《內蒙古牙克石市2020屆九年級歷史上冊 第1課 人類的形成導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內蒙古牙克石市2020屆九年級歷史上冊 第1課 人類的形成導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第1課 人類的形成 主備人 鄭煥章 審核 授課教師 授課時間 學案編號 1 學校 學生 年、班級 九年級 小組 時間 課型 新課 課時 一 教學設計 教師復備欄和學生筆記欄 課 題 第1課 人類的形成 學習目標 1.了解人類形成的歷史，包括人類出現的概況、氏族社會形成的原因及特點原始社會的解體等。 2.引導學生思考探究人類起源的問題，培養(yǎng)學生用歷史唯物主義觀點觀察和分析歷史問題的能力，提高學生的科學人文素養(yǎng)。 3.通過分析氏族社會的產生和原始社會解體等問題，使學生認識到：社會經濟的發(fā)展、科學文化的進步是

2、人類社會前進的根本動力，也是人類文明水平的重要標尺。 重點難點 重點：氏族社會的產生及其特點和作用 難點：人類是怎樣由古猿進化而來 學習過程 自學——展示——反饋 導語 人類的歷史是從人類的出現開始的。那么人類是怎樣起源、發(fā)展，不同的人種又是怎樣產生的呢？人類最初的社會是什么樣的？國家又是怎樣產生的？就讓我們帶著這些問題，一起來學習第一課——人類歷史的開端，共同去追尋早期人類生活的足跡吧！ 第一步 問題引領，自主閱讀——整體感知（獨學） 請同學們用5分鐘時間認真閱讀課本2——6頁，正文部分細讀，其他部分部分快讀，思考以下問題，并在教材上標識。 1、

3、人類是什么時間出現的？判斷的依據的什么？ 2、 為什么直立行走是人類進化史上具有決定性意義的一步？ 3、 “完全形成的人”劃分為那幾個階段？結合中國的歷史，請同學們思考一下，中國的古人類有那些？他們分別屬于哪個階段？ 4、 人類是怎樣由古猿進化而來的？ 母系氏族和父系氏族有何共同點和不同點？ 第二步 梳理知識，構建體系——歸納建構（獨學） 1．目前，大多數人類學家認為，現代人類從非洲 中的一支發(fā)展而來。南方古猿屬于“ ”。 2．人類在距今 年形成，人與動物的本質區(qū)別是

4、 。 3．“完全形成的人”分為 、 早期智人和 。晚期智人階段，世界上的人類分為三大主要人種。即我們通常所說的 、 和 。人種的差異是不同的 等眾多因素長期影響的結果。 人類出現 人類的形成 4．人類最初經歷的社會是 。隨著 和 社會的進步，出現了 ，兩個或幾個氏族又組成 。 5．在原始氏族社會中，人類先

5、后經歷了 氏族和 氏族兩個階段。 6．在 氏族社會里，由于 的緣故，人們“只知其母，不知其父”。婦女在采集和家務勞動中舉足輕重，在社會中占 地位。 8．在 7．在 氏族社會里，男子在經濟中占 地位，婚姻關系相對 ，人們開始“既知其母，又知其父”。 氏族社會 第三步 獨立思考，合作探究——思維訓練（獨學、對學——組內小展示） 1. 完成“動腦筋”“練一練”和“活動與探究” 2.父系氏族社會再發(fā)展下去，就會出現什么？ 第四步 交

6、流展示，精講點撥——釋疑解難（群學——班級大展示） ★課件展示本課重點內容 第五步 達標測評，反饋矯正——反思提升（獨學——同桌互查——教師批閱） 1．促使古猿向人進化的因素是( ) A．自然環(huán)境的變化 B．勞動 C．生產力發(fā)展 D．生產工具的進步 2．人類形成于( ) A．二三百萬年前 B．二百萬年前 C．三四百萬年前 D．一二百萬年前 3．目前比較普遍的觀點認為，現代人類是從下列中的哪一支發(fā)展而來 ( ) A．非洲南方古猿 B．非洲早期猿人 C．中國南方古猿 D．法國克羅馬農人 4．約170萬年前的中國元謀

