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2022年高考物理 第3章 牛頓定律 牛頓運動定律應用(第4課時)復習導學案

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1、2022年高考物理 第3章 牛頓定律 牛頓運動定律應用(第4課時)復習導學案 【學習目標】(主要說明本節(jié)課要完成的任務,要目標明確,簡捷明了) 1、掌握物體受力與運動關(guān)系的題型,運用加速度的橋梁作用 【重點、難點】 重點:兩種常見題型 難點: 解題思路分析 【使用說明與學法指導】(主要交待學生應該怎么樣做才能完成目標) 1、已知運動求物體受力或已知物體受力求運動量,是考試命題的重點。在學習中你在這里多用時間,做到確實掌握這樣題目的解法。 【溫故而知新】(復習上一節(jié)課的內(nèi)容,即和上節(jié)課有關(guān)的3~5個題目) 1、如圖所示,木塊A放在斜面體B上處于靜止,當斜面體向右做加速度逐漸

2、增大的加速運動時,木塊A仍相對于斜面體B靜止,則木塊A受到的支持力FN和摩擦力F大小有( D ) A、FN增大,F(xiàn)增大 B、FN不變,F(xiàn)增大 C、FN減小,F(xiàn)不變 D、FN減小,F(xiàn)增大 【課前預習】(簡單介紹本節(jié)課要學習的概念、規(guī)律等知識點。) 牛頓運動定律的兩種基本題型 (1)已知物體的受力情況,求解物體的運動情況。 解決這類題目,一般是應用牛頓運動定律求出物體的加速度,再根據(jù)物體的初始條件,應用運動學公式,求出物體運動的情況,即求出物體在任意時刻的位置、速度及運動軌跡。流程圖如下: (2)已知物體的運動情況,求解物體的受力情況.

3、 解決這類題目,一般是應用運動學公式求出物體的加速度,再應用牛頓第二定律求出物體所受的合外力,進而求出物體所受的其他外力。流程圖如下: 分析解決這兩類問題的關(guān)鍵是抓住受力情況和運動情況之間聯(lián)系的橋梁——加速度。 【自我檢測】(主要用基本的題目,供學生理解課前預習中知識點) 1. (xx·重慶卷) 以不同的初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時,一個物體所受空氣阻力可忽略,另一個物體所受空氣阻力大小與物體的速率成正比,下列分別用虛線和實線描述兩物體運動的v-t圖像可能正確的是(  ) 5.D [解析] 本題考查v-t圖像.當不計阻力上拋物

4、體時,物體做勻減速直線運動,圖像為一傾斜直線,因加速度a=-g,故該傾斜直線的斜率的絕對值等于g.當上拋物體受空氣阻力的大小與速率成正比時,對上升過程,由牛頓第二定律得-mg-kv=ma,可知物體做加速度逐漸減小的減速運動,通過圖像的斜率比較,A錯誤.從公式推導出,上升過程中,|a|>g ,當v=0時,物體運動到最高點,此時 a=-g,而B、C圖像的斜率的絕對值均小于g,故B、C錯誤,D正確. t/s F/N F 甲 乙 2.(淮安市xx年高三第四次調(diào)研)如圖甲所示,傾角為30°的足夠長的光滑斜面上,有一質(zhì)量m=0.8kg的物體受到平行斜面向上的力F作用,其大小F隨時間t變化的

5、規(guī)律如圖乙所示,t = 0時刻物體速度為零,重力加速度g=10m/s2。下列說法中正確的是( C ) A.0~1s時間內(nèi)物體的加速度最大 B.第2s末物體的速度不為零 C.2~3s時間內(nèi)物體做向下勻加速直線運動 D.第3s末物體回到了原來的出發(fā)點 3、(xx年天津卷)如圖甲所示,靜止在水平地面的物塊A,受到水平向右的拉力F的作用,F(xiàn)與時間t的關(guān)系如圖乙所示,設物塊與地面的靜摩擦力最大值fm與滑動摩擦力大小相等,則( BD ) A.0~t1時間內(nèi)F的功率逐漸增大 B.t2時刻物塊A的加速度最大 C.t2時刻后物塊A做反向運動 D.t3時刻物塊A的動能最大 4

