《內(nèi)蒙古包頭市達茂旗百靈廟第二中學七年級歷史上冊《第二單元 第7課 大變革的時代》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古包頭市達茂旗百靈廟第二中學七年級歷史上冊《第二單元 第7課 大變革的時代》學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 第7課 大變革的時代 一、【學習目標】(心中有目標，你就會走向成功) 1.基礎(chǔ)知識：掌握春秋戰(zhàn)國時期鐵器和牛耕的使用和推廣；都江堰的修建；商鞅變法的背景、主要內(nèi)容及其歷史作用，封建制度的確立和我國封建社會的形成。 2.過程與方法：引導培養(yǎng)學生探究學習及合作學習的精神。 3.情感態(tài)度價值觀：通過學習商鞅變法，激勵學生與時俱進、大膽創(chuàng)新、實踐。 二、 【重點難點】重點：：商鞅變法的內(nèi)容及歷史作用。 難點：：生產(chǎn)技術(shù)的進步、

2、商鞅變法與大變革時代之間的關(guān)系。 三、【使用說明與學法指導】 1、閱讀學習目標，根據(jù)【自主先學】請你將課文（大小字段和插圖）認真閱讀一遍，完成對教材內(nèi)容的整體感知。2、再根據(jù)導學案的提示要點認真在書上進行標注。 四、 【自主先學】(我學習，我快樂；我思考，我收獲！） （一）、鐵農(nóng)具和牛耕的使用（經(jīng)濟--生產(chǎn)工具--生產(chǎn)力） 1、春秋時期，我國開始出現(xiàn) ，到 時期，鐵農(nóng)具使用范圍更廣 2、春秋末年，已經(jīng)使用 ，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣，牛耕是我國 發(fā)展史上的一次革命。 3、作用： 和

3、 的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高 （二）、著名的都江堰 （經(jīng)濟） 1、（1）?時間： 時期，（2）地點：秦國蜀都（今四川） 2、修建者：秦國的 ， 3、評價：世界著名的 4、作用：消除了 的水患，灌溉了農(nóng)田，使 變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了 “ ”的美稱，兩千多年來，都江堰一只造福于人民。 （三） 、商鞅變法（政治--生產(chǎn)關(guān)系） 1、背景：春秋以前，土地屬于國家所有，春秋以來，由于 和 得使用和推廣，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開

4、墾的土地變成 并出租，他們就轉(zhuǎn)化為封建 ，租種地主土地的人，變成 。 2、目的：新興的 為了確立 發(fā)展 3、（1）時間： 年 4、領(lǐng)導人： 、 5、內(nèi)容：（1） 改革土地制度：國家承認 ，允許 ， （2）獎勵 。（生產(chǎn) 的人，可免除 (耕) 根據(jù) 授予 與 ，廢除沒有軍功的舊

5、貴族的特權(quán)（戰(zhàn)）） （4）建立 ，由國君直接派官吏治理（行政制度）。 6、性質(zhì)：是 階級改革。 6、影響（作用）： 的經(jīng)濟得到發(fā)展， 戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的 國家，為秦 奠定了基礎(chǔ)。（對中國歷史的影響：確立了封建制，中國進入封建社會。） 五、選擇題： 1、春秋以來，大量荒地被開墾出來的根本原因是（ ） A.鐵農(nóng)具和牛耕的使用 B.分封制的瓦解 C.戰(zhàn)爭頻繁 D.井田制瓦解 2、《史記·商君列傳》記

6、載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望。”這主要是因為商鞅變法（ ） A.承認土地私有 B.允許土地自由買賣 C.按軍功授爵賜田 D.建立縣制 3、成都平原成為“天府之國”的原因是（ ） A.土地肥沃 B.自然條件優(yōu)越 C.都江堰的防洪灌溉 D.較早確立了封建制度 4、我國封建社會形成的時期在（ ） A.春秋時期 B.戰(zhàn)國時期 C.西周時期 D.夏商時期 5、商鞅變法的內(nèi)容不包括（ ） A.土地私有

7、 B.整頓內(nèi)政 C.獎勵耕戰(zhàn) D.建立縣制 六、材料分析題： 1、《史記》記載，秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死。請大家議一議，商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？ 2、衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧??！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。 ――《史記?商君列傳》 ⑴材料中“衛(wèi)鞅”、“孝公”分別是指誰？ ⑵結(jié)合所學知識分析材料中的觀點代表哪個階級的利益？此次變法的內(nèi)容有哪些？ （3）文中的這次變法為什么能獲得成功？ ⑶“衛(wèi)鞅”的話，對我們今天有什么啟示？