《2018年中考化學第二輪專題復習 第39講 氣體的制備（真題賞析）課后練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年中考化學第二輪專題復習 第39講 氣體的制備（真題賞析）課后練習（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三十九講 氣體的制備真題賞析 題一： 如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（　　） A．放入藥品 B．收集氣體 C．檢查裝置氣密性 D．驗滿 題二： 向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，立即有大量的氧氣產(chǎn)生，下列說法正確的是（　?。? A．過氧化氫中含有水和氧氣 B．過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣 C．二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣 D．該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng) 題三： 根據(jù)下列裝置，回答問題： （1）寫出

2、圖中標號儀器的名稱：①__________；②__________。 （2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用__________（填裝置序號）。 （3）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置______（填裝置序號）收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意__________。 題四： “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。 【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何

3、? 【實驗探究】 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。 A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象 II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃 III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。 IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管

4、中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。 【實驗結(jié)論】 （1）A中產(chǎn)生的氣體是__________； （2）實驗II、III證明：氧化鐵的_________和________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑； （3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式__________________。 【實驗評價】 ①實驗設(shè)計IV的目的是__________； ②若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_____。 【實驗拓展】 查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。 下列有關(guān)催化劑的說法中正確

5、的是__________。 A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑 B.同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑 C.催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率 D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物 題五： 如圖是初中化學中常見的儀器和裝置，請認真觀察后回答有關(guān)問題。 （1）實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是_______。 （2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳．請按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序___________；檢驗二氧化碳的化學反應(yīng)方程式為_______。 題六： 實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)

6、實驗，請回答下列問題： （1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母）；實驗結(jié)束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫色，從實驗操作角度分析其原因是__________；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：__________。 （2）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為__________；若用F裝置檢驗二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的__________，出現(xiàn)__________現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生。 （3）若要制取氫氣，可以使用C或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是__________；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從_____（填

7、“a”或“b”）導管口通入。 題七： 實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答： （1）指出編號儀器的名稱：①_____。 （2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）。 （3）裝置B與裝置_____（填字母）組合可用于實驗室制取CO2，反應(yīng)的化學方程式是____________________________。 當CO2和CO的混合氣體通過F裝置時，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是_______。 題八： 現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置，請回答下列問題： ⑴寫出A、B、F、G四種儀器的名稱：　 A______________；B______________

8、_；F_____________；G____________。 ⑵實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為_______，二氧化錳在此反應(yīng)中是________。(填“反應(yīng)物、生成物、催化劑”) ⑶用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式___________________________，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為____________。 ⑷實驗室用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷。甲烷的密度比空氣小，難溶于水。制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為_______________。 題九： 進行化學實驗考查時，小青同學抽到的題目是：“氧氣的制取、收

9、集和檢驗”。 上圖是完成該實驗所需的部分實驗用品。請回答下列問題： (1)小青在清點藥品時發(fā)現(xiàn)裝有液體的試劑瓶G的標簽掉了，你認為該瓶所裝試劑是___。 (2)小青用以上實驗用品組裝了一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你認為她所選的儀器是___________ (填序號)。 (3)寫出用所給藥品制取氧氣的文字表達式____________。 (4)用排水法收集氧氣時，當水槽中集氣瓶內(nèi)的水排盡后，把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是____________。 (5)小青檢驗瓶中氣體為氧氣的操作是____________。 題十： 實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及下圖所示儀器：

10、 (1)利用上述藥品在實驗室制取氧氣所需要的儀器是__________ (填序號)；制取該氣體的文字表達式為：________________________________； (2)請寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式：__________。應(yīng)選擇的實驗儀器有_____。 題十一： 根據(jù)實驗內(nèi)容回答問題： 實驗裝置圖 現(xiàn)象及問題 實驗Ⅰ是向紫色石蕊溶液中通入CO2，該實驗使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是_____。 實驗Ⅱ是將實驗Ⅰ中所得的混合液加熱，實驗現(xiàn)象是___，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：_____。 實驗Ⅲ的現(xiàn)象是___________，此實驗說明了（填序號）___

11、___。①氨分子不斷運動 ②酚酞分子不運動 ③氨水呈堿性 ④氨水易揮發(fā) 題十二： 小然同學設(shè)計探究分子運動的實驗如圖，請按要求完成下列各小題： （1）滴入適量濃氨水后，觀察到酚酞試紙________，原因是__________。 （2）放入少量生石灰的作用是__________。 （3）裝置中氣球的作用是__________________。 題十三： 實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳。 （1）該反應(yīng)的文字表達式為：__________。 （2）圖I表示加入藥品前的一個操作，其目的是__________。 （3）檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是______