6、.(xx年江西省八所重點高中聯(lián)合考試)如圖甲所示,質(zhì)量為m的木塊放在粗糙水平面上靜止不動.現(xiàn)對木塊施加水平推力F,F(xiàn)隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示,則圖丙反映的可能是木塊的哪兩個物理量之間的關(guān)系( C ) A. x軸表示力F, y軸表示位移s B. x軸表示時間t, y軸表示速度v C. x軸表示時間t, y軸表示加速度a D. x軸表示時間t, y軸表示位移s 5.(銀川二中xx屆高三模擬題)如圖所示,滑塊在恒定外力作用下從水平軌道上的A點由靜止出發(fā)到B點時撤去外力,又沿豎直面內(nèi)的光滑半圓形軌道運動,且恰好通過軌道最高點C,滑塊脫離半圓形軌道后又剛好落到原出發(fā)點A,滑塊在A

7、B段運動過程中的加速度是:( A ) A a=5g/4 B. a= 4g/5 C. a= g/3 D. a=g/2 6、(淮北市xx屆二模)如圖(a)所示,O為水平直線MN上的一點,質(zhì)量為m的質(zhì)點在O點的左方時只受到水平恒力F1作用,運動到O點的右方時,同時還受到水平恒力F2的作用,設質(zhì)點由圖示位置靜止開始運動,其v-t圖像如圖(b)所示,由圖可知下列說法不正確的是( C ) A.質(zhì)點在O點的左方加速度大小為 B.質(zhì)點在O點右方運動的時間為t3–t1 C.F2的大小等 D.質(zhì)點在t=O到t=t4這段時間內(nèi)的最大位移為,且質(zhì)點最終能回到

8、開始出發(fā)的點 7、(xx合肥二模)在墻與地面之間用三塊長木板并排搭成如圖所示的三個固定斜面1、2和3,斜面1和2底邊相同,斜面2、3高度相同,一個小物體與三個斜面間的摩擦因數(shù)相同,它分別沿三個斜面從頂端由靜止下滑到低端,在這三種情況下( B ) A、物體沿斜面1下滑損失的機械能最多 B、物體沿斜面3下滑克服摩擦力做功最多 C、物體沿斜面2和3下滑到低端時速度大小相等 D、物體沿斜面3下滑到低端的時間一定最長。 8.一質(zhì)量為2kg的物體在如圖甲所示的xOy平面上運動,在x方向的v-t圖象和y方向的s-t圖象分別如圖乙、丙所示,下列說法正確的是( A ) t/s v/(m·s-

9、2) 1 2 8 4 O t/s s/m 1 2 8 4 O x y O 甲 乙 丙 A.前2s內(nèi)物體做勻變速曲線運動 B.物體的初速度為8m/s C.2s末物體的速度大小為8m/s D.前2s內(nèi)物體所受的合外力為16N 9.(武漢市xx屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研)如圖所示,在傾角為300的足夠長的光滑斜面上,一質(zhì)量為2kg的小球自與斜面底端P點相距0.5m處,以4m/s的初速度沿斜面向上運動。在返回P點之前,若小球與P點之間的距離為d,重力加速度g取10m/s2。則d與t的關(guān)系式為( D ) A. B. C.. 10.質(zhì)量為m

10、的物體在一水平恒力F的作用下沿水平面由靜止開始滑動,作用一段時間t0,撤去恒力F,又經(jīng)過2t0時間物體停止運動.下列關(guān)于物體的加速度a、位移x、速度v、動能EA隨時間變化的圖象可能正確的是:( BC ) 11、(xx年湖北八校)如圖3-2-19所示.AC.BC是位于豎直平面內(nèi)的兩根光滑細桿,A.B.C三點恰位于同一圓周上,C為該圓周的最低點,a,b為套在細稈上的兩個小環(huán),當兩環(huán)同時從A、B點自靜止開始下滑,則( C ) A、環(huán)a將先到達點C B、環(huán)b將先到達點C C、環(huán)a,b同時到達點C D、由于兩桿的傾角不知道,無法判斷 1

