《二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 愉快的勞動(dòng)（2）教案 人音版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 愉快的勞動(dòng)（2）教案 人音版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 愉快的勞動(dòng)（2）教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 聆聽(tīng)《拾稻穗的小姑娘》；聆聽(tīng)《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》；編創(chuàng)與活動(dòng)。 教學(xué)目的： 1.通過(guò)聆聽(tīng)和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。 2.能用學(xué)過(guò)的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。 3.認(rèn)識(shí)和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握音與音之間的音高關(guān)系。 教學(xué)方法：音樂(lè)自由教學(xué)法 教具準(zhǔn)備：多媒體、琴、打擊樂(lè)、彩筆 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 隨音樂(lè)《小漁簍》邊唱邊律動(dòng)進(jìn)入音樂(lè)課堂。 （可以借

2、此鞏固復(fù)習(xí)歌曲《小漁簍》） 二、聆聽(tīng)《拾稻穗的小姑娘》： 導(dǎo)入新課： “同學(xué)們，上節(jié)課我們用海邊小朋友送來(lái)的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽(tīng)的旋律，有一位小姑娘可著急了，她說(shuō)她也有一首好聽(tīng)的歌要送給大家，你們聽(tīng)，她唱著歌來(lái)了?！? 1．完整地聆聽(tīng)歌曲，老師引導(dǎo)孩子輕輕合著音樂(lè)拍手。 “小姑娘的歌唱的多好聽(tīng)呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容?我們一起邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)表演，好嗎？” 2．復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演。 3．分組聽(tīng)音樂(lè)表演，看哪一組表演的好。 （讓學(xué)生自由發(fā)揮，讓每一個(gè)孩子參與到表演中來(lái)，培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)能力）。 三、聆聽(tīng)《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》： 1．完整地聆聽(tīng)歌曲。 師

3、：“你們聽(tīng)這首歌曲的情緒是怎樣的，聽(tīng)后你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫一畫?！? 2．復(fù)聽(tīng)歌曲。 讓孩子隨著音樂(lè)在紙上畫線條，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣畫? 3．再次復(fù)聽(tīng)。 讓學(xué)生拍手輕輕合著音樂(lè)，老師啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。 四、編創(chuàng)與活動(dòng)： 1．讓學(xué)生隨著音樂(lè)將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》在紙上畫出對(duì)比線條，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣畫? 2．讓學(xué)生將自己不同的感受用相應(yīng)喜歡的色彩圖畫到課本上。 五、課堂小結(jié) 附送： 2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 愉快的勞動(dòng)（3）教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 表演《采山》；編創(chuàng)與活動(dòng)。教

4、學(xué)目的： 1.通過(guò)聆聽(tīng)和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。 2.能用學(xué)過(guò)的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。 3.認(rèn)識(shí)和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握音與音之間的音高關(guān)系。 教學(xué)方法：音樂(lè)自由教學(xué)法 教具準(zhǔn)備：多媒體、琴、打擊樂(lè)、彩筆 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：聽(tīng)音樂(lè)《采山》進(jìn)教室，讓學(xué)生初步感知音樂(lè)旋律。 二、表演《采山》： 新課導(dǎo)入：談話（有關(guān)山里的知識(shí)包括民族風(fēng)情、山里的物產(chǎn)、山里的景色等等都會(huì)激發(fā)起孩子的興趣）。 “同學(xué)們好，很高興

5、跟大家一起走進(jìn)今天的音樂(lè)課堂。首先，老師帶同學(xué)們到美麗的大山里看一看，走一走，然后請(qǐng)你告訴老師你都聽(tīng)到、看到了什么”。 （播放多媒體課件，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)展現(xiàn)“采山小姑娘演唱”、“山里的物產(chǎn)”、“山里的景色”等） 師：我們今天就學(xué)習(xí)這首新歌《采山》。 1．歌曲學(xué)唱。（用聽(tīng)唱法教學(xué)） 2．找出自己演唱覺(jué)得困難的地方，師生共同解決。3．設(shè)計(jì)表演動(dòng)作，邊演唱邊表演。 4．分組選小小表演家來(lái)臺(tái)上表演，其他學(xué)生演唱。 5．跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏。 6．跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現(xiàn)的地方。 三、編創(chuàng)與活動(dòng)： “同學(xué)們快看，老師這里有許許多多的小蘑菇，我們一起來(lái)克服困難，把他們采摘回去，好嗎？” 1．讓學(xué)生將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍。 2．分小組組合節(jié)奏，按著課本右上方的例子每人組合四拍，然后將一組幾個(gè)人組合的節(jié)奏連起來(lái)讀拍，形成一條節(jié)奏長(zhǎng)龍，一個(gè)人接著一個(gè)人，讀一讀，拍一拍自己組合的節(jié)奏。 3．每人選擇一種打擊樂(lè)器，分組用打擊樂(lè)器一人接著一人來(lái)表現(xiàn)本組所編的節(jié)奏。 四、課堂小結(jié)