12、____。 （4）實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因為生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應(yīng)的進一步進行。某小組經(jīng)研究，用圖II所示方法成功制得了大量CO2（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）。 ①該方法中加熱儀器名稱是__________； ②推測：在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱，目的都是__________； ③思考圖II方法，你認為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進的出發(fā)點是_________；對比兩種方法，你認為要進行實驗改進，關(guān)鍵是__________。 題十四： 實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。 （1）儀器X的名稱是__________。 （2）實驗室用Ca

13、CO3和稀鹽酸制備CO2的文字表達式為__________。 （3）①用大理石和稀鹽酸制取CO2時，能作為發(fā)生裝置的是____、___（填字母，下同）。 ②若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇_______，收集裝置應(yīng)選擇__________。 （4）實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時，應(yīng)選擇______與_________組合而成的裝置。 題十五： 請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。 ⑴寫出儀器a、b的名稱：a_________，b_________。 ⑵用A裝置制取O2的文字表達式為_________，應(yīng)選用的收集裝置為____

14、_____（填裝置編號）。用B裝置制取CO2的文字表達式為_________。 ⑶如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置。實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是： 鐵絲劇烈燃燒，_________。 ? 改進后的優(yōu)點是_________（填序號）。 ①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便 ②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全 ③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化 ⑷某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶。過一會兒，再用帶火星的木

15、條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復燃。重復以上操作，直到木條不再復燃。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是_________。 題十六： 實驗室按下圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)。試回答以下問題： （1）實驗開始前，先應(yīng)檢查裝置A的______________。 （2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是____________和___________（寫化學符號）。 （3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是____________，當將標①和②的導管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是______________________。 （4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除

16、有少量水外，應(yīng)加入的試劑是_________________，當將標①和③的導管口連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是________________。 （5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標①和④的導管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是____________________________________。 （6）繼續(xù)設(shè)計并進行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗，如裝置E、F。先在裝置E中放一個用空氣充脹的氣球，制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后，出現(xiàn)如F裝置所示實驗現(xiàn)象。請回答：該實驗的目的是探究____________________________________。 題十七： 小明和小紅利用如圖所示

17、裝置，以碳酸鈣和稀鹽酸為原料來制取二氧化碳氣體，并進行比較分析。 （1）小明用圖甲和圖乙組合來制取二氧化碳氣體，如何檢驗二氧化碳是否收集滿？請寫出具體操作：_______________________。 （2）小紅認為用圖丙收集二氧化碳氣體的方法比圖乙更好。你認為她的理由是：______。（寫出一點） （3）實驗過程中小紅發(fā)現(xiàn)反應(yīng)有快慢，請你列舉一種判斷反應(yīng)快慢的方法：______。 題十八： 以下是初中化學常見的實驗裝置圖。請回答有關(guān)問題： （1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______________（填字母），該反應(yīng)的文字表達式為________

18、______；若用D裝置收集氧氣，導致氧氣不純的原因之一是______________。 （2）實驗室制取二氧化碳： ①若用C裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是______________。 ②若用E裝置干燥二氧化碳，E中應(yīng)盛放______________。 ③若用B、E、F裝置組合測定生成二氧化碳的體積，則裝置接口順序為a____ d (填b、c順序)，若E中不放植物油會導致測定結(jié)果_________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。 氣體的制備真題賞析 題一： D 詳解：向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，A項操作正確；氧氣的密度比空氣大，可用

19、向上排空氣法收集氧氣，B項操作正確；檢查裝置氣密性時，先把導管的一端浸沒在水里，然后用手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，C項操作正確；檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，D項操作錯誤。 題二： C 詳解：過氧化氫是一種純凈物，過氧化氫中不含水和氧氣，A項說法錯誤；二氧化錳自身不能夠分解，但二氧化錳能夠催化過氧化氫分解，使過氧化氫較快分解生成水和氧氣，B項說法錯誤、C項說法正確；該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，D項說法錯誤。本題應(yīng)選C。 題三： （1）

20、分液漏斗 試管 （2）2H2O22H2O+O2↑ B （3）F 留一些水在集氣瓶底 詳解：（1）①是分液漏斗，其作用是向密閉容器內(nèi)添加液體；②是試管，常用作反應(yīng)容器；（2）實驗室用過氧化氫溶液制氧氣，需要二氧化錳作催化劑，同時生成水和氧氣；用雙氧水制取氧氣不需要加熱，排除D，A、B、C三個裝置比較，B能控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品。（3）氧氣不易溶解于水，可用排水法收集，故選F；鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，會使生成物熔化而濺落到瓶底造成瓶底炸裂，為了防止集氣瓶瓶底炸裂，用排水法收集氧氣時集氣瓶內(nèi)要留一些水。 題四： 【實驗結(jié)論】（1）氧氣 （2）質(zhì)量；化學性質(zhì) （3）過氧

