《八年級化學《活動天地(二)》同步測試題（含解析） 魯教版五四制（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級化學《活動天地(二)》同步測試題（含解析） 魯教版五四制（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、活動天地 ——配制一定溶質質量分數(shù)的溶液 【實驗演練】1.現(xiàn)配制溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液100 g，下列操作錯誤的是（ ） 【解析】選A。本題考查的是學生對配制一定溶質質量分數(shù)溶液的具體實驗操作，藥品不能直接用手取用。 2.配制溶質質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液涉及的操作有： ①稱量;②溶解;③計算。其正確的操作順序為（ ） A.②①③ B.②③① C.③①② D.③②① 【解析】選C。配制一定溶質質量分數(shù)的溶液，首先是計算出所需溶質的量和溶劑的量；其次是稱量溶質的量，用量筒量取溶劑的量；最后是溶解。 3.在配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液時，下

2、列出現(xiàn)的操作失誤，會引起所配溶液的溶質質量分數(shù)降低的是（ ） A.向燒杯中傾倒稱好的食鹽時，少量食鹽撒落在燒杯外面 B.用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時，俯視凹液面的最低處 C.將量筒中的水倒入燒杯時，有水灑出 D.將配好的氯化鈉溶液轉移到細口瓶中時，不慎灑出部分溶液 【解析】選A。所配溶液溶質質量分數(shù)降低的原因一是溶質變少，二是溶劑變多；用量筒俯視讀數(shù)實際體積小于讀數(shù)，和水灑出結果相同，都導致水量減少；若溶液配好后再灑出，根據(jù)溶液的均一性，剩余溶液質量分數(shù)不變。 4.實驗室欲配制1 000 g溶質質量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液。配制步驟為： （1）計算：需氯化鈉固體_______g，水

3、_______mL（水的密度是1 g/cm3）。 (2)稱量：在稱取氯化鈉時，左邊托盤放________，右邊托盤放________，二者不能顛倒，在量取水時應注意視線要與______________保持水平。 （3）溶解：在此過程中玻璃棒的作用是_______________________________________________________。 （4）貯存：將配好的溶液裝入試劑瓶，請你填好標簽。 【解析】（1）需要NaCl的質量為1 000 g×4%=40 g;需水的質量為1 000 g-40 g=960 g,其體積為 =960 mL; （2）稱取NaCl時，應左

4、物右碼，量取水時視線應與量筒內凹液面的最低處相平，否則會產(chǎn)生誤差； （3）NaCl溶解過程中需用玻璃棒攪拌，以加快溶解速率； （4）標簽上應注明藥品名稱和溶液的質量分數(shù)。 答案：（1）40 960 （2）氯化鈉 砝碼 量筒內凹液面的最低處 （3）加速氯化鈉的溶解 （4） 5.如圖是小梅配制100 g溶質質量分數(shù)為12％的氯化鈉（NaCl）溶液的實驗操作示意圖： (1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和__ 。 (2)指出圖中的一處錯誤操作_____________________

5、。 (3)配制時應選擇________(10 mL或50 mL或100 mL)的量筒量取所需要的水。 (4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序 。 【解析】配制溶液所需的玻璃儀器除上述外，還有玻璃棒；用托盤天平稱量時應是左物右碼；量取液體時應選擇合適的量筒，如果量筒太大或測量次數(shù)多（即量筒大小不合適），測量時的誤差就大，本題中需水為100 g×（1－12%）=88 g，折合成體積為88 mL,故應用100 mL的量筒；配制溶液的操作順序是計算、稱量、溶解、裝瓶保存，具體操作都應圍繞這個順序。 答案：（1）玻璃棒 （2）操作②中氯化鈉與砝碼的位置顛倒了 （3）100 mL （4）④②①⑤③