《（浙江選考）2022高考生物二輪復(fù)習 第六部分 動植物生命活動的調(diào)節(jié) 專題訓(xùn)練14 植物的激素調(diào)節(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考）2022高考生物二輪復(fù)習 第六部分 動植物生命活動的調(diào)節(jié) 專題訓(xùn)練14 植物的激素調(diào)節(jié)（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（浙江選考）2022高考生物二輪復(fù)習 第六部分 動植物生命活動的調(diào)節(jié) 專題訓(xùn)練14 植物的激素調(diào)節(jié) 一、選擇題 1.下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,不正確的是(　　) A.同一植株的幼根對生長素的反應(yīng)敏感度高于幼芽 B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān) C.用生長素處理番茄得到無籽番茄,屬于可遺傳變異 D.用一定濃度的2,4-D溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根 答案 C 解析 同一植株中不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感,其次是芽,最不敏感的是莖,因此同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度低于幼根,A項正確;植物的頂端優(yōu)勢是指植物頂芽產(chǎn)生的生長素向下運

2、輸?shù)絺?cè)芽并積累所致,使頂芽的生長素濃度相對較低,促進生長,側(cè)芽生長素濃度相對較高,抑制生長,可見棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān),B項正確;用生長素處理得到無籽番茄,這是利用的生長素促進子房發(fā)育成果實的原理,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,C項錯誤;生長素能促進扦插的枝條生根,因此用一定濃度的2,4-D溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根,D項正確。 2.植物生長素促進生長的機理可以用如下圖表示,下列有關(guān)分析正確的是(　　) A.圖中物質(zhì)A是氨基酸,物質(zhì)B是蛋白質(zhì) B.物質(zhì)A轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)B發(fā)生在囊泡中 C.由圖可以看出植物生長素能參與細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換 D.由圖可以看出植物生長素

3、能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達 答案 D 解析 植物細胞壁的成分是纖維素,因此物質(zhì)A是葡萄糖,B是纖維素,A項錯誤;高爾基體與植物細胞壁的生成有關(guān),因此該轉(zhuǎn)變發(fā)生在高爾基體中,B項錯誤;由圖可以看出植物生長素能調(diào)節(jié)DNA的轉(zhuǎn)錄,與能量轉(zhuǎn)換無關(guān),C項錯誤;由圖可以看出植物生長素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達,D項正確。 3.(2018溫州二模)用單側(cè)光照射引起植物幼苗向光彎曲生長,制片觀察的結(jié)果如圖所示。該結(jié)果可以說明(　　) A.苗尖端是彎曲部位 B.苗尖端是感光部位 C.背光面生長素較多 D.背光面細胞伸長較快 答案 D 解析 看圖可知,尖端不是彎曲部位,彎曲部位是尖端以下,A項錯誤;本實

4、驗不能證明苗尖端是感光部位,B項錯誤;實驗結(jié)果只能看出背光面生長快,不能看出背光面生長素較多,C項錯誤;看圖可知,背光面細胞比向光側(cè)細胞伸長較快,D項正確。 4.(2017浙江11月選考,6)將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示,給予單側(cè)光照射。下列不發(fā)生彎曲生長的是 (　　) 答案 D 解析 A幼苗左側(cè)生長素濃度高,所以向右彎曲生長,B幼苗右側(cè)生長素濃度高,所以向左側(cè)彎曲生長,C幼苗右側(cè)生長素濃度高,所以向左側(cè)彎曲生長,D幼苗兩側(cè)生長素濃度相同,故直立生長。 5.(2018浙江五校高三第一次聯(lián)考)某生物興趣小組利用芹菜幼苗進行了相關(guān)探究實驗,實驗結(jié)果如下,下列關(guān)于此實驗的

5、敘述,錯誤的是(　　) 組別 A B C D 2,4-D溶液濃度 a b c 0 平均株高/cm 20 29 35 16 A.設(shè)置D組的作用是對照 B.3組2,4-D溶液的濃度大小關(guān)系可能為cb>

6、a,B項正確;對照實驗的設(shè)計應(yīng)遵循單一變量原則和對照原則,分析表中數(shù)據(jù)可知,本實驗的自變量是處理幼苗的2,4-D溶液濃度,因變量是幼苗的株高,故實驗?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛?,4-D溶液對芹菜幼苗生長的影響,C項正確;生長素能促進生長,且其作用具有兩重性,分析表中數(shù)據(jù)可知,C三組的幼苗平均株高均大于D組,說明C三組的D組的2,4-D溶液均能促進幼苗生長,而沒有抑制作用,D項錯誤。 6.(2018金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考)下列①~④中實驗結(jié)果正確的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 答案 C 解析 據(jù)圖分析,圖①中胚芽鞘尖端被錫箔小帽罩住了,不能感受單側(cè)光,因此胚芽鞘應(yīng)該直立生