21、化氫水+氧氣 【實驗評價】①探究氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合作過氧化氫分解生成氧氣的催化劑 ②二氧化錳更適合作過氧化氫分解生成氧氣的催化劑 【實驗拓展】B　 詳解：【實驗結(jié)論】（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，由“A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃”的實驗現(xiàn)象可知A中產(chǎn)生的氣體是氧氣； （2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑； （3）氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為： 過氧化氫水+氧氣； 【實驗評價】①二氧化錳也能作過氧化氫分解生成氧氣的催化劑，所以設(shè)計實驗Ⅳ的目的是探究氧化鐵與二氧化錳哪一個

22、更適合作過氧化氫分解生成氧氣的催化劑； ②若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合作過氧化氫分解生成氧氣的催化劑； 【實驗拓展】MnO2不僅能作過氧化氫溶液分解的催化劑，還可以作其他反應(yīng)的催化劑，A項錯誤；根據(jù)題目的信息可知同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑，B項正確；催化劑不只能加快化學反應(yīng)的速率，還能減慢化學反應(yīng)的速率，C項錯誤；用作催化劑的物質(zhì)可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物，如二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解制氧氣反應(yīng)中的生成物，D項錯誤。 題五： （1）EA；（2）bhidcj；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 詳解：（1）實驗室用高錳酸鉀

23、制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用E裝置作為發(fā)生裝置；利用A裝置通過排水法可以收集氧氣；故答案為：EA； （2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳時，可以通過B裝置制取二氧化碳，二氧化碳從b導管導出后，通過h導管進入濃硫酸中干燥，再從i導管導出二氧化碳氣體，再從d導管進入C裝置中，即可以收集到干燥的二氧化碳；二氧化碳集滿后，再通過c導管導出二氧化碳，再通過j導管進入澄清石灰水中，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學方程式為：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。 題六： （1）A；試管口未放一小

24、團蓬松的棉花；過氧化氫水+氧氣 （2）大理石（或石灰石）；澄清石灰水；渾濁（或白色沉淀） （3）氫氣難溶于水，且不與水反應(yīng)；b 詳解：（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定氣體發(fā)生裝置，制取氧氣可用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法，這樣需要裝置A（固體加熱型），還可用過氧化氫分解并用二氧化錳作催化劑的方法來制?。ㄎ淖直磉_式為：過氧化氫水+氧氣），選用裝置B（固液混合常溫型），因為高錳酸鉀小顆粒會隨氧氣流進入導管，甚至進入水槽，所以在制取氧氣時，試管口需要堵一團棉花； （2）實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，反應(yīng)速率適中，便于收集，用澄清石灰水來驗證二氧化碳，二氧

25、化碳能使澄清石灰水變渾濁（或生成白色沉淀）； （3）收集氣體的方法由氣體的密度和溶解性決定，氫氣密度小于空氣，且不與空氣反應(yīng)，能用向下排空氣法收集，即裝置C，氫氣難溶于水，且不與水反應(yīng)，可用排水法來收集，選用裝置E，用F來收集氫氣，應(yīng)用向下排空氣法，氫氣密度比空氣小，從b端進入，聚集在上方給空氣以向下的壓強，空氣從下端長導管a排出。 題七： （1）長頸漏斗 （2）A （3）E CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 澄清的石灰水變渾濁 詳解：（1）①是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品。 （2）使用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，應(yīng)該用A裝置作

26、為發(fā)生裝置，故填：A。 （3）二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為： CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；當CO2和CO的混合氣體通過F裝置時，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁。 題八： ⑴鐵架臺；試管；集氣瓶；酒精燈 ⑵ABCF（或ABDE）；催化劑 ⑶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；ABDEG（或ABCFG） ⑷ ABDEG（或ABCFG） 詳解：⑴考查常見的實驗儀器的名稱； ⑵實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇固液不加熱裝置，可以用排水法或向上排空

