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1、九年級化學第十一單元 課題2：化學肥料 知識精講 人教實驗版 【本講教育信息】 一. 教學內(nèi)容： 第十一單元 鹽和化學肥料 課題2：化學肥料 二. 重點、難點： 1. 重點： （1）知道一些常見化肥的名稱和作用 ① 植物生長需求量較大的幾種元素是什么？ ② 氮肥/磷肥/鉀肥的作用分別什么？什么叫復合肥？舉幾例？ ③ 如何鑒別氮肥/磷肥/鉀肥？ （2）認識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義；不合理使用會帶來什么樣的環(huán)境問題？應該采取什么措施？ （3）學會銨根離子（NH4+）檢驗的常用方法 2. 難點：化肥的鑒別 離子的檢驗 三. 具體內(nèi)容：

2、 1. 氮、磷、鉀肥的種類、作用及缺乏癥狀 化肥類別 種類 生理作用 缺乏癥狀 氮肥 NH4CI，NH4NO3 NH4HCO3 （NH4）2SO4 NH3·H2O CO（NH2）2 氮是蛋白質、核酸、葉綠素的重要成分，促進細胞分裂和生長，使枝葉茂盛濃綠 植物生長遲緩，葉色發(fā)黃，作物品質下降 磷肥 磷礦粉 [Ca3（PO4）2] 鈣鎂磷肥 過磷鎂鈣 磷是蛋白質、核酸和酶等化合物的組成元素，參與代謝活動，促進作物生長，增強抗旱抗寒能力 生長遲緩，植株矮小，葉片暗綠，產(chǎn)量下降，磷過量造成晚熟貪青，結實率下降 鉀肥

3、 K2SO4，KCI 鉀具有保證各種代謝順利進行，促進植物生長，增強抗病蟲害，抗倒狀的能力。促進淀粉的合成與運輸 莖狀軟弱，易倒伏，老葉及大部分葉邊緣和尖端枯黃，新葉正常 2. 復合肥料 （1）概念：化肥中同時含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料。如磷酸二氫銨。 （2）復合肥料的特點：能同時均勻供給作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮營養(yǎng)元素之間的相互作用，有效成分高。 3. 區(qū)分常見化肥的方法 氮肥 鉀肥 磷肥 看外觀 白色晶體 灰白色粉末 加水 全部溶于水 大多不溶于水或部分溶于水 灼燒 可燃燒，熔化起泡或冒煙 不燃燒，跳動或有爆炸聲 加熟石灰

4、放出具有刺激性氣味的氨 不具有刺激性氣味的氨氣放出 4. 銨根離子（NH4+）的檢驗方法:取樣品，與氫氧化鈉混合加熱后，若產(chǎn)生的氣體可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍時，說明產(chǎn)生氨氣，則樣品中含有銨根離子。 5. 氮肥的鑒別 【典型例題】 [例1] 有下列化肥：CO（NH2）2、K2SO4、NH4NO3、（NH4）2SO4、KCl、NH4H2PO4 （1）屬于鉀肥的是 （2）屬于氮肥的是 （3）屬于復合肥料的是 答案： （1）K2SO4 KCl （2）CO（NH2）2 N

5、H4NO3 （NH4）2SO4 （3）NH4H2PO4 解析：化肥的類別按元素組成分為氮肥、鉀肥、磷肥?；手型瑫r含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料稱為復合肥料。 [例2] 能一次性把Ca（OH）2、NaCl、HCl三種溶液區(qū)別開的試劑（或試紙）是（ ） A. 酚酞試液 B. 紫色石蕊試液 C. 水 D. pH試紙 答案：BD 解析：Ca（OH）2、NaCl、HCl三種溶液依次顯堿性、中性、酸性。酚酞試液在中性溶液和酸性溶液中都不變色，所以酚酞試液無法區(qū)分NaCl和HCl兩種溶液。 [例3] 將氯化鎂和氯化鈉的混合物25g溶于水后，加入密度為

6、1.2g/cm3、溶質的質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液50mL，充分反應后，過濾；向濾液中加入73g 溶質的質量分數(shù)為5%的鹽酸，恰好完全反應。求原混合物中氯化鎂的質量分數(shù)。 答案：38%。 解析：設與鹽酸反應的NaOH的質量為x，設氯化鎂的質量為y 73g 溶質的質量分數(shù)為5%的鹽酸中HCl質量為: 73g×5%=3.65g NaOH+HCl=NaCl+H2O 40 36.5 x 3.65g， x:3.65g=40:36.5 x=4g 則與氯化鎂反應的NaOH的質量為: 50mL×1.2g/cm3×20%-4g = 8g MgCl2+2NaOH=Mg（

7、OH）2↓+2NaCl 95 80 y 8g y: 8g=95:80， y=9.5g 所以原混合物中氯化鎂的質量分數(shù)MgCl2%=9.5g/25g×100%=38%。 【模擬試題】 一. 選擇題 1. 小山家的棉花葉子發(fā)黃，且出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象。請你幫他參謀一下，建議他購買的化肥是（? ） A. 硫酸銨????? B. 硝酸鉀???? C. 磷酸鈣????? D. 氯化鉀 2. 下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是（? ） A. 硫酸鉀????? B. 硝酸銨???? C. 磷礦粉??? ??D. 氯化鉀 3. 農(nóng)村常用的化肥有氮肥、磷肥、鉀肥

