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1、五年級信息上冊 第1課生活中的信息教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： ??? 1、了解生活中的信息，并能識別有害信息，認(rèn)識信息的重要性；了解信息技術(shù)的大致發(fā)展過程，了解信息的重要處理工具——計算機；樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。 2、通過課堂教學(xué)中的師生信息交流讓學(xué)生感知什么是信息，怎樣感受信息。 3、通過學(xué)生交流、討論讓學(xué)生了解信息在人們生活中的重要性；了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史。 4、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來的快樂。 教學(xué)重點： 　　１、什么是信息； 　?。?、信息技術(shù)的發(fā)展史； 教學(xué)難點： 　　學(xué)生信息意識及信息

2、道德的培養(yǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： ＰＰＴ課件－－信息技術(shù)的發(fā)展 教學(xué)課時： ????1課時 教學(xué)過程： 　　一、師生交流，引入課題 　　１、同學(xué)們，從這個學(xué)期開始我們將學(xué)習(xí)一門新的課程－信息技術(shù)課。 　　２、請同學(xué)們不要打開書，你們猜猜這門課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？ 　　３、那么，上這門課要注意些什么呢？（對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)課堂常規(guī)要求的講解）。 　　二、認(rèn)識信息，體驗交流 　　１、什么是信息？ 　?。ǎ?教師播放短片——“走進(jìn)大自然” （２）師：你是通過什么知道“春天來了”？（學(xué)生交流，討論。） 生：冰雪融化，小草發(fā)芽，……萬物復(fù)蘇。 師：原來

3、是這些信息告訴我們春天來了，可見，信息并不神秘，它就在我們身邊。那么你還能夠舉例說出我們身邊的其它信息么？ （示意學(xué)生舉手，一一回答。） 師：哦，這么多的信息，充實在我們的生活當(dāng)中。（板書：信息無處不在） 　　　教師小結(jié)：廣義的說，信息就是消息。一切物質(zhì)和事務(wù)的屬性。人類的大腦正是通過感覺器官接受物質(zhì)和事務(wù)發(fā)出的種種信息來識別它們的存在、發(fā)展和變化的。然而，大量的信息并不可以被我們直接感受到，我們必須通過某種方式間接的感知它們，發(fā)現(xiàn)它們。 　?。?、什么是信息技術(shù)？ 　　　師：請大家思考信息是怎樣產(chǎn)生和傳遞的呢？想想剛才的短片。 師：冰雪融化，小草發(fā)芽，人們通過每年的觀察，知道當(dāng)

4、春天來臨的時候，這些自然現(xiàn)象就會發(fā)生，對么？ 生：對。 師：那么我們的信息是怎樣產(chǎn)生的呢？ 生：日積月累的觀察；不斷的觀察…… 師：再不斷的收集和整理而產(chǎn)生的。那么信息怎么存儲和傳遞呢？ 生：通過書本；通過影碟；通過錄像；通過電視…… 師：同學(xué)們真不錯。 　　　教師總結(jié)：有關(guān)信息的產(chǎn)生、傳遞、存儲及處理的的技術(shù)就叫信息技術(shù)。 　　三、了解信息技術(shù)的發(fā)展。 　　　?。?、學(xué)生自學(xué)，看書第４－５頁。 　　　?。?、請學(xué)生說說我國古代勞動人民有哪些方面運用了什么信息技術(shù)？ 除了書本上提到的，鼓勵學(xué)生多舉例。 　　　　３、當(dāng)今社會的信息技術(shù)有哪些？你利用了嗎？ 　　四、

5、引導(dǎo)從生活出發(fā)，了解信息的重要性 教師演示幻燈片，出示幾張因獲得信息及時而拯救了人們生命財產(chǎn)安全的資料。 　　　師：從剛才的資料中，你體會到了平時生活中的哪些信息重要？ 生：防洪，氣象…… 師：你覺得信息重要嗎？你能舉例說說在你生活中遇到的對你有重要意義的信息么？ 　　　生：重要。學(xué)生交流舉例（如有學(xué)生舉了書本上第3頁的例子，則教師來臨學(xué)生一起閱讀）。 師：那么，請大家思考，是不是所有的信息都有意義？ 生：不是。（也有學(xué)生說是） 師：請說“不是”的學(xué)生來給大家講講為什么？ 學(xué)生舉手，教師請一兩名學(xué)生回答。 　　? 師：聽了剛才幾名同學(xué)的舉例，我們發(fā)現(xiàn)不利的信息確實對我們