27、氣法收集氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為ABCF（或ABDE）；在該反應(yīng)中，二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑； ⑶用高錳酸鉀制取氧氣的原理是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；應(yīng)選擇固體加熱裝置，可以用排水法或向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為ABDEG（或ABCFG）； ⑷用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合制取甲烷需要在加熱條件下進行反應(yīng)，應(yīng)選擇固體加熱裝置，因為甲烷的密度比空氣小，難溶于水，所以可以用排水法或向下排空氣法來收集，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為ABDEG（或ABCFG）。 題九： (1)過氧化氫溶液 (2)ABF (3)過氧化氫水+氧氣 (4)用玻璃片蓋

28、住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上 (5)把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明該瓶中氣體為氧氣 詳解：(1)已知小青同學抽到的題目是“氧氣的制取、收集和檢驗”，由此可推斷出試劑瓶G中所裝的試劑是過氧化氫溶液；(2)小青可選用試管作反應(yīng)容器，并用鐵架臺固定，試管上塞上單孔橡皮塞將產(chǎn)生的氧氣導出；(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)可表示為：過氧化氫水+氧氣；(4)當集氣瓶集滿氧氣后，可在水下用玻璃片蓋好集氣瓶口，取出，正放在桌面上（因為氧氣的密度比空氣的密度大）；(5)氧氣能使帶火星的木條復燃，因此可把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明該瓶中氣體為氧氣。 題十：

29、(1)①③⑤⑥⑦⑧ 高錳酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳+氧氣 (2)碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳 ②④⑨ 詳解：(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，需用酒精燈給試管中的藥品加熱，試管口需堵一單孔橡皮塞，單孔橡皮塞末端導氣管的形狀決定只能用排水法收集氧氣，故所需儀器應(yīng)為：①③⑤⑥⑦⑧，用高錳酸鉀制取氧氣的表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳+氧氣； (2)實驗室制取二氧化碳不需要加熱，故組裝二氧化碳的發(fā)生裝置只需②④⑨三種儀器；反應(yīng)的文字表達式：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳。 題十一： （1）H2CO3溶液；溶液由紅色變?yōu)樽仙琀2CO3CO2↑+H2O （2）A中溶液由無色變?yōu)?/p>

30、紅色，B、C溶液不變色；①③④ 詳解：（1）①通入二氧化碳，使紫色石蕊溶液變色的是碳酸；②加熱第一個圖的混合液，碳酸會分解，所以溶液又恢復為紫色；發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：H2CO3CO2↑+H2O。 （2）因為氨水易揮發(fā)，氨氣分子不斷運動，且氨水呈堿性，所以可使酚酞變紅色，即A中溶液由無色變?yōu)榧t色，B、C溶液不變色。 題十二： （1）變紅，氨分子不斷運動到濕潤的酚酞試紙上，溶于水顯堿性，堿性溶液使酚酞變紅 （2）吸收濃氨水中的水分，同時生石灰與水反應(yīng)放熱加快了濃氨水的揮發(fā) （3）緩沖，防止試管內(nèi)氣體增多，氣壓增大，沖開橡皮塞 詳解：（1）濃氨水具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氨氣，氨分子不斷運

31、動到濕潤的酚酞試紙上，溶于水顯堿性，使酚酞試液變紅； （2）生石灰具有吸水性，能吸收濃氨水中的水分，濃氨水濃度越大，揮發(fā)速度越快；同時生石灰與水反應(yīng)放熱加快了濃氨水的揮發(fā)。 （3）裝置中氣球的作用是緩沖，防止氨分子過多使試管內(nèi)氣壓增大沖開橡皮塞。 題十三： （1）碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳（2）檢查裝置的氣密性 （3）將生成的氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象，看溶液是否變渾濁 （4）①酒精燈 ②加快化學反應(yīng)的速度 ③制取較純凈的二氧化碳；找出影響實驗的因素（或要保證實驗?zāi)軌虺晒Γ? 詳解：（1）實驗室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳的文字表達式為：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳。

32、 （2）在制備氣體時，為防止裝置漏氣，必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性。 （3）因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此常用澄清石灰水檢驗二氧化碳。 （4）圖中的加熱儀器為酒精燈，為了加快反應(yīng)速率，可以在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱。用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)，制取的二氧化碳氣體中?；煊新然瘹錃怏w，所以改進實驗的出發(fā)點是制取較純凈的二氧化碳；對比題中兩種方法，要進行實驗改進，關(guān)鍵是要找出影響實驗的因素（或要保證實驗?zāi)軌虺晒Γ? 題十四： （1）集氣瓶 （2）碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳 （3）①A C ②C F （4）D H 詳解：（1）儀器X用于收集氣體，是集氣