8、，農(nóng)家肥草木灰也可起到化肥的作用，草木灰的主要成分是（? ） A. NH2Cl B. K2CO3 C. Ca（H2PO4）2 D. NH4HCO3 4. 用括號中的試劑除去下列物質中所含雜質，所用藥品錯誤的是（? ） A. NaOH溶液中混有Na2CO3（稀硫酸） B. NaCl溶液中混有Na2SO4 （BaC12溶液） C. KCl溶液中混有K2CO3（稀鹽酸） D. CO中混有CO2 （NaOH溶液） 5.《三國演義》中有這樣一個故事：諸葛亮率領的漢軍誤飲了“啞泉”。啞泉，“人若飲之，則不能言，不過旬日必死”。后來，漢軍將士經(jīng)地方隱士指點，飲了萬安溪的

9、“安樂泉”水方才轉危為安?！皢∪焙汀鞍矘啡敝兴幕瘜W物質可能是（? ） A. NaCl、CaCl2 B. Na2SO4、KC1 C. BaCl2、NaNO3 D. CuSO4、Ca（OH）2 6. 下列各組物質，只需用組內(nèi)溶液相互混合，就能鑒別出來的是（? ） A. K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl B. HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4 C. KOH、Na2SO4、CuSO4、HCl D. KCl、AgNO3、KNO3、NaCl 7. 下列屬于復分解反應的是（? ） A. Fe+CuSO4===FeSO4

10、+Cu B. CaCO3 CaO+CO2↑ C. H2SO4+2NaOH====Na2SO4+2H2O D. CH4+2O2==== CO2+2H2O 8. 下表記錄了物質X的溶液分別加入到另外三種物質的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質X的化學式可能是（? ） 氫氧化鈉 碳酸鈉 石蕊 物質X 無明顯現(xiàn)象 產(chǎn)生氣泡 溶液變紅 A. Ca（OH）2 B. CuSO4 C. HCl D. HCl 9. 下列說法不正確的是（? ） A. 銨態(tài)氮肥一定不能與堿同時施用

11、 B. 原子中質子數(shù)一定等于中子數(shù) C. PH＞7的溶液一定是堿性物質 D. 酸溶液中一定含有氫離子 10. 給農(nóng)作物施用下列一種化肥就能增加兩種營養(yǎng)元素，這種化肥是（? ） A. NH4HC03 B. K2S04 C．Ca3（PO4）2 D. KNO3 11.?下列物質發(fā)生的變化與空氣的成分無關的是（? ） A. 鋼鐵在空氣中生銹 B. 生石灰在空氣中變質 C. 燒堿固體在空氣中潮解、變質 D. 碳酸氫銨露置在空氣中質量減少 12. 對實驗現(xiàn)象的觀

12、察和分析，有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法。下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是（? ） A. 向某無色溶液中滴入酚酞試液，呈紅色，證明該溶液是堿溶液 B. 向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液是鹽酸 C. 某白色固體與熟石灰混合后加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體，證明該固體是銨鹽 D. 把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，證明該氣體是二氧化碳 二. 填空題 13. 根據(jù)下表中左欄所列化肥的性質，從下列使用注意事項中選擇合適的項（可選多項），將基序號填入表的下欄中。 　　a.???貯存和運輸時要密封，

13、不要受潮或曝曬；施用后要蓋土或立即灌溉。 b. 不要與堿性物質混放或混用。 c. 不能與易燃物質混在一起；結塊時，不要用鐵錘砸碎。 d. 不宜長期使用。 性質 使用注意事項 碳酸氫銨 易溶于水，受潮時在常溫下即能分解，溫度越高分解越快，遇堿時放出氨氣。在土壤中不殘留有害物質。 硝酸銨 易溶于水，受熱時易分解，遇堿時放出氧氣，在高溫或受猛烈撞擊時易爆炸。 硫酸銨 易溶于水，吸濕性小，常溫穩(wěn)定，遇堿時放出氨氣。長期施用，會使土壤酸化、板結。 硫酸鉀 易溶于水。長期施用，會使土壤酸化、板結。 14. 為了預防大櫻桃在成熟期發(fā)生裂果現(xiàn)象，果農(nóng)常施用一種鉀

14、肥。該鉀肥的水溶液能跟氯化鋇溶液反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。這種鉀肥是?????? 。 15. 硝酸鉀、硫酸鉀、磷酸銨中屬于復合肥料的是????? 和????? ；它們所含的營養(yǎng)元素分別是?????? 和?????? 、????? 和????? 。 16. 磷酸二氫鉀（KH2PO4）大晶體已用于我國研制的巨型激光器“神光二號”中。在磷酸二氫鉀中磷元素的化合價為 價，磷酸二氫鉀在農(nóng)業(yè)上屬于 肥（填“氮”、“磷”、“鉀”或“復合”）。 【試題答案】 1. D 2. C 3. B 4. A 5. D 6. BC 7. C 8. C 9. B 10. D 11. D 12. C 13. ab；abc；abd；ad 14. K2SO4 15. 硝酸鉀、磷酸銨；K N；N P 16. +5，復合