《二年級英語上冊 Unit7(6)教案 蘇教牛津版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級英語上冊 Unit7(6)教案 蘇教牛津版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級英語上冊 Unit7(6)教案 蘇教牛津版 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （1）進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型； （2）能進(jìn)行簡單的對話交流。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型； （2）能進(jìn)行簡單的對話交流。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、掛圖 教學(xué)過程： A. Free talk: 1.師生對話練習(xí)： T: what`s this? S: A pie . S: A hot dog,please. T: Here you are. S:Thank you. 2.say the rhyme 《at a sanck bar 》

2、 B．Say a rhyme 1.聽錄音朗讀歌謠 2.在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對歌詞進(jìn)行改編或替換。 C.Act and say 1.指導(dǎo)學(xué)生弄清楚書上的示意圖，明確游戲規(guī)則。 2.模仿書上的購物場景，兩人一組準(zhǔn)備購物對話，并進(jìn)行表演。 D.Practise 活動(dòng)手冊P28 指導(dǎo)學(xué)生理解題目做法，指導(dǎo)仔細(xì)觀察插圖 E.Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 Unit 7 Here you are 第三

3、課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （1）進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型； （2）能進(jìn)行簡單的對話交流。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型； （2）能進(jìn)行簡單的對話交流。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、掛圖 教學(xué)過程： A. Free talk: 1.師生對話練習(xí)： T: what`s this? S: A pie . S: A hot dog,please. T: Here you are. S:Thank you. 2.say the rhyme 《at a sanck bar 》 B．Say a rhyme 1.聽錄音朗讀歌謠 2

4、.在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對歌詞進(jìn)行改編或替換。 C.Act and say 1.指導(dǎo)學(xué)生弄清楚書上的示意圖，明確游戲規(guī)則。 2.模仿書上的購物場景，兩人一組準(zhǔn)備購物對話，并進(jìn)行表演。 D.Practise 活動(dòng)手冊P28 指導(dǎo)學(xué)生理解題目做法，指導(dǎo)仔細(xì)觀察插圖 E.Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 Unit 7 Here you are 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （1）進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型； （

5、2）能進(jìn)行簡單的對話交流。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型； （2）能進(jìn)行簡單的對話交流。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、掛圖 教學(xué)過程： A. Free talk: 1.師生對話練習(xí)： T: what`s this? S: A pie . S: A hot dog,please. T: Here you are. S:Thank you. 2.say the rhyme 《at a sanck bar 》 B．Say a rhyme 1.聽錄音朗讀歌謠 2.在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對歌詞進(jìn)行改編或替換。

6、 C.Act and say 1.指導(dǎo)學(xué)生弄清楚書上的示意圖，明確游戲規(guī)則。 2.模仿書上的購物場景，兩人一組準(zhǔn)備購物對話，并進(jìn)行表演。 D.Practise 活動(dòng)手冊P28 指導(dǎo)學(xué)生理解題目做法，指導(dǎo)仔細(xì)觀察插圖 E.Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 附送： 2019-2020年二年級英語上冊 Unit7教案 上海新世紀(jì)版 Education Objectives 1.教育學(xué)生和同學(xué)友好相處，并學(xué)會(huì)如何向別人表示邀請。 2.教育學(xué)生從小養(yǎng)成積

7、極思維，善于詢問的好習(xí)慣。 Knowledge Objectives Basic Aims Language focus Words and expressions From the Wonderland From the Farmland From the Grand Theatre circle triangle square rectangle shape guessing game All right. *what color blackboard Is it a star? No, it’s a square. 它是一個(gè)星形嗎？不

8、，它是一個(gè)正方形。 It’s not a triangle. It’s a rectangle. 它不是一個(gè)三角形。它是一個(gè)長方形。 Look! I’ve got 2 circles. 看！我有兩個(gè)圓形。 Sentence Patterns From the Farmland From the Grand Theatre What shape is it? It’s a … *Let’s … A rectangle? *What color is it? What shape is it? It’s a square.

9、 它是什么形狀的？它是正方形的。 Let’s play hide-and-seek. All right. / Ok 讓我們來玩捉迷藏吧。好的。 A rectangle? No, a triangle. （它是）一個(gè)長方形嗎？不，是個(gè)三角形。 What color is the circle? It’s red. 這/那個(gè)圓形是什么顏色的？它是紅色的。 Sports Club 能根據(jù)指令做出相應(yīng)的行為。 看到相應(yīng)的動(dòng)作迅速做出語言反應(yīng)。 Music Box 通過朗讀，體驗(yàn)和感知輔音音素/f/ 。 通過朗讀，啟發(fā)學(xué)生得出f--/f/的發(fā)音規(guī)

10、律。 Disneyland 能用正確的語調(diào)和節(jié)奏誦讀兒歌。 能表演A Door這首兒歌。 Difficult Points 通過聽、說、認(rèn)等多種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能看圖或?qū)嵨锘蛟~形說出單詞：circle, triangle, square, rectangle。 能根據(jù)模擬或?qū)嶋H情景用What shape is it? It’s a …說話。 通過朗讀 Music Box 中的單詞來體驗(yàn)和感悟輔音/f/。 Developing Aims 能根據(jù)Grand Theatre中的情景來擴(kuò)展、延伸，重新設(shè)計(jì)對話內(nèi)容進(jìn)行表演。 能根據(jù)/f/的發(fā)音規(guī)律，獨(dú)立認(rèn)讀新單詞，如：far, fa

11、n等。 Suggestions for Teaching 課時(shí)安排：4課時(shí) 教材處理： 第一課時(shí)：Wonderland & Farmland 第二課時(shí)：Grand Theatre & Music Box 第三課時(shí)：Sports Club & Disneyland & Revision 第四課時(shí)：Revision & Do Exercise Book 3．教學(xué)媒體：Pictures, recorder, tape 4．教學(xué)方法 ： 詞匯教學(xué) 1. 可從已經(jīng)學(xué)過的表示形狀的單詞star, heart等引入單詞教學(xué)，同時(shí)不斷地重復(fù)提問What shape is it?，讓學(xué)生

12、熟悉問句，為句型教學(xué)做準(zhǔn)備。 2. 游戲1：Guessing Game 游戲2：Touching Game 句型教學(xué) 1. 先學(xué)答句，后學(xué)問句。在不斷地聽和說中，自然而然地掌握這組句型。 2. 游戲：Guessing Game 教師藏起一張圖形圖片，讓學(xué)生用What shape is it? Is it a …?　來提問，直至猜對為止。下一輪可請獲勝者來藏圖片，以此類推。 課文教學(xué) 1. 聽錄音，在圖片的輔助下，理解課文的意思。 2. 學(xué)習(xí)Let’s … 的句型及其應(yīng)答句All right. / Ok. / Let’s! 等。 教師可在Pre-task環(huán)節(jié)，大量復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語，如：play football, play hide-and-seek, draw pictures等。 3. 熟讀后表演Grand Theatre，評選最佳小演員。 5． 可供教師參考的其他背景資料： (1) 告訴學(xué)生Grand Theatre中A rectangle?的說法是口語中的省略說法，它完整的表達(dá)法應(yīng)是Is it a rectangle?，但在口語中我們可以用更簡潔的說法表達(dá)自己的意思。 (2) Oh, I see. 的意思不是“我看見了”，而是“我明白了”。類似于口語中的“I’ve got it!”。