33、瓶； （2）實驗室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的文字表達式為： 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳； （3）①用大理石和稀鹽酸制取CO2時不需要加熱，發(fā)生裝置可選用A裝置或C裝置；②若要制備多瓶CO2，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇C裝置，以便于通過長頸漏斗向密閉的容器內(nèi)補充稀鹽酸；二氧化碳的密度比空氣大且能夠溶于水，因此只能采用向上排空氣法收集二氧化碳，即采用圖中的F裝置； （4）實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時，則只能選擇D裝置作為發(fā)生裝置（便于給液體加熱）；由于氮氣的密度和空氣接近且難溶于水，因此收集氮氣不宜用排空氣法，可以采用排水法收集（H裝置）。 題十五： ⑴試管

34、；酒精燈 ⑵高錳酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳+氧氣；D或E； 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳 ⑶火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體；①②③ ⑷帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關(guān) 詳解：⑴儀器a、b分別是試管、酒精燈；⑵用A裝置制取氧氣時，用的藥品是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳+氧氣；因為氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可以用向上排空氣法或排水法收集；用B裝置制取二氧化碳時，用的藥品是碳酸鈣和稀鹽酸，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳；⑶鐵在氧氣中燃

35、燒的實驗現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；改進后的優(yōu)點是：氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；塑料瓶代替集氣瓶，可以防止集氣瓶炸裂，更安全；裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化；⑷根據(jù)帶火星的木條是否復燃可以得出的結(jié)論是：帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關(guān)。 題十六： （1）氣密性 （2）CaCO3；HCl （3）澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁 （4）紫色石蕊試液；石蕊試液由紫色變成紅色 （5）蠟燭由下至上依次熄滅 （6）CO2的密度是否比空氣大 詳解：（1）任何涉及制取氣體的裝置，在進行實驗之前，都要進行氣密性的檢查，以防

36、止漏氣；（2）實驗室一般用大理石或石灰石（主要成分都是碳酸鈣）和稀鹽酸（HCl的水溶液）來制取二氧化碳；（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，實驗室中常用澄清石灰水來鑒別一種氣體是否為二氧化碳；（4）二氧化碳與水反應(yīng)能夠生成碳酸，碳酸能夠使紫色的石蕊試液變紅；（5）由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，不燃燒也不支持燃燒，因此燒杯中呈階梯狀放置的蠟燭由下至上依次熄滅；（6）用空氣充脹的氣球，放在空氣中，由于氣球膠皮受重力而沉在燒杯底部，當向燒杯中倒入一瓶二氧化碳后，氣球會浮起來，由阿基米德原理可知，氣球排開二氧化碳的重力大于自身重力，說明了二氧化碳的密度比空氣密度大。 題十七： （1）將燃著的木條

37、放在集氣瓶口，若木條熄滅證明已集滿，否則未滿（或用涂有澄清石灰水的玻璃片放在瓶口，如果玻璃片上有白色斑點出現(xiàn)證明已滿，反之未滿） （2）用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿（或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高） （3）比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少 詳解：（1）檢驗二氧化碳是否集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅證明已集滿，否則未滿（或用涂有澄清石灰水的玻璃片放在瓶口，如果玻璃片上有白色斑點出現(xiàn)證明已滿，反之未滿）； （2）用圖丙收集二氧化碳氣體時，可直觀觀察到二氧化碳是否集滿，且用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高； （3）實驗過程中，可通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生

38、氣泡的多少來判斷反應(yīng)的快慢。 題十八： （1）A；高錳酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳+氧氣；集氣瓶沒有裝滿水（或：沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出時就收集了；或：沒有在水下蓋玻璃片等） （2）①將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅證明已集滿，否則未滿（或用涂有澄清石灰水的玻璃片放在瓶口，如果玻璃片上有白色斑點出現(xiàn)證明已滿，反之未滿） ②濃硫酸 ③c、b；偏小 詳解：（1）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體且需加熱，故選A裝置；文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳+氧氣；排水法收集到的氧氣不純的原因可能有集氣瓶未裝滿水、沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出時就收集了、沒有在水下蓋玻璃片等； （2）二氧化碳的驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅證明已集滿，否則未滿；或用涂有澄清石灰水的玻璃片放在瓶口，如果玻璃片上有白色斑點出現(xiàn)證明已滿，反之未滿。干燥二氧化碳可用盛有濃硫酸的洗氣瓶。要測定生成的二氧化碳的體積，可以通過測量二氧化碳通入E裝置排出水的體積，故裝置的接口順序為c、b，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)，導致測量結(jié)果偏小。 15