《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第19課 獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)教案 岳麓版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第19課 獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)教案 岳麓版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第19課 獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái) 一、教學(xué)目標(biāo)? 知識(shí)與能力 新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策和平共處五項(xiàng)原則的提出及意義 中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議、萬(wàn)隆會(huì)議以及為會(huì)議所做的重大貢獻(xiàn) ①通過(guò)對(duì)新中國(guó)外交政策制定背景的分析，使學(xué)生初步掌握將歷史問(wèn)題放在特定的歷史背景下進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力。 ②通過(guò)討論學(xué)習(xí)“和平共處五項(xiàng)原則為什么會(huì)得到越來(lái)越多國(guó)家的贊同”的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)問(wèn)題實(shí)質(zhì)的能力。 ③通過(guò)對(duì)中國(guó)代表團(tuán)在萬(wàn)隆會(huì)議上為什么要提出“求同存異”方針的討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和辯證思維能力。 （1）通過(guò)對(duì)新中國(guó)外交政策制定背景的分析，使學(xué)生初步掌握將歷史問(wèn)題放在特定的歷史背景下進(jìn)

2、行分析評(píng)價(jià)的能力。 （2）通過(guò)討論學(xué)習(xí)“和平共處五項(xiàng)原則為什么會(huì)得到越來(lái)越多國(guó)家贊同”的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)問(wèn)題實(shí)質(zhì)的能力。 （3）通過(guò)對(duì)中國(guó)代表團(tuán)在萬(wàn)隆會(huì)議上為什么要提出“求同存異”方針的討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和辯證思維能力。 過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)新中國(guó)外交政策與和平共處五項(xiàng)原則制定史實(shí)及建國(guó)初的重大外交活動(dòng)的學(xué)習(xí)，感知新中國(guó)外交政策的正確英明，認(rèn)識(shí)新中國(guó)獨(dú)立自主走向世界舞臺(tái)的重大意義，掌握對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析、比較并得出結(jié)論的方法，形成自主探究和與他人合作交流的意識(shí)與能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)成立時(shí)面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，及時(shí)制定正確的外交政策及原則

3、這一歷史過(guò)程，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的自主外交與舊中國(guó)的屈辱外交有著載然的不同，以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。 （2）通過(guò)學(xué)習(xí)和平共平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容及提出的意義，認(rèn)識(shí)國(guó)際社會(huì)不同的國(guó)家這間要建立或維護(hù)真正和平、友好的外交關(guān)系，必須以和平共處五項(xiàng)原則為基本準(zhǔn)則，從而使學(xué)生樹立正確的國(guó)際意識(shí)和維護(hù)世界和平的意識(shí)。 （3）通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)建國(guó)之初的重大外交建樹及對(duì)日內(nèi)瓦會(huì)議、萬(wàn)隆會(huì)議所做出的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生為人類和平、進(jìn)步做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：一是和平共處五項(xiàng)原則；二是中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議。 難點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則為什么能夠得到越來(lái)越多的國(guó)家的贊同。 三、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)

4、入新課 新中國(guó)成立之初是以怎樣的姿態(tài)步入國(guó)際舞臺(tái)的？取得了哪些輝煌的外交成就？這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)。 【預(yù)習(xí)】 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 一、和平共處五項(xiàng)原則 1、新中國(guó)外交關(guān)系的創(chuàng)建 （1）建國(guó)之初面臨的國(guó)際形勢(shì)：以美國(guó)為首的一些西方國(guó)家采取 、 、軍事包圍等手段，企圖把新中國(guó)扼殺在搖籃里。 （2）新中國(guó)的外交政策： 的和平外交。 （3）建國(guó)之初的重大外交活動(dòng)：在建國(guó)的第一年里，新中國(guó)與蘇聯(lián)、印度等 個(gè)國(guó)家建立了外交關(guān)系。 2、和平共處五項(xiàng)原則的提出及內(nèi)容 （1） 年首次提出。 （

5、2） 年首次寫入國(guó)際外交文件中。 （3）內(nèi)容：互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、 、平等互惠、和平共處。 3、和平共處五項(xiàng)原則提出的重大意義 （1）獲得世界上越來(lái)越多國(guó)家的贊同，成為 的基本原則。 （2）是我國(guó)獨(dú)立自主外交政策的完整體現(xiàn)，標(biāo)志著中國(guó) 的成熟。 二、中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議 1、中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議 （1） 年，瑞士日內(nèi)瓦。 （2）參加中國(guó)：中、蘇、英、法、美及有關(guān)國(guó)家。 （3）內(nèi)容：解決 和恢復(fù) 和平。 （4）意義：中國(guó)政府代表首

6、次以 的身份出現(xiàn)在世界外交舞臺(tái)上。 2、中國(guó)出席萬(wàn)隆會(huì)議 （1）萬(wàn)隆會(huì)議的召開： 年，印度尼西亞 ；亞非 參加。 （2）中心議題： 和亞非國(guó)家的發(fā)展問(wèn)題。 （3）萬(wàn)隆會(huì)議中出現(xiàn)的矛盾與分歧： 。 （4）周恩來(lái)提出“ ”的方針，促進(jìn)了會(huì)議圓滿成功。 （5）地位：這是第一次沒有 參加的亞非國(guó)際會(huì)議。 （6）意義：亞非會(huì)議增進(jìn)了中國(guó)與 各國(guó)的了解和友誼，會(huì)后，我國(guó)與更多的亞非國(guó)家建立了外交關(guān)系。 【探究】

7、方法：小組討論解決預(yù)學(xué)中的疑難點(diǎn)，教師下組指導(dǎo)。 【精導(dǎo)】 一、和平共處五項(xiàng)原則 1、新中國(guó)剛剛成立時(shí)，美國(guó)怎樣在外交上對(duì)付中國(guó)？ 2、建國(guó)初期，蘇聯(lián)和美國(guó)對(duì)中國(guó)的態(tài)度為什么不同？ 3、建國(guó)之初，在嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)面前，新中國(guó)制定了怎樣的外交政策？其目的是什么？ 4、和平共處五項(xiàng)原則的提出有份量嗎？ 5、和平共處五項(xiàng)原則為什么會(huì)得到越來(lái)越多國(guó)家的贊同？ 二、中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議 1、請(qǐng)說(shuō)出日內(nèi)瓦會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、參加國(guó)及主要內(nèi)容，分析會(huì)議的重大意義。 2、日內(nèi)瓦國(guó)際會(huì)議上，美國(guó)國(guó)務(wù)卿杜勒斯不許美國(guó)代表與中國(guó)代表握手，這是為什么？ 3、1955年萬(wàn)隆會(huì)議的主題是什么？ 4、在萬(wàn)隆會(huì)議陷入僵局的緊要關(guān)頭，周恩來(lái)在大會(huì)上提出了什么方針？對(duì)會(huì)議起了作用？中國(guó)出席這次會(huì)議有何重大意義？ 5、周恩來(lái)為什么能夠改變?nèi)f隆會(huì)議航向？ 【提升】 新中國(guó)建立之初，中國(guó)什么能獨(dú)立自主地走向國(guó)際舞臺(tái)。 課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)。 教學(xué)反思