《三年級上冊美術(shù)教案-第一課 老師您好 ︳湘美版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊美術(shù)教案-第一課 老師您好 ︳湘美版（2014秋）（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、老師 您好 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解賀卡的功能和意義，掌握賀卡設(shè)計(jì)的基本方法。 2、加深理解設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。 3、情感教育：增進(jìn)新區(qū)師長、熱愛生活的美好情感，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、法制教育：因?yàn)楸咎谜n要用到美工刀，所以本堂課滲透法制內(nèi)容為：人身損害賠償，是指自然人的生命、健康、身體受到不法侵害，造成傷害、殘疾、死亡及精神損害，要求賠償義務(wù)人以財(cái)產(chǎn)進(jìn)行賠償?shù)那謾?quán)法律制度。人身損害賠償?shù)臋?quán)利主體是自然人，客體是身體健康權(quán)或生命權(quán)，賠償?shù)姆绞绞秦?cái)產(chǎn)賠償，賠償?shù)牧x務(wù)人是致人損害的致害方。所謂人身損害賠

2、償案件，就是指因侵害自然人的身體健康權(quán)或生命權(quán)而提起訴訟的案件。人身損害賠償案件是因生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)遭受侵害，賠償權(quán)利人起訴請求賠償義務(wù)人賠償財(cái)產(chǎn)損失和精神損害的案件，包括因賠償義務(wù)人自己或者他人的侵權(quán)行為以及其他致害原因依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的情形。 二、 教材分析 本課縱容屬于“設(shè)計(jì)-應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教材版面介紹了以“教師節(jié)”為主題的各式各樣的賀卡。賀卡是情誼的使者，在生活中處處傳遞著溫暖與愛。這些賀卡有立體的，也有平面的，造型簡潔、新穎、主題明確，形象優(yōu)美，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的時(shí)代氣息和對教師的濃濃情誼。首先學(xué)生通過了解賀卡的由來，功能、內(nèi)涵、各類和設(shè)計(jì)制作方法，加深理解設(shè)計(jì)與生

3、活的密切關(guān)系，其次， 教師可以通過折、剪、貼畫等多種方法，演示賀卡的不同折疊方法，介紹鏤空制作的小竅門，學(xué)生通過實(shí)踐，掌握賀卡制作的基本技巧，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)尊敬師長、熱愛生活的美好情感。 三、 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn) 重點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)的方法及制作技巧。 難點(diǎn)：如何根據(jù)主題巧用材料，設(shè)計(jì)出簡潔、優(yōu)美的賀卡。 四、 教學(xué)課時(shí)安排 本課課時(shí)安排1課時(shí)，其中用20分鐘的時(shí)間完成課程講解。用20分鐘時(shí)間給學(xué)生實(shí)踐。最后用5分鐘時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行作品展評。 五、課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）鉛筆、剪刀、膠水、橡皮、彩色卡紙等 （教師）課件、優(yōu)秀賀卡作品，彩色卡紙等。

4、 六、 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 1、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 A 、（手里揚(yáng)起一張卡紙）提問：給你們一張彩色卡紙，你能將它做成什么？ B、請學(xué)生各抒己見。 （設(shè)計(jì)意圖：通過一張紙的引入，啟發(fā)學(xué)生多方位的思考，對平面設(shè)計(jì)和立體造型更直觀的認(rèn)識，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性。） 2、教師歸納：一張紙有不同的用途，賦予它造型，就有了美感：賦予它情感，就有了生命。快到教師節(jié)了，動(dòng)手設(shè)計(jì)一張別致的賀卡，送給老師是一種很好表達(dá)敬意的方式。 3、揭題：《老師，你好》 4、展示賀卡成品，學(xué)生試著總結(jié)賀卡的概念，形式和種類。 （加深學(xué)生對賀卡用途的認(rèn)識）

5、 A、學(xué)生回答：教師歸納：賀卡是情誼的使者，在生活中處處傳遞著溫暖與愛，賀卡是一種信物，它是在喜慶節(jié)日里親朋好友之間傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、表示祝賀的一種信物，它主要由圖案和祝詞兩部分組成。 B、賀卡的形式：（通過欣賞作品，讓學(xué)在觀察比較中尋找賀卡設(shè)計(jì)的規(guī)律）。歸納：折頁式，開窗式，單頁式。 C、賀卡的種類：（新年賀卡、中秋節(jié)賀卡、圣誕節(jié)賀卡、生日賀卡等。） 5、思考與分析：我們怎樣把賀卡設(shè)計(jì)得新穎別致些呢？你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些方面呢？ A、版面：賀卡的版面編排應(yīng)根據(jù)賀卡的立意，組織結(jié)構(gòu)體現(xiàn)形式善感。 B、圖案：圖案的選擇要有針對性，既要美觀又要突出

6、主題。 C、文字：文字字體設(shè)計(jì)要有主次感，祝詞書寫要有禮貌、恰當(dāng)。 D、色彩：色彩搭配要有對比度，一般以高明度為主，可以給人以熱烈，活、清新或沉靜、含蓄、溫暖的感覺。 E、材料：要做到粗材精用，陋材巧用、廢材活用。 6、 賞析同齡人作品，分析手工賀卡的制作步驟。 A、確立主題，設(shè)想效果。 B、確立形式及折疊樣式 C、選擇圖形、文字、安排好版面 D、根據(jù)構(gòu)思草圖，動(dòng)手制作。 7、 作業(yè)布置。請根據(jù)“教師節(jié)”主題，設(shè)計(jì)制作一張賀卡。 （強(qiáng)化“設(shè)計(jì)聯(lián)系生活”的意識，做到學(xué)以致用） 要求：（A）、主題明確，造型簡潔，優(yōu)美，色彩搭配和諧統(tǒng)一。 （B）、剪貼、切割、鏤空過程中請注意用刀安全，卡面保持潔凈。 （教師巡堂指導(dǎo)） 8、 作業(yè)展評。（自評、互評方式進(jìn)行） 要求：學(xué)生結(jié)