《二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 假期有收獲教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 假期有收獲教案 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 假期有收獲教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、回顧假期生活，學(xué)會(huì)計(jì)劃自己的時(shí)間，合理利用時(shí)間； 2、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念，合理分配時(shí)間； 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 合理的制定自己的假期計(jì)劃 學(xué)具準(zhǔn)備 課前預(yù)習(xí) 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 激趣導(dǎo)入 明確目標(biāo)： 分享課前小詩(shī)歌，《夏天的禮物》 。同學(xué)們，暑假已經(jīng)結(jié)束了，我們一起來(lái)交流一下大家豐富多彩的暑假生活的吧！ 自主學(xué)習(xí) 合作交流： 同學(xué)們自主交流暑假生活有哪些收獲或有趣的事？暢所欲言，教師指導(dǎo)，明確這是生活上的收獲還是學(xué)習(xí)上的收獲。提問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為自

2、己的假期過(guò)的并不是豐富多彩的？ 展示點(diǎn)撥 質(zhì)疑解疑： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本4/5頁(yè)的幾幅圖片，談一談你對(duì)這兩個(gè)小朋友的看法？下次放假你要學(xué)習(xí)誰(shuí)的做法？怎么做呢？自己制定假期計(jì)劃，教師引導(dǎo)那些事首要任務(wù)，需要及時(shí)完成或安排。 拓展訓(xùn)練 鞏固提高： 有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們?cè)賮?lái)看插圖小故事《小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎？》 ，同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)小強(qiáng)的暑假真的快樂(lè)嗎？ 總結(jié)反思 教學(xué)延伸： 課后作業(yè)： 完成作業(yè)單 課后反思： 附送： 2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 假期有 收獲教案1 新人教版 教學(xué)課題 第1課：假期有收獲 課型

3、新授 授課時(shí)間 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 備課教師 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：知道愛(ài)護(hù)書(shū)本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的快樂(lè)。 過(guò)程與方法：通過(guò)看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法：談話討論法、觀察法

4、、探究發(fā)現(xiàn)法 學(xué)習(xí)方法：互學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 多媒體課件 教 學(xué) 流 程 動(dòng)態(tài)修改部分 一、 導(dǎo)入（3分鐘） 問(wèn)：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來(lái)什么？ （學(xué)生匯報(bào)） 夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來(lái)讀一下關(guān)于夏天的小詩(shī)吧 教師領(lǐng)讀： 夏天的禮物是烈日和蟬鳴 夏天的禮物是雷雨和彩虹 夏天給我們最好的禮物 是有滋有味豐富多彩的暑假 教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你們的暑假怎么過(guò)的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？ 今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲”（板書(shū)課題） 二、授新（23分鐘） （一）故事導(dǎo)入：講述書(shū)下小故事《小

5、強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎》 大家來(lái)討論：小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎？ （學(xué)生匯報(bào)） 教師總結(jié)： （二）教師課件出示課文3頁(yè)彩圖 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁矗克麄冋f(shuō)了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。 （三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫(xiě)了嗎？ 是什么時(shí)候?qū)懙模? 學(xué)生匯報(bào) 教師：聽(tīng)你們這么一說(shuō)我到想起了兩個(gè)小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)暑假的。 出示教材第4到5頁(yè)插圖：對(duì)比兩個(gè)小朋友的暑假安排你覺(jué)得他們的暑假安排的好不好？ 如果你是他，下個(gè)假期你要怎么安排？ 如果你是他呢？ 三、教師總結(jié)（2分鐘） 暑假生活忙亂又快樂(lè)，要想過(guò)個(gè)有收獲的暑假，你要做一個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 四、拓展（2分鐘） 請(qǐng)你為下一個(gè)暑假做一個(gè)計(jì)劃，說(shuō)一說(shuō)下一個(gè)暑假你會(huì)怎么安排？ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 假期有收獲 用心過(guò) 有收獲 有打算 不忙亂