《一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 彩色的圓形教學(xué)反思 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 彩色的圓形教學(xué)反思 冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 彩色的圓形教學(xué)反思 冀教版 本課是一年級(jí)下冊(cè)的第二課《彩色的圓形》，屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域。一年級(jí)的小學(xué)生在幼兒園時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)各種形狀，但還停留在對(duì)圖形外形的感知上。本課主要教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)圓形，并能嘗試對(duì)圓形進(jìn)行添加、組合，變化成各種不同的形象；另外，通過(guò)對(duì)圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。 美術(shù)課首要的就是要強(qiáng)調(diào)并突出美術(shù)的活動(dòng)性。"以活動(dòng)促發(fā)展"是探究性美術(shù)課的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐切入點(diǎn)。從開(kāi)始每個(gè)學(xué)生都參與其中，無(wú)論是在前面表現(xiàn)的同學(xué)還是在下面創(chuàng)作的同學(xué)都熱情高漲，沉浸在快樂(lè)的氛圍之中，都在美術(shù)活動(dòng)中感受到審美情感上的愉悅，喜歡美術(shù)活動(dòng)，覺(jué)得輕松自如；在美術(shù)活動(dòng)中，當(dāng)我問(wèn)：“生

2、活中還有什么是圓形的？”學(xué)生頓時(shí)思維活躍起來(lái)，學(xué)生回答到：有的帽子是半圓形的，臺(tái)燈是圓形的，老師的包是圓形的，碗是圓形的，月亮是圓形的……可見(jiàn)不僅其思維的發(fā)散性、靈活性得到自由的發(fā)揮，而且其思維的創(chuàng)造性也得到了有效的展現(xiàn)與培養(yǎng)。 結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)想生活中的圓形，課堂上教師配音講故事，讓學(xué)生在故事中尋找圓形；讓學(xué)生在現(xiàn)有的圓形紙上進(jìn)行添畫(huà)游戲，看看誰(shuí)在最短時(shí)間內(nèi)畫(huà)的圖形最多最好；學(xué)生的積極性很高，從作業(yè)的情況來(lái)看，他們通過(guò)圓形想到了很多的物體。 附送： 2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 彩蛋拍賣會(huì)教案 冀教版 教材分析： 《彩蛋拍賣會(huì)》由“繪畫(huà)裝飾”和“舉行拍賣會(huì)”兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、組成，它結(jié)合了欣賞、 感悟、游戲三個(gè)方面內(nèi)容的綜合探索課。通過(guò)在雞蛋上繪畫(huà)裝飾，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到平面的紙上造型與立體的蛋上造型的不同之處。本課采用拍賣會(huì)的形式來(lái)呈現(xiàn)，目的主要是增加學(xué)生的興趣，這也是一個(gè)很好的作品展示形式。學(xué)生做完作品后，通過(guò)開(kāi)展拍賣會(huì)的活動(dòng)，既可以激發(fā)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的熱情，也可以通過(guò)這樣的形式提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步感悟平面造型和立體造型的區(qū)別。 2．能夠大膽地運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)裝飾色彩的審美感 3．能夠進(jìn)行積極、健康的交流活動(dòng)，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活的品質(zhì)。 4．欣賞彩色蛋殼的藝術(shù)美。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握繪畫(huà)裝飾的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：由

4、于學(xué)生年齡小，手的控制力較弱，容易將蛋殼弄破。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 師：平時(shí)我們的畫(huà)都畫(huà)在紙上，今天我們?cè)诘皻ど献鳟?huà)。 二、欣賞蛋殼作品 生：哇!真漂亮啊!（興奮地手舞足蹈） 師：你們知道它是怎么制作的呢？ 生1：先用勾邊筆勾出輪廓，再涂色。 生2：也可以用彩筆直接畫(huà)在上面。 （學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題）??? 師：大家說(shuō)的制作方法都很正確。你們想不想自己也親手做一個(gè)蛋殼寶寶，賦予它生命呢？ 生：想!（興奮、激動(dòng)、異口同聲） 三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)????? 師：希望大家在制作的過(guò)程中要注意雞蛋的安全，不可直接放在桌子上，以免滾落到地上。（邊巡視邊囑咐） 師：大家看。（老師托起一位同學(xué)做的作品向大家展示），這位同學(xué)的蛋殼寶寶真有趣，還給它粘貼了紙做的頭發(fā)呢。（邊說(shuō)邊指這個(gè)地方）真漂亮呀!（稍作停頓）其他同學(xué)也可以發(fā)揮我們自己的想象力，去創(chuàng)作出更有趣的蛋殼寶寶吧!（由此激發(fā)其他學(xué)生的創(chuàng)作靈感）（學(xué)生制作老師巡視輔導(dǎo)） 四、學(xué)生作品展示 引出獻(xiàn)愛(ài)心彩蛋拍賣會(huì)，學(xué)生在拍賣過(guò)程中表達(dá)出了對(duì)某個(gè)作品的賞識(shí)與看法，達(dá)到學(xué)生間相互交流的作用。鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，進(jìn)行工藝品創(chuàng)作。