7、長,A項錯誤;圖②中云母片插入了胚芽鞘尖端下面的右側(cè),則右側(cè)生長素不能向下運輸,因此胚芽鞘應(yīng)該向右彎曲生長,B項錯誤;圖③中生長素可以通過瓊脂塊,且可以感受單側(cè)光,因此胚芽鞘向右彎曲生長,C項正確;圖④中沒有胚芽鞘尖端,右側(cè)放了含有生長素的瓊脂塊,因此該胚芽鞘應(yīng)該向左彎曲生長,D項錯誤。 7.下圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是(　　) A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b,則背光一側(cè)的濃度一定在d~e之間 B.若c表示某植物頂芽的生長素濃度,則c~d可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度 C.在利用生長素作用原理來培育無籽番茄時,所用生長素濃

8、度應(yīng)低于e D.若c表示促進莖生長的最適宜濃度,則b、d分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度 答案 C 解析 在莖的向光性實驗中,莖的背光一側(cè)生長素濃度高于向光一側(cè),并且背光一側(cè)生長快,因此若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b,則背光一側(cè)的濃度一定在b~d之間,A項錯誤;頂端優(yōu)勢中,最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度高,生長受到抑制,因此若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則e~f段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度,B項錯誤;由于生長素可以促進子房發(fā)育成果實,因此培育無籽番茄時,所用生長素濃度不能過高,應(yīng)低于e,C項正確;根對生長素濃度最敏感,其次是芽,最后是莖,若c表示促進莖生長的最適宜濃度,

9、則a、b可能分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度,D項錯誤。 8.(2018浙江模擬)某科研小組研究稀土元素鑭和2,4-D對富貴竹短穗扦插生根率的影響,結(jié)果如下圖所示(CK為空白對照組)。據(jù)此分析,下列敘述錯誤的是(　　) La(NO3)3和2,4-D對富貴竹不同發(fā)育階段插條生 根率的影響(1為基部莖段,2為中間莖段,3為頂端莖段) A.鑭和2,4-D對三種莖段的生根都具有促進作用 B.鑭和2,4-D一起使用比單獨使用效果更佳 C.自然扦插的情況下,只有基部莖段才會生根 D.2,4-D對頂端莖段生根的促進作用并不明顯 答案 B 解析 據(jù)圖分析可知,鑭和2,4-D對三種莖段的

10、促進生根作用都明顯超過對照組,A項正確;鑭和2,4-D一起使用比單獨使用鑭效果差,B項錯誤;圖中表明,自然扦插的情況下,只有基部莖段才會生根,C項正確;2,4-D組柱3表明其對頂端莖段生根的促進作用并不明顯,D項正確。 9.不同處理對某植物性別分化的影響如表所示,下列敘述正確的是 (　　) 組別 處　　理 結(jié)　　果 1 完整植株 雌、雄株各占一半 2 去部分根 雄株占多數(shù) 3 去部分根+施用細胞分裂素 雌株占多數(shù) 4 去部分葉 雌株占多數(shù) 5 去部分葉+施用赤霉素 雄株占多數(shù) A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進雌株形成 B.葉產(chǎn)生了促進雌株形成的細胞分裂素

11、 C.若對完整植株施用赤霉素合成抑制劑則雌株數(shù)量增多 D.赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是不相互對抗的 答案 C 解析 由1、2、3組處理的結(jié)果比較可知,根產(chǎn)生的細胞分裂素可促進雌株形成,A項錯誤;由1、4、5組處理結(jié)果可知,葉產(chǎn)生促進雄株形成的赤霉素,B項錯誤;若對完整植株施用赤霉素合成抑制劑,則葉片產(chǎn)生的赤霉素含量降低,雄株的數(shù)量減少而雌株數(shù)量增多,C項正確;赤霉素和細胞分裂素在單獨使用時促進性別分化的效應(yīng)是相互對抗的,而在混合使用時對性別分化的效應(yīng)是同等的,D項錯誤。 二、非選擇題 10.(1)赤霉素有促進細胞分裂的作用,用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞,其細胞周期的　　

12、　　期明顯變短,此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是　　　　和　　　　。? (2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等　　　　的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量　　　　。? (3)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關(guān)。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結(jié)果如圖所示。由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起　　　　作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的　　　　(填“A”“B”或“C”)點。根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是　? 　。? 答案 (1)間　DNA復(fù)制　蛋白質(zhì)合成 (

