《二年級數(shù)學上冊 3 第2節(jié)《4的乘法口訣》教案 （新版）冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數(shù)學上冊 3 第2節(jié)《4的乘法口訣》教案 （新版）冀教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級數(shù)學上冊 3 第2節(jié)《4的乘法口訣》教案 （新版）冀教版 教學內(nèi)容： 冀教版《數(shù)學》二年級上冊第22、23頁。 教學目標： 1、在擺正方形的數(shù)學活動中，經(jīng)歷4的乘法口訣的歸納過程。 2、熟記4的乘法口訣，能用口訣進行計算。 3、在歸納口訣和編兒歌的過程中，初步體會總結(jié)歸納乘法口訣的方法。 課前準備：師生準備小棒。 教學方案： 教學環(huán)節(jié) 設計意圖 教學預設 一、問題情境 通過實際操作，了解擺一個正方形需要4根小棒。 使學生直觀體驗擺一個正方形用4根小棒，為下一步學習活動打下基礎。 師：同學們，會用小棒擺正方形嗎？試一試。 師：同桌互相欣賞一下擺出的正

2、方形，想一想，擺一個正方形最少需要幾根小棒。 二、小組合作 1、提出小組合作擺正方形，總結(jié)4的乘法口訣的要求，給各組充分的合作學習時間。 給學生創(chuàng)造小組合作擺小棒、列算式到編口訣的過程。 師：上節(jié)課同學們通過擺三角形，總結(jié)出了3的乘法口訣，這節(jié)課，小組合作通過擺正方形總結(jié)4的乘法口訣，有信心嗎？ 師：好！下面4人一個小組，用小棒分別擺出1個正方形、2個正方形、3個正方形、4個正方形，寫出加法和乘法算式，并試著總結(jié)口訣。 教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指導。 2、交流各組擺小棒寫算式和編口訣的過程。每個組匯報一句口訣，重點使學生了解三四十二、四四十六的特點及實際含義。 學習結(jié)果的

3、交流是合作學習后的主要活動，一方面使學生體會與同伴合作解決問題的樂趣，更重要的是通過交流，學會新的知識。 師：哪個組愿意匯報你們合作學習的情況。 生：我們組是這樣做的，先擺出一個正方形，用4根小棒，1個4列出乘法算式4×1＝4，口訣是一四得四。 生：我們擺出兩個正方形，每個正方形用4根小棒，4＋4＝8，列出乘法算式是4×2＝8，口訣是二四得八。 生：我們組擺出3個正方形用了12根小棒，列出算式是：4＋4＋4＝12，3×4＝12口訣是：三四十二 如果出現(xiàn)“三四得十二”，教師要肯定，并說明，為了簡便，積是兩個數(shù)字時，可以不用“得”字。 生：我們組用擺出4個正方形用了16根小棒，列出算式

4、是：4＋4＋4＋4＝16。 4×4＝16 口訣是：四四十六 師：誰說一說“四四十六”這句口訣的意思？ 生：4×4的積是160。 三、整理口訣 在充分交流的基礎上，討論、歸納4的乘法口訣，達到熟記口訣的目的。 適當?shù)貧w納整理，使學生更系統(tǒng)的學習掌握知識。達到記憶口訣的目的。 師：剛才我們通過擺正方形，列算式求用的小棒的根數(shù)，分別編出了四句口訣，誰來有規(guī)律地說出來。 生：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。 師：同學們經(jīng)過自己的努力，歸納出了4的乘法口訣。那么，怎樣記住4的乘法口訣呢？你有什么好的方法嗎？ 學生的方法只要有道理，適合自己學習就可以，沒有必要確定出幾

5、條。 四、課堂練習 1、練一練第1題對口練習。同桌之間進行對口練習，一人說算式，一人對口訣。 以游戲的形式鞏固記憶口訣，激發(fā)學生計算的興趣。 師：我們大家知道了4的乘法口訣有4句，下面我們就利用口訣做一個小游戲?！皩诹睢薄Ｒ蝗苏f算式，一人對口訣 在同伴互練的基礎上，小組選代表對練，或采用男、女生對練等形式。 2、出示練一練第2題，讓學生獨立完成后再進行交流，重點說一說用的是哪一句口訣。 讓學生體會根據(jù)一幅圖可以寫出乘法算式，并用一句口訣來計算。 師：看第（1）小題這幅圖，你知道了什么？ 生：我知道了有4盤火龍果，每盤3個。 師：你能根據(jù)你看到的圖列出一個算式，并說

6、出一句口訣嗎？ 生：3×4＝12 口訣是：三四十二。 師：根據(jù)第（1）小題，自己完成第（2）小題。 3、練一練第3題，說明做題要求，讓學生獨立計算，把結(jié)果填寫在書上。教師巡視，注意關注學困生。 讓學生利用口訣直接寫出結(jié)果，并使學生學會用口訣來計算。 師：我們已經(jīng)學會了2、3、4的乘法口訣。這些算式你能用口訣算出它們的結(jié)果嗎？結(jié)果直接寫在書上。 五、自主小天地 讓學生讀一讀第一句，然后鼓勵學生仿照第一句，大膽編讀兒歌。 編兒歌使學生在有趣的游戲中使用口訣計算，鞏固所學知識。 師：編兒歌非常有意思，你們想不想編兒歌呢？ 師：讀一讀自主小天地中的第一行，說的是什么呢？

7、生：1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿。 師：那2只、3只、4只青蛙有幾張嘴，幾只眼睛幾條腿呢？先把結(jié)果填在書上，然后再讀兒歌。 附送： 2019年(秋)二年級數(shù)學上冊 3 第2節(jié)《5的乘法口 訣》教學建議 （新版）冀教版 教學目標： 1、結(jié)合五星紅旗每顆星有5個角的典型事例，經(jīng)歷學習、總結(jié)5的乘法口訣的過程。 2、熟記5的乘法口訣，會用口訣進行計算。 3、結(jié)合國旗、福娃、數(shù)字詩等內(nèi)容，使學生受到熱愛祖國的教育。 教學建議： ◆愛國旗教育 教師談話，說明我 國的國旗是五星紅旗，讓學生說一說：為什么叫做五星紅旗？在哪些地方見過五星紅旗？使學生知道：國旗是祖國的象征，要

8、熱愛國旗。 ◆5的乘法口訣 1、出示一顆五角 星，師生列出乘法算式 5×1＝5和1×5＝5，并總結(jié)出乘法口訣“一五得五”。 2、出示兩顆五角 星，讓學生先算一算兩顆星有幾個角，師生列 出乘法算式5×2＝10 和2×5＝10，并總結(jié)出乘法口訣“二五一十”。 照上邊的方式，師生共同完成其他口訣的總結(jié)。 ◆練一練 第1題，對口練習。可以同桌進行，還可以進行小組之間的比賽，調(diào)動學生學習的興趣，幫助學生記憶口訣。 第2題，先讓學生說一說圖中是什么，一共有多少個，再獨立完成，然后交流結(jié)果。 第3題，通過青蛙過河的形式，提高學生的練習興趣，學會用口訣計算。 第4題，幫助學生理解題意，然后獨立完成。交流時，重點說一說怎樣想的，用的是哪一句乘法口訣。 第5題，先讓學生誦讀數(shù)字詩，然后獨立完成。交流時，重點說一說怎樣想的，用的是哪一句乘法口訣。