《三年級(jí)下冊(cè)第4課《打起手鼓唱起歌》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)第4課《打起手鼓唱起歌》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)下冊(cè)第4課《打起手鼓唱起歌》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能：通過(guò)樂(lè)曲欣賞和民族打擊樂(lè)器的介紹，使學(xué)生初步了解打擊樂(lè)器的表現(xiàn)功能。 過(guò)程方法：通過(guò)樂(lè)曲欣賞來(lái)表現(xiàn)農(nóng)村豐收的場(chǎng)景，展現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。 情感態(tài)度：學(xué)生能夠在教師的啟發(fā)下層層深入品味歌曲創(chuàng)作巧妙的同時(shí)能較好的解決歌曲難點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受農(nóng)村豐收的景象。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解打擊樂(lè)器的表現(xiàn)功能。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 師生問(wèn)好！ 二、欣賞《打起手鼓唱起歌》（女中音獨(dú)唱）： 導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們欣賞介紹了民族打擊樂(lè)器，這節(jié)課我們就來(lái)共同欣賞一首歌曲，在欣賞過(guò)程中，如果出現(xiàn)了哪一種打擊樂(lè)器，請(qǐng)你到黑板

2、上寫(xiě)下來(lái)。 1、放音樂(lè)《打起手鼓唱起歌》，找同學(xué)到黑板上寫(xiě)出樂(lè)器名稱。 2、聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你聯(lián)想到了什么？（農(nóng)民豐收）那是什么場(chǎng)面呢？誰(shuí)能給大家說(shuō)一說(shuō)，他們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ懈畹咀拥?，有堆谷子的……）誰(shuí)能用動(dòng)作給大家表演一下。 三、聽(tīng)聽(tīng)想想： 1、樂(lè)曲中以手鼓為主擔(dān)任演奏的地方表現(xiàn)了怎樣的情緒和氣氛？（熱烈歡騰的情緒和氣氛） 2、討論： （1）通過(guò)欣賞這首樂(lè)曲，你感受到了什么？（農(nóng)民豐收的喜悅心情） （2）那他們?yōu)槭裁锤吲d呢？（這是一個(gè)豐收年，體會(huì)到勞動(dòng)成果的樂(lè)趣） （3）農(nóng)民是怎樣勞動(dòng)的？（面朝黃土背朝天） （4）那糧食長(zhǎng)成需要哪些過(guò)程？（播種，澆水，施肥，除蟲(chóng)……） 四、總

3、結(jié)： 同學(xué)們，今天我們欣賞了女中音獨(dú)唱的《打起手鼓唱起歌》，又復(fù)習(xí)了民族打擊樂(lè)器，既鞏固了打擊樂(lè)器的表演功能，又感受到農(nóng)民豐收的樂(lè)趣，同時(shí)我們也體會(huì)到農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，有一首詩(shī)叫《鋤禾》，你們還記得嗎？所以，我們要尊重農(nóng)民，愛(ài)惜糧食，你們能做到嗎？ 附送： 2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第4課《春》教案 音樂(lè)分析： 《四季》是維瓦爾第最著名的作品，其中的旋律至今仍長(zhǎng)盛不衰。四部作品均采用三樂(lè)章協(xié)奏曲形式的正宗標(biāo)題音樂(lè)，不僅照給定的十四行詩(shī)配上音樂(lè)，而且還運(yùn)用了不少描寫(xiě)手法。維瓦爾第在總奏與主奏交替形成的復(fù)奏形式上，巧妙地配以標(biāo)題。在維瓦爾第之前，還沒(méi)有人以標(biāo)題音樂(lè)的方式譜寫(xiě)過(guò)協(xié)奏曲

4、。由于維瓦爾第的《四季》屬于標(biāo)題音樂(lè)，所以從形式上看，自然較其他協(xié)奏曲顯得自由而且不平衡，但這樣反而更能表現(xiàn)出巴洛克的特色及魅力。這四部作品畫(huà)意盎然，激發(fā)出人們對(duì)巴洛克時(shí)代音樂(lè)的濃厚興趣。《四季》的標(biāo)題分別為：《春》E大調(diào)、《夏》g小調(diào)、《秋》F大調(diào)、《冬》f小調(diào)。 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠辨認(rèn)、記憶音樂(lè)中的兩個(gè)主題。 2、能夠了解作曲家音樂(lè)描繪及發(fā)展手法。 3、能夠在教師的指導(dǎo)下感受音樂(lè)。 教學(xué)內(nèi)容 維瓦爾第小提琴協(xié)奏曲《四季》之《春》 教學(xué)重點(diǎn) 1、欣賞《四季》第一樂(lè)章《春》，感受音樂(lè)中的春天。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 教學(xué)難點(diǎn)：

5、 能在游戲中學(xué)會(huì)感應(yīng)曲式、辨別曲式。體驗(yàn)樂(lè)曲的輕松愉快的情緒。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、巴洛克時(shí)期音樂(lè)的概述。1600-1750年。 2、展示巴洛克時(shí)期建筑。提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)巴洛克時(shí)期建筑風(fēng)格給你的感覺(jué)。 3、巴洛克時(shí)期有哪些音樂(lè)家？（以提問(wèn)的方式） 4、點(diǎn)入維瓦爾第，簡(jiǎn)單介紹維瓦爾第。 二、走進(jìn)《四季》之春 1、展示十四行詩(shī)。 2、進(jìn)入第一樂(lè)章。共5段。 3、每一行詩(shī)代表著一個(gè)樂(lè)段，通過(guò)詩(shī)來(lái)聆聽(tīng)音樂(lè)。 4、每聽(tīng)完一段，點(diǎn)入段落。 5、先和學(xué)生一起瀏覽一遍每段的圖譜，再播放音樂(lè)。通過(guò)跟蹤圖譜的方式聽(tīng)音樂(lè)。 6、各樂(lè)器模擬了哪些聲音？通過(guò)回看對(duì)應(yīng)樂(lè)器的圖譜加播放對(duì)應(yīng)的音樂(lè)，讓學(xué)生回答。 7、最后完整的聆聽(tīng)一遍《春》。