《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 第8課 經(jīng)濟(jì)重心的南移學(xué)案3(無答案)華東師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 第8課 經(jīng)濟(jì)重心的南移學(xué)案3(無答案)華東師大版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、經(jīng)濟(jì)重心的南移
教師寄語:自信是成功第一秘訣,我們要對(duì)于昨天感到快樂,對(duì)于明天感到自信。學(xué)習(xí)目標(biāo):(目標(biāo)明確,行動(dòng)才更有效)
1、知道宋代經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)三方面表現(xiàn)出來。
2、理解我國經(jīng)濟(jì)重心完成南移經(jīng)歷了漫長的歷史過程。
3、分析南宋經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。
學(xué)法指導(dǎo):(方法得當(dāng),方能事半功倍)
1、列表法。本課知識(shí)主要從三個(gè)方面對(duì)我國經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行了描述,所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)本課內(nèi)容是,可以通過列表的方法將要記憶的知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié),是我們對(duì)歷史知識(shí)體系有一個(gè)條理清晰的把握。
2、分析法:結(jié)合前面學(xué)習(xí)過的三國兩晉南北朝和五代、宋、遼、西夏金的歷史,認(rèn)
2、識(shí)到由于北方戰(zhàn)亂,南方相對(duì)穩(wěn)定,北方人口南遷,是我國經(jīng)濟(jì)中心南移重要原因之一,還要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)歷了一段漫長的歷史。
3、圖示法:通過簡易的圖示掌握本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各項(xiàng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
經(jīng)濟(jì)重心的南移
南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展
南宋最后完成
南方手工業(yè)的發(fā)展
南方商業(yè)的繁榮
學(xué)習(xí)過程:(在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣吧?。?
一、導(dǎo)入新課。
二、明確目標(biāo)。
三、自主預(yù)習(xí):(先閱讀課本內(nèi)容,然后完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。)
3、是江南人民把農(nóng)田和水利結(jié)合起來的杰出創(chuàng)造。
成為南方第一位糧食作物。
的引進(jìn)和推廣也具有重要意義。
盛產(chǎn)于南方的 已成為重要的經(jīng)濟(jì)作物。
造紙術(shù) 農(nóng)業(yè)
宋代社會(huì)
經(jīng)濟(jì)發(fā)展
的表現(xiàn)
絲織品
棉紡織品
制瓷業(yè): 逐漸成為瓷業(yè)中心。
造船技術(shù)
手工業(yè)
經(jīng)濟(jì)中心的南移
北宋的 是世界上最早的紙幣。
南宋的 也是發(fā)行
4、量很大的紙幣。
商業(yè)
原因
過程
完成
經(jīng)濟(jì)重心
的南移
四、課堂探究
(一)、自主學(xué)習(xí):(認(rèn)真看課本,完成下列各題,相信你有很多收獲?。?
1、請(qǐng)完成下表,并具體說說,我國南方經(jīng)濟(jì)在宋代獲得發(fā)展的表現(xiàn)。
行業(yè)
部門
發(fā)展
農(nóng)業(yè)
生產(chǎn)工具
土地墾辟
農(nóng)業(yè)作物
手工業(yè)
紡織業(yè)
制瓷業(yè)
造船技術(shù)
商業(yè)
貨幣
2、中國古代經(jīng)濟(jì)中心南移經(jīng)歷了一個(gè)較長的歷史過程,試簡述經(jīng)濟(jì)南
5、移難以的幾個(gè)階段,并從政治、經(jīng)濟(jì)、自然等角度,分析宋代經(jīng)濟(jì)中心南移的原因。
3、學(xué)了本課后,還有哪些疑惑,請(qǐng)寫在下面,與大家分享。
(二)、合作探究:(交流過程中你一定有所感悟,大膽說出你的看法,提出你的問題!)
(三)、展示講解:(用流利的語言和創(chuàng)新的思維來展示你們組的風(fēng)采!)
(四)、課堂小結(jié)。
五、鞏固提升
(一)、必做題
1、判斷糾錯(cuò)題
小馬虎是南宋人,他住在當(dāng)時(shí)的都城東京,在城郊看到農(nóng)民用“秧馬”在栽種占城稻,。
蔡倫發(fā)明了造紙術(shù);醫(yī)圣華佗制成全身麻醉劑“麻沸散”,并成功施行了開腹
手術(shù),是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。
學(xué)后記