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1、人美版美術(shù)三上《冰棒棍玩具》教案
課題:冰棒棍玩具
課型:設(shè)計(jì)應(yīng)用
課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1. 應(yīng)知冰棒棍用大頭針組合有多種變化。
2. 參考材料作品設(shè)計(jì)并制作冰棒棍玩具 。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)冰棒棍玩具,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新精神。
教學(xué)難點(diǎn):作品的新奇、牢固、美觀、生動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:冰棒棍、大頭針、彩紙、膠水、彩筆
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入
師:說一說你最喜歡什么玩具?想一想今天老師讓帶來的冰棍你能做一個(gè)什么玩具?今天我們就學(xué)習(xí)制作冰棒棍玩具。
板書課題
二、 新授
小組討論:你能用什么辦法將這些冰棒棍組合成一個(gè)活動(dòng)
2、的玩具?
教師總結(jié)制作步驟:1.固定冰棒棍
2.對冰棒棍聯(lián)想
3.畫出部件造型
4.剪貼部件
小組討論:你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣造型的冰棒棍?
三、 布置作業(yè):小組合作制作一個(gè)冰棒棍玩具
四、 學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)
五、 評價(jià)展示:創(chuàng)設(shè)一個(gè)玩具發(fā)布會(huì)的情景,請學(xué)生分組展示設(shè)計(jì)作品。
六、
七、 附送:
2019-2020年人美版美術(shù)三上《冰棒棍玩具》教案設(shè)計(jì)
?
課業(yè)類型:設(shè)計(jì)應(yīng)用課
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
1、冰棒棍用大頭針組合有多種變化,當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后,
3、若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端固定,就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。(兩組以上組合也可以)
應(yīng)會(huì):參考教材中的作品,結(jié)合自己的理解,用彩色紙、剪刀、膠水、等根據(jù)預(yù)先的設(shè)計(jì)進(jìn)行冰棒棍玩具的制作。
2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
(二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動(dòng)物、人物玩具,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。
難點(diǎn):作品的新奇、牢固、美觀、生動(dòng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
冰棒棍若干、大頭針、膠水、彩紙、剪刀等材料。
四、教學(xué)過程:
1、組織教學(xué):
檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況,調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
2、導(dǎo)入新課:
(1)出示范作,找同學(xué)下來玩一玩,激發(fā)學(xué)生的
4、興趣。
(2)找學(xué)生說說是用什么材料制作的。導(dǎo)入本課,并課件出示課題:《冰棒棍玩具》
3、講授新課:
A、小組探究學(xué)習(xí):
通過課件進(jìn)行研究,教師提出探究問題。
(1)從造型上看,這些冰棒棍玩具有什么不同?
(2)從顏色上看,這些冰棒棍玩具有什么特點(diǎn)?
(3)想一想,課件上的冰棒棍結(jié)構(gòu)像什么?
(4)這些冰棒棍玩具實(shí)用哪些制作方法?可以用哪些材料來進(jìn)行制作?
B、教師運(yùn)用課件演示冰棒棍玩具的制作方法。
以四根冰棒棍為例,師生共同研討制作步驟。
(1)擺一擺。
(2)鉆眼并用大頭針固定(注意要固定住,但也不能太緊,保證能活動(dòng))
(3)用染料給冰棒棍涂上漂亮的顏色。
(4) 給冰棒棍添加裝飾、形象。
(5)整理完成。
五、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo):
作業(yè)要求:用你所學(xué)的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)新奇的冰棒棍玩具。
指導(dǎo)要點(diǎn):
(1)設(shè)計(jì)要新奇。
(2)根據(jù)你喜歡的顏色設(shè)計(jì)出漂亮的色彩。
(3)注意安全。
(4)鉆眼的時(shí)候不能用太大的力。
六、小結(jié):