《五年級(jí)上冊(cè)Unit 1《Days of a week》（lesson 3）教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)Unit 1《Days of a week》（lesson 3）教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)上冊(cè)Unit 1《Days of a week》（lesson 3）教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)含有“ai”與“ay”的單詞，注意發(fā)音的區(qū)別；復(fù)習(xí)Lesson 1及Lesson 2所學(xué)的詞匯與句型，將所學(xué)知識(shí)更好的與生活實(shí)踐結(jié)合。復(fù)習(xí)并熟練掌握句型：When do you …? ，以及回答：On …. ；句型：What do you do on …? ，以及回答：I often …. ；句型：Do you like …? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t. 2. 能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)句型與同學(xué)交流關(guān)于一周安排及活動(dòng)，將所學(xué)運(yùn)用到生活中。 3

2、. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1. 重點(diǎn) 能運(yùn)用所學(xué)句型與同學(xué)交流關(guān)于一周安排及活動(dòng)，將所學(xué)運(yùn)用到生活中。 2. 難點(diǎn) 句型：When do you …? ，以及回答：On ... ；句型：What do you do on …? ，以及回答：I often …. ；句型：Do you like …? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t. 的理解掌握。 三、教學(xué)用具 多媒體教學(xué)設(shè)備、單詞卡片。 四、教學(xué)設(shè)計(jì) Step 1 warming 1. 師生互相問好。 師：Good mo

3、rning, class! Nice to see you again. 生：Good morning, ***! Nice to see you, too! 2. 教師要求大家一起說出關(guān)于一周的特點(diǎn)。教師詢問同學(xué)通過前兩課的學(xué)習(xí)是否已經(jīng)對(duì)我們的一周有所了解了？是否希望有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)？ Step 2 Revision and Presentation 1. 教師告訴學(xué)生我們這節(jié)課要進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)與同學(xué)交流一周的一些活動(dòng)安排，將學(xué)到的句型運(yùn)用到生活中。 2. 教師請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹自己一周的一些活動(dòng)。 3. 教師出示單詞卡片進(jìn)行新單詞教學(xué)，帶讀并配合肢體動(dòng)作讓同學(xué)們印象深刻。 4

4、. 教師播放課文內(nèi)容錄音，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽一遍，爭(zhēng)取做到理解內(nèi)容。 5. 教師帶同學(xué)們復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型： When do you...? ，以及回答：On .... ；句型：What do you do on …? ，以及回答：I often …. ；句型：Do you like …? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t.，并通過師生互動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的有效性。 Step 3 Practice 分小組討論練習(xí)，兩人一組，相互用重點(diǎn)句型進(jìn)行交流。 A: When do you …? B: On …. A: What do you do on …? B: I oft

5、en …. A: Do you like …? B: Yes, I do. / No, I don’t. Step 4 Summary 教師根據(jù)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回憶總結(jié)，并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課印象最深刻的環(huán)節(jié)。 Step 5 Homework 1. 學(xué)生抄寫本課所學(xué)單詞，一個(gè)五遍。 2.用所學(xué)句型與父母或朋友進(jìn)行交談。 附送： 2019年五年級(jí)上冊(cè)Unit 2《Our favourite sports》（lesson 1）教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)知目標(biāo)：聽說認(rèn)讀寫詞匯：sport，table tennis，tennis，high jump，long jump

6、；了解一些體育運(yùn)動(dòng)的說法，掌握句型：Do you love sports? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t. ，句型：What sports do you love? ，以及回答：I love …. ；句型：Does he / she love sports? ，以及回答：Yes, he / she does. & No, he / she doesn’t. ，句型：What sports does he / she love? ，以及回答：He / She loves …. 2. 能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)句型與同學(xué)交流關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。 3. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生

7、通過對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1. 重點(diǎn) 能運(yùn)用所學(xué)句型與同學(xué)交流關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。 2. 難點(diǎn) 句型：Do you love sports? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t. ，句型：What sports do you love? ，以及回答：I love …. ；句型：Does he / she love sports? ，以及回答：Yes, he / she does. & No, he / she doesn’t. ，句型：What sports does he / she love? ，

8、以及回答：He / She loves …. 的理解掌握 三、教學(xué)用具 多媒體教學(xué)設(shè)備、單詞卡片。 四、教學(xué)設(shè)計(jì) Step 1 warming 1. 師生互相問好。 師：Good morning, class! Nice to see you again. 生：Good morning, ***! Nice to see you, too! 2. 教師說出關(guān)于一些運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)各一個(gè)讓大家猜一猜。教師詢問同學(xué)是否喜歡運(yùn)動(dòng)？最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？運(yùn)動(dòng)有哪些好處？ 3. 教師向?qū)W生們說說自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)及原因。 Step 2 Revision and Presentati

9、on 1. 教師告訴學(xué)生我們這節(jié)課要學(xué)學(xué)如何用英語(yǔ)與同學(xué)交流關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的一些知識(shí)。 2. 教師請(qǐng)學(xué)生說說自己最喜歡運(yùn)動(dòng)及原因。 3. 教師出示單詞卡片進(jìn)行新單詞教學(xué)，帶讀并配合肢體動(dòng)作讓同學(xué)們印象深刻。 4. 教師播放課文內(nèi)容錄音，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽一遍，爭(zhēng)取做到理解內(nèi)容。 5. 教師向同學(xué)們教授重點(diǎn)句型：句型：Do you love sports? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t. ，句型：What sports do you love? ，以及回答：I love …. ；句型：Does he / she love sports?，以及回答：Yes, h

10、e / she does. & No, he / she doesn’t.，句型：What sports does he / she love? ，以及回答：He / She loves ….，并通過師生互動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的有效性 Step 3 Practice 分小組討論練習(xí)，兩人一組，相互用重點(diǎn)句型進(jìn)行交流。 A: Do you love sports? B: Yes, I do. / No, I don’t. A: What sports do you love? B: I love …. & A: Does he / she love sports? B: Yes, he / she does. & No, he / she doesn’t. A: What sports does he / she love? B: He / She loves …. Step 4 Summary 教師根據(jù)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回憶總結(jié)，并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課印象最深刻的環(huán)節(jié)。 Step 5 Homework 1. 學(xué)生抄寫本課所學(xué)單詞，一個(gè)五遍。 2.用所學(xué)句型與父母或朋友進(jìn)行交談。