11、2.(上海十三校xx屆高三第二次聯(lián)考)如圖所示,OA、OB是豎直面內(nèi)兩根固定的光滑細桿,O、A、B、C位于同一圓周上,C點為圓周的最高點,B點為最低點。每根桿上都套著一個小滑環(huán)(圖中未畫出),兩個滑環(huán)都從O點無初速釋放,用t1、t2分別表示滑環(huán)到達A、B所用的時間,則( C ) A.t1=t2 B.t1<t2 C.t1>t2 D.無法比較t1、t2的大小 解一:設OB與CB間夾角為θ,OA與CB間夾角為α,圓周半徑為R 從O到B用時間為t1,物體加速度為:a=gcosθ,OB長為2Rcosθ 由運動學公式得: 解得: 從O到A用時間為t2,物體加速度為a=gcosα

12、 聯(lián)接圓心O1與A,設O1A與OA夾角為β,則有OA長2Rcosβ 由運動學公式得: 解得: 由作圖知cosβ>cosα所以:t2>t1 解二:如圖,過B點作OA平行線,交園與D;連接OD,過B點做OD平行線交OA與E,則從O到B時間等于從D到B時間,等于從O到E時間。 則O到A時間t2大于O到E時間,大于t1。 【課內(nèi)探究】(下面是計算題,希望你多想一想解題的方法,從哪里開始分析,物理過程是怎樣的) 1.(xx·山東卷) 研究表明,一般人的剎車反應時間(即圖甲中“反應過程”所用時間)t0=0.4 s,但飲酒會導致反應時間延長.在某次試驗中,志愿者少量飲酒后駕車以v0=72 k

13、m/h的速度在試驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離L=39 m,減速過程中汽車位移s與速度v的關(guān)系曲線如圖乙所示,此過程可視為勻變速直線運動.取重力加速度的大小g取10 m/s2.求: (1)減速過程汽車加速度的大小及所用時間; (2)飲酒使志愿者的反應時間比一般人增加了多少; (3)減速過程汽車對志愿者作用力的大小與志愿者重力大小的比值. 23.[答案] (1)8 m/s2 2.5 s (2)0.3 s (3) [解析] (1)設減速過程中汽車加速度的大小為a,所用時間為t,由題可得初速度v0=20 m/s,末速度vt=0,位移s=25 m,由運動

14、學公式得 v=2as① t=② 聯(lián)立①②式,代入數(shù)據(jù)得 a=8 m/s2③ t=2.5 s④ (2)設志愿者反應時間為t′,反應時間的增加量為Δt,由運動學公式得 L=v0t′+s⑤ Δt=t′-t0⑥ 聯(lián)立⑤⑥式,代入數(shù)據(jù)得 Δt=0.3 s⑦ (3)設志愿者所受合外力的大小為F,汽車對志愿者作用力的大小為F0,志愿者質(zhì)量為m,由牛頓第二定律得 F=ma⑧ 由平行四邊形定則得 F=F2+(mg)2⑨ 聯(lián)立③⑧⑨式,代入數(shù)據(jù)得 =⑩ 2、 (xx江南十校聯(lián)考)如圖所示,有一足夠長斜面,傾角α=370,一小物塊從斜面頂端A處由靜止下滑,到B處后,受一與物體重力大

