡視邊解決問題。 （三）教學(xué)命令 師：按鈕我們也插入完了，那我們測(cè)試一下我們制作的電子相冊(cè)吧！怎么不停下來呀？我們看看書，書上是怎么說的，看誰找到了答案？學(xué)生找出應(yīng)該用STOP命令把圖片停下來。學(xué)生按照書上說得給每一禎添加STOP命令。學(xué)生自主完成，教師巡視。測(cè)試影片。 師：為什么不能點(diǎn)擊按鈕不往下走呀？老師告訴你們，還要用一個(gè)GOTO命令。 教學(xué)GOTO命令，教師演示。學(xué)生自主完成，然后測(cè)試影片。 教師巡視。 師：剛才老師看了同學(xué)們制作的電子相

4、冊(cè)，有的同學(xué)已經(jīng)成功了，可是有的同學(xué)的相冊(cè)還是不能翻動(dòng)，這是怎么回事呢？大家分小組討論討論，看看哪個(gè)小組能解決這個(gè)問題？ 小組討論。 找會(huì)修改的學(xué)生到教師機(jī)演示，邊演示邊說明最后總結(jié)：GOTO命令應(yīng)該設(shè)置在按鈕上。 STOP命令應(yīng)該設(shè)置在幀上。（板書） 師：非常好，現(xiàn)在有問題的同學(xué)把自己的作品修改一下。小組內(nèi)的同學(xué)可以互相幫忙。 三、作品欣賞 1.展示學(xué)生作品，自己講評(píng)，說創(chuàng)意 2．全班同學(xué)評(píng)議，找優(yōu)點(diǎn)，說不足。 3．互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。 四、小結(jié) 看來同學(xué)們這節(jié)課的收獲非常大，老師希望你們不僅學(xué)會(huì)操作，還要學(xué)會(huì)應(yīng)用，讓我們的相冊(cè)圖文并茂，讓我們用這一本本相冊(cè)來表達(dá)對(duì)奧運(yùn)

5、的期待與祝福！ 最后，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課。（播放歌曲《我是明星》的視頻）。 板書設(shè)計(jì)： 制作電子相冊(cè)圖片文件——導(dǎo)入按鈕窗口—公用庫(kù)—按鈕 STOP——幀 GOTO——按鈕 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第18課電子相冊(cè)1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1.使同學(xué)們會(huì)為影片添加動(dòng)作按鈕，實(shí)現(xiàn)對(duì)影片播放的控制； 2.初步了解Flash腳本語言的使用。 能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)遮罩、插入音頻等技術(shù)，完成一個(gè)可控制播放的相片展示動(dòng)畫； 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)同學(xué)們熱愛家庭，關(guān)愛家人的良好思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：初步知道Flash腳本語言的使用。 教學(xué)

6、時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行導(dǎo)入： 拿出家人的照片，介紹自己的家人。 師：家人是那么愛我們，關(guān)心我們，美好的家給我們帶來溫暖與快樂，今天我們一起制作電子相冊(cè)。但是由于條件有限，不能把這些照片都掃描到電腦里，就從網(wǎng)上下載一些自己喜歡的圖片，學(xué)習(xí)制作相冊(cè)的方法。 二、制作相冊(cè) 1.制作逐幀動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)照片依次呈現(xiàn)的效果： A．學(xué)生自學(xué)“我來做1”； B．教師巡視點(diǎn)拔； C．測(cè)試影片。 小提示： 1.相冊(cè)的名稱由學(xué)生確定，可以是：家庭電子相冊(cè)、我喜歡的照片、我的家或者照片展等等。 2.名稱的霓虹燈效果是用遮罩實(shí)現(xiàn)的，對(duì)文字的狀態(tài)不做要求，可以是靜止的

7、，也可以是運(yùn)動(dòng)著的。 三、試一試： 測(cè)試影片，會(huì)發(fā)現(xiàn)播放速度很快，看不清楚每張圖片的內(nèi)容。 師：為了能看清楚每張圖片，應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生討論，教師要鼓勵(lì)積極發(fā)言的同學(xué)，并建議他們將自己的想法實(shí)施，看看動(dòng)畫效果。 結(jié)論：幀頻與動(dòng)畫播放速度之間的關(guān)系：幀頻大，播放速度就大。 四、設(shè)置幀動(dòng)作，控制影片的播放或停止： 1.教師演示，學(xué)生觀察 2.學(xué)生操作。教師點(diǎn)拔 3.測(cè)試影片。 五、課堂小結(jié)。 第二課時(shí) 一、欣賞作品，導(dǎo)入新課 播放學(xué)生作業(yè)，進(jìn)一步修改作品。 二、制作相冊(cè)： 1.插入按鈕并設(shè)置影片繼續(xù)播放動(dòng)作 A、學(xué)生看書，教師演示 提示：播放按鈕放到了一個(gè)新的圖層中，它可以實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)影片的控制，可以釋放任何一幀上的對(duì)象，使此對(duì)象進(jìn)入播放狀態(tài)。因?yàn)槊恳粠夹枰獣和Ｒ粫?huì)，方便觀看圖片，所以每一幀都需要設(shè)置“stop”命令。 B、學(xué)生上機(jī)操作： 2.修飾相冊(cè)，配上喜歡的音樂。 三、交流： 能不能插入兩個(gè)或更多按鈕，實(shí)現(xiàn)不同的控制效果。 四、課堂小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了什么？大家有什么收獲？