13、2)生長旺盛(活躍)　下降 (3)抑制　B　赤霉素降低了細胞壁上Ca2+的濃度 解析 (1)赤霉素有促進細胞分裂的作用,故用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞,其細胞周期明顯變短,此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等生長旺盛的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后,會引起其生長速度過快,引起植株增高,即促進營養(yǎng)生長,從而導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量下降。(3)分析題圖曲線可知,加入CaCl2溶液后,生長速率迅速降低,因此可以看出一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁伸展起抑制作用;B點生長速率迅速升高,該點可能是加入赤霉素的點。根據(jù)上

14、述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是赤霉素降低了細胞壁上Ca2+的濃度。 11.2,4-D是水稻田間的良好除草劑,為探究2,4-D對水稻田間鴨跖草防治的合適濃度,進行了如下實驗。請完善實驗并回答有關(guān)問題。 (1)實驗原理:低濃度2,4-D促進植物生長,高濃度2,4-D抑制植物生長;　　　　　　　　　　　　　　　;植株高度是植物生長情況的重要指標。? (2)實驗材料:水稻試驗田(長有鴨跖草),56%的2,4-D可溶性粉劑(已將2,4-D粉劑配制成下列5個濃度:0.01,0.02,0.04,0.08,0.12 mg/mL),清水等。 (要求與說明:水稻為單子葉植物,鴨跖草為雙子葉植物;2

15、,4-D作為除草劑的藥害主要是平均株高下降) (3)實驗思路: ①將水稻試驗田　;? ②? 　　　,各田塊的其他栽培條件相同且適宜;? ③一段時間后,抽樣統(tǒng)計各試驗田塊中鴨跖草和水稻的平均株高。 (4)實驗結(jié)果: 2,4-D濃度/(mg·mL-1) 　? 0.01 0.02 0. 04 0.08 0.12 鴨跖草植株高度/cm 36 36.5 37 38 41 44 水稻植株高度/cm 16 16 16.5 16.6 17 17.8 (5)結(jié)果分析(僅繪制2,4-D對鴨跖草株高影響的曲線): (6)問題討論:根據(jù)

16、實驗結(jié)果可知原方案中存在不足之處,請?zhí)岢龈倪M建議。 ? 　。? 答案 (1)鴨跖草對2,4-D濃度變化的敏感度比水稻高(或鴨跖草和水稻對2,4-D濃度變化的反應(yīng)不同) (3)①均分為6塊試驗田,分別編號為A、B、C、D、E、F ②A試驗田中噴灑一定量的清水,B、C、D、E、F試驗田中分別噴灑濃度為0.01,0.02,0.04,0.08,0.12mg/mL的2,4-D溶液 (4)0 (5) (6)提高2,4-D溶液濃度進行試驗 解析 (1)本實驗的實驗原理除了低濃度2,4-D促進植物生長,高濃度2,4-D抑制植物生長,植株高度是植物生長情況的重要指標外,還利用不同的植物對2

17、,4-D的敏感性不同,即鴨跖草對2,4-D濃度變化的敏感度比水稻高(或鴨跖草和水稻對2,4-D濃度變化的反應(yīng)不同)。(3)實驗思路即本實驗的實驗步驟:①將實驗對象分組,即把水稻試驗田均分為6塊,分別編號為A、B、C、D、E、F;②對各實驗組的實驗對象進行單一變量處理,其中一組不加2,4-D溶液(用等量的蒸餾水代替,作為空白對照組),即應(yīng)將以上各組處理如下,A試驗田中噴灑一定量的清水,B、C、D、E、F試驗田中分別噴灑濃度為0.01,0.02,0.04,0.08,0.12 mg/mL的2,4-D溶液,各田塊的其他栽培條件相同且適宜;③一段時間后,抽樣統(tǒng)計各試驗田塊中鴨跖草和水稻的平均株高。(4)實驗結(jié)果:不加2,4-D溶液(用等量的蒸餾水代替,作為空白對照組)的A組的2,4-D溶液濃度為0。(5)根據(jù)(4)中實驗結(jié)果的表格數(shù)據(jù)繪制2,4-D對鴨跖草株高影響的曲線,具體結(jié)果見答案。(6)根據(jù)實驗結(jié)果可知原方案中的2,4-D溶液的濃度均促進生長,要探究2,4-D對水稻田間鴨跖草防治(抑制生長)的合適濃度,應(yīng)提高2,4-D溶液濃度再進行試驗。