6、危害很大，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對待獲得的所有信息呢？誰來說說？ 學(xué)生討論，回答。 師：請把教材翻到第5頁。 教師強調(diào)學(xué)生要做到以下幾點，學(xué)生齊讀。 　　　?。ǎ保┎婚喿x、不復(fù)制、不傳播更不能制作虛假、有害的信息。 　　　　（２）主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，逐步培養(yǎng)使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。 　　　?。ǎ常┥朴诒鎰e有用信息、無用信息和有害信息。 　　　?。ǎ矗┌l(fā)現(xiàn)信息污染，及時提醒相關(guān)部門或人員。 　　五、復(fù)習(xí)鞏固 　　?。?、完成書第６頁的“拓展與練習(xí)”。 　　?。病⒁龑?dǎo)學(xué)生填寫本課“收獲與問題”表格。 　　?。?、組織學(xué)生互評“收獲與問題”，然后教師點評。 ?

7、板書設(shè)計： ?????????????? 第一課?生活中的信息 ????????? 認(rèn)識信息：????信息無處不在? ????????? 信息的重要性： ????????? 信息技術(shù)的發(fā)展：古代???????驛馬傳書、飛鴿傳書、烽火狼煙 　?????????????????????? ?現(xiàn)代???????電視、雷達(dá)、電腦（信息技術(shù)） ????????? 遵守信息道德：利用有益信息?拒絕有害信息 附送： 2019-2020年五年級信息上冊 第2課計算機真神教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道計算機的基本組成； 2、讓學(xué)生初步了解計算機的工作過程

8、； 3、通過課堂教學(xué)中的師生信息交流讓學(xué)生知道計算機的基本組成； 4、通過學(xué)生交流、討論讓學(xué)生初步了解計算機的工作過程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力； 5、加深學(xué)生對計算機的了解，為更好地使用計算機奠定良好基礎(chǔ)。 教學(xué)重點： 1、計算機的基本組成； 2、初步了解計算機的工作過程； 教學(xué)難點： 計算機的基本組成。 教學(xué)準(zhǔn)備： PPT課件 教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)過程： 一、師生交流，新課引入。 上節(jié)課，我們認(rèn)識了計算機，知道了計算機的分類和組成以及各組成部分的作用。計算機還是重要的信息處理工具，現(xiàn)在各行各業(yè)都在使用計算機，我們的工作、學(xué)習(xí)和生活都離不開它。 ???? 今

9、天我們就一起來認(rèn)識這位新朋友。 二、新課講授。 （一）計算機的基本組成 ?? 簡單地說，計算機是由硬件和軟件兩個部分組成的。對計算機而言，硬件和軟件都很重要，少了誰都不行。 1、計算機的硬件 ?? 計算機的硬件包括哪些部分呢？它們都有什么作用？ 2、學(xué)生回答。 3、教師補充： 計算機的最基本的組成部分是顯示器、主機、鍵盤和鼠標(biāo)。 4、計算機還有哪些好幫手呢？你能說說它的用途嗎？ 5、計算機的軟件 ?? 計算機的軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。 6、你知道哪些計算機的軟件？ （二）計算機處理信息的過程 1、師：計算機又被稱之為“

10、電腦”，是因為它處理信息的過程在某些方面類似于人腦處理信息的過程。 2、我們?nèi)祟愄幚硇畔⒅饕ㄟ^眼睛、耳朵、鼻子、手、口等感覺器官和大腦來完成，那么，計算機里有這些類似“器官”嗎？它們分別是哪些部分呢？ 3、想一想，你能完整說一說它的工作過程嗎？ 　　?? 學(xué)生回答，討論。 三、拓展與練習(xí)。 1、觀察計算機的各個組成部件，看看它們是如何連接的？自己動手試試看，能不能將一臺計算機的各個設(shè)備連接好？ 2、作為信息處理的重要工具，現(xiàn)在計算機的應(yīng)用十分廣泛。試著回想一下，我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅擞嬎銠C？ 四、小結(jié)。 今天，你學(xué)到了計算機的哪些知識？你還有哪些問題？ ? 板書設(shè)計： 第二課?? 計算機真神 計算機的基本組成 硬件：? 顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo) 軟件：? 系統(tǒng)軟件：WINDOWSxx等 ?????? ???????????????????????應(yīng)用軟件：畫圖、FLASH、WORD等 計算機處理信息的過程： 輸入設(shè)備??????? 主機??????? 輸出設(shè)備 ????????????????????????????????? ?鼠標(biāo)、鍵盤、麥克風(fēng)等?????????? 打印機、音箱等 課后記：