《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案- 2.3 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案- 2.3 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、質(zhì)數(shù)和合數(shù) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能理解什么是質(zhì)數(shù)和合數(shù)，掌握了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的方法，學(xué)會(huì)奇數(shù)和偶數(shù)的應(yīng)用。 2．知道100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，記住了20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。 3．對(duì)奇數(shù)與偶數(shù)的和、奇數(shù)與奇數(shù)的和、偶數(shù)與偶數(shù)的和進(jìn)行探索。 4．能在自主探究中獨(dú)立思考，合作探究時(shí)暢所欲言。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 能理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ页?00以內(nèi)的質(zhì)數(shù)；會(huì)給自然數(shù)分類。 【學(xué)習(xí)過程】 一、自主預(yù)習(xí)。 （1）我能寫出1—20各數(shù)的因數(shù)。 1的因數(shù)：________________ 2的因數(shù)：___________

2、_____ 3的因數(shù)：________________ 4的因數(shù)：________________ 5的因數(shù)：________________ 6的因數(shù)：________________ 7的因數(shù)：________________ 8的因數(shù)：________________ 9的因數(shù)：________________ 10的因數(shù)：________________ 11的因數(shù)：________________ 12的因數(shù)：________________ 13的因數(shù)：_____

3、___________ 14的因數(shù)：________________ 15的因數(shù)：________________ 16的因數(shù)：________________ 17的因數(shù)：________________ 18的因數(shù)：________________ 19的因數(shù)：________________ 20的因數(shù)：________________ （2）我會(huì)分類。 只有一個(gè)因數(shù) 只有1和它本身兩個(gè)因數(shù) 有兩個(gè)以上因數(shù) （3）我知道了什么是質(zhì)數(shù)和合數(shù)，并能寫出來。 _____________

4、___叫質(zhì)數(shù)。___________________叫合數(shù)。 2．________________既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。 3．根據(jù)因數(shù)的個(gè)數(shù)，我認(rèn)為可把非零自然數(shù)分成________________類，即：__________________________。 4．我的小問題：________________________________。 二、合作探究。 1．小組合作，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ页?00以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個(gè)質(zhì)數(shù)表。 2．展示、交流：你們是怎樣找出100以內(nèi)質(zhì)數(shù)的？ 小組討論：（1）有沒有最大的質(zhì)數(shù)或合數(shù)？ （2）根據(jù)因數(shù)的個(gè)數(shù)，可把非零自然數(shù)分成哪幾類？ 我的想法__

5、______________________________________________ 3．我能很快熟記20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。 4．獨(dú)立思考： （1）是不是所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)？ （2）是不是所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)？ （3）是不是所有的合數(shù)都是偶數(shù)？ （4）是不是所有的偶數(shù)都是合數(shù)？ 5．組內(nèi)交流。 三、過關(guān)檢測(cè)。 （1）一個(gè)數(shù)除了________和它的________，不再有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫做______數(shù)。 （2）一個(gè)數(shù)除了________和它的________，還有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫做______數(shù)。 （3）_______

6、_不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。 （4）最小的質(zhì)數(shù)是，最小的合數(shù)是________，最小的偶數(shù)是，最小的奇數(shù)是________。 （5）判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)的方法是根據(jù)________________________ （6）一個(gè)合數(shù)至少有________個(gè)因數(shù)。 （7）在自然數(shù)中，既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的數(shù)是________。 （8）奇數(shù)與奇數(shù)的積是奇數(shù)還是偶數(shù)？奇數(shù)與偶數(shù)的積是奇數(shù)還是偶數(shù)？偶數(shù)與偶數(shù)的積呢？ 四、自我評(píng)價(jià)。 今天我學(xué)會(huì)了________________________________。我在________________方面的表現(xiàn)很好，在________________方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是________________________________。