15、小相等的水平向右恒力作用,物體最終停在C點(C點未畫出)。若AB= 2.25m.物塊與斜面間動摩擦因素μ=0.5,sin370=0.6 cos370=0.8,g=10m/s2 求:(1)物體到達B點的速度多大? (2) BC距離多大? 解(1)設物體在AB段的加速度為a1,有mgsin370-mgcos370=ma1 代入數(shù)字解得al=gsin370-μgcos370=2m/s2 物體到達B點速度=3m/s (2)設物體在BC段的加速度大小為a2:有Fcos370+μFN-mgsin370=ma2 FN=Fsin370+μmgcos

16、370 F=mg 聯(lián)立上述各式得a2=gcos370+μ(gsin 370+gcos370)-gsin370=9m/s2 BC間距離 3.(安徽屯溪一中xx學年高三月考)如圖所示,AB為足夠長的光滑斜面,為斜面與水平面的夾角,小物塊從斜面上的某位置由靜止釋放,該位置到斜面最底端A的水平距離為L.問: (1)為多大時,小物塊沿斜面下滑到最底端A所用的時間最短? (2)最短時間為多少? 解:(1)根據(jù)牛頓第二定律 解得 (3分) 下滑位移 解得 (3分) 當 時,小物塊沿斜面下滑到最底端A所用的時間最短.(2分)

17、 (2)最短時間 (2分) 4. (江西省重點中學盟校xx屆聯(lián)考)如圖所示,光滑斜面傾角為30o,AB物體與水平面間摩擦系數(shù)均為μ=0.4,現(xiàn)將A、B兩物體(可視為質(zhì)點)同時由靜止釋放,兩物體初始位置距斜面底端O的距離為LA=2.5m,LB=10m。不考慮兩物體在轉(zhuǎn)折O處的能量損失,。 O A B (1)求兩物體滑到O點的時間差。 (2)B從開始釋放,需經(jīng)過多長時間追上A? A到達底端時間 …………2分 B到達底端時間 …………2分 A B到達底端時間差 …………2分 (2)(8分) A到達底端速度

18、 …………1分 經(jīng)過分析B追上A前,A已停止運動…………1分 A在水平面上運動的總位移 …………1分 B在水平面上運動的總位移 m …………1分 其中 …………1分 由 SA=SB …………1分 t= s…………1分 則B從釋放到追上A用時 s…………1分 5.如圖a所示,有一個足夠長的光滑斜面,傾角q為30°,質(zhì)量為0.8kg的物體置于O處,物體受到一個沿斜面向上的拉力F作用下由靜止開始運動,F(xiàn)與x的關(guān)系如圖b所示,x為物體相對于O點的位移,x軸正方向沿斜面向下。則 (1)當物體位

19、移x=0.5m時物體的加速度為多大?方向如何? (2)當物體位移x為多大時物體的加速度最大?最大值為多少? (3)當物體位移x為多大時物體的速度最大?最大值為多少? 解:(1)由圖b可知:F =2+2x;當x=0.5m時,F(xiàn) =3N…………(1分) 根據(jù)牛頓定律:=1.25m/s2……(2分) 加速度a的方向:沿斜面向下…………(1分) (2)∵ 根據(jù)受力分析可知F合=0.8×10×0.5-(2+2x)=2-2x ∴ 物體P以x =1m為平衡位置,沿x軸做機械振動。 ∴ x = 0處,加速度最大,amax = m/s2 = 2.5m/s2…………(2分) x = 2m處,加速度最大,amax = m/s2 =-2.5m/s2…………(2分) (上式中負號表示a方向沿x軸負方向) (3)∵ x =1m處,F(xiàn)合= 0,a =0 ∴ x =1m處速度最大,且設為vm …………(2分) 又∵ 從x=0到x=1m的過程中根據(jù)動能定理可得: …………(2分) 其中 ,, 代入數(shù)據(jù):…………(1分) 解得: vm =m/s = 1.58 m/s …………(1分) 【課后總結(jié)】[學完本節(jié)課,你一定要歸納一下物理方法或解題方法,標記出自己還沒有掌握的或者有疑問的點,并督促自己盡快解決。] 歸納內(nèi)容:

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