7、人所屬的進化階段為 ( ) A．早期猿人 B．晚期猿人 C．早期智人 D．晚期智人 5．下列屬于“正在形成中的人”的是( ) A．非洲南方古猿 B．印尼爪哇人 C．中國元謀人和北京人 D．法國克羅馬農人 6．現代人種的差異顯現出來是在( ) A．早期猿人出現的同時 B．晚期猿人出現的同時 C．早期智人出現的同時 D．晚期智人出現的同時 7．人類社會最早的社會組織是 ( ) A．部落 B．部落聯盟 C．母系氏族 D．父系氏族 8．下列現象符合原始社會最初的氏族社

8、會生活的是 ( ) A．婦女在社會中占主導地位 B．男子在經濟生活中占主導地位 C．私有財產出現，貧富分化產生 D．人們“既知其母，又知其父” 9．原始社會解體和國家產生的標志是 ( ) A．階級的產生和階級矛盾的出現 B．私有制的產生 C．私有制度和奴隸制度的發(fā)展 D．軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等一系列國家機器的出現 10．恩格斯說：“婦女的家務勞動現在同男子謀取生活資料的勞動比較起來已經失掉了意義；男子的勞動就是一切，婦女的勞動是無足輕重的附屬品?！薄澳笝嘀频谋煌品?，乃是女性的具有世界歷史意義的失敗?！边@兩段話表明（

9、 ） A．男女分工現象出現，婦女主要從事家務勞動 B．男子的社會地位隨著其經濟地位的提高而提高 C．男子取代婦女掌握了氏族的統(tǒng)治大權 D．男子的經濟地位隨著其社會地位的提高而提高 11．下列關于原始社會的評述中，不正確的是：（ ）　　 A．原始社會是人類社會最早的一種社會形態(tài)　　　 B．我國原始社會的歷史起始于170萬年前，終止于公元前21世紀 C．原始社會分為母系氏族公社和父系氏族公社兩個時期　　　　 D．奴隸社會取代原始社會，是人類社會的進步 12．把下列“完全形成的人”的字母代號填入表格。 A．坦桑尼亞奧都威峽谷“能人” B．德國尼安德特人 C．印尼爪

10、哇人 D．中國丁村人 E．法國克羅馬農人 F．中國北京人 G．中國山頂洞人 進化階段 主要代表 進化階段 主要代表 早期猿人 早期智人 晚期猿人 晚期智人 13． 閱讀下列材料 “人猿相揖別，只幾個石頭磨過，小兒時節(jié)。銅鐵爐中翻火焰，為問何時猜，不過是幾千寒熱?！?-------毛澤東 請回答： ①材料中認為人與猿的區(qū)別是什么？ ②材料中反映的生產工具有哪些？ ③材料中的“小兒時節(jié)”是一種什么社會？簡述其情況。 14．閱讀下列

11、材料 我國古代有嚴格的姓、氏區(qū)別。姓，《說文解字》解釋說 ：“人所生也。古之神圣母感天而生子，故稱天子。從女、從生，生亦聲。春秋傳曰天資因生以為姓?！庇纱苏f明人的 姓是標志所由出生的血緣關系，這種血緣關系最初是從女性來確定的。所以，一些出現較早的姓，如姬、姜、贏、晏等等，大都從女。 回答： ①結合以上材料分析我國的姓氏最早起源于何時？ ②這一時期的社會有什么特點？ 參考答案 1．B 2．C 3．A 4．B 5．A 6．D 7．C 8．A 9．D 10.B 11.C 12早期猿人：A 晚期猿人：C、F 早期智人：B、D晚期智人：E、G 13、①磨制石器 。②石器、銅器、鐵器 。③原始社會； 財產公有，共同勞動共同消費，生產和消費都以集體為基礎。 14、①母系氏族社會。②婦女在采集和家務勞動中起主要作用，是在社會中占主導地位?；橐鲋贫仁侨夯椋藗儭爸恢淠?，不知其父”。財產公有，生產和分配都以集體為基礎。