《人教課標(biāo)三年下《 除法的驗(yàn)算》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教課標(biāo)三年下《 除法的驗(yàn)算》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教課標(biāo)三年下《 除法的驗(yàn)算》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)： 通過觀察、比較學(xué)生知道商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。 2．能力目標(biāo)： 通過新舊知識(shí)的類比，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索新知。 3. 情感目標(biāo)： 充分引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，爭(zhēng)當(dāng)小老師。 1. 老師是你的學(xué)生，你們現(xiàn)在當(dāng)我的小老師，請(qǐng)你以最快的速度幫老師打分，看看我做的這幾道題目得滿分嗎？ 出示：100÷2=50 80÷4=20 60÷3=30 我的算得都對(duì)嗎？你是用什么方法幫我評(píng)分的？ 2. 學(xué)生匯報(bào)。 通過同學(xué)們剛才說出來的多種方法，我們發(fā)現(xiàn)商

2、和除數(shù)相乘，結(jié)果等于被除數(shù)。這樣我們就可以用商和除數(shù)相乘的方法來驗(yàn)算除法計(jì)算得對(duì)不對(duì)。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)除法的驗(yàn)算。（板書課題） 老師再當(dāng)回學(xué)生，請(qǐng)下面的小老師們幫我評(píng)分。看誰改作業(yè)最快。 出示45÷9=6 48÷4=12 17÷5=3……1 問：請(qǐng)問XX小老師，你給我打幾分？生：匯報(bào) 你又發(fā)現(xiàn)了什么？我們發(fā)現(xiàn)商和除數(shù)相乘，再加上余數(shù)，結(jié)果等于被除數(shù)。 3. 你來算我來驗(yàn)證。 老師出示練習(xí)題，請(qǐng)同桌二人合作，一人計(jì)算得數(shù)，另一人驗(yàn)算，看是否正確。 教師有針對(duì)性地展示幾個(gè)同桌計(jì)算的結(jié)果。 4. 小結(jié)：驗(yàn)算時(shí)，先在豎式的右邊寫上“驗(yàn)算：”，然后把商寫在上面，除數(shù)寫在

3、下面，列出乘法豎式。在今后做題時(shí)，凡題里要求驗(yàn)算的，要寫出驗(yàn)算的豎式，沒有要求驗(yàn)算的，也要用口算或在草稿紙上用筆算進(jìn)行驗(yàn)算。 二、練習(xí) 1. 書25頁做一做剩余兩題。 學(xué)生單獨(dú)練習(xí)。 2. 反饋： 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際錯(cuò)誤進(jìn)行講解。 3. 小結(jié) 除法驗(yàn)算的方法是什么？ 商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。 三、課堂作業(yè)： 85÷4 112÷9 756÷8 124÷3 985÷9 423÷4 附送： 2019-2020年人教課標(biāo)三年下《 面積和面積單位 8》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 進(jìn)一步理解面積的概念。 2. 能力目標(biāo)：

4、 通過觀察、比較明確長度單位和面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。 3. 情感目標(biāo)： 學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn)： 明確長度單位和面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) （1）說出下面兩個(gè)圖形的名稱，分別指出各自的周長，面積。 （2）計(jì)算周長常用哪些單位？用手比劃一下1厘米、1分米、1米各有多長。 正方形、長方形四條邊長度的和，叫做他們的周長。厘米、分米、米都是計(jì)算長度用的單位，叫長度單位。 （3）常用的面積單位有哪些？用手比劃一下1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？ 二、新課 面積單位比長度單位多了“平方”兩字，但他們是兩種完全不同的計(jì)量單位。

5、 1. 比較1厘米和1平方厘米的圖形 觀察、比較課本第74頁例1圖形，1厘米和1平方厘米有什么不同？ 匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生看一看、摸一摸，體驗(yàn)1厘米是指線段的長度，1平方厘米是指圖形表面的大小，1平方厘米正方形的邊長是1厘米。 2. 比較1分米和1平方分米 請(qǐng)生自己先在紙上畫出1分米和1平方分米，然后比較，同桌互相交流自己的想法。 3. 誰能說說1米和1平方米有什么區(qū)別？ 請(qǐng)生用手勢(shì)比劃1米和1平方米。 三、鞏固 （出示物體或圖形）正確選擇用長度單位還是面積單位？ （1）測(cè)量這根繩子有多長用什么單位？ （2）測(cè)量這個(gè)長方形有多大用什么單位？測(cè)量它的寬呢？測(cè)量它的周長呢？ （3）測(cè)量教室地面有多大用什么做單位？ （4）測(cè)量講臺(tái)桌有多高用什么單位？ 四、本課小結(jié) 跟小組同學(xué)交流通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又掌握了什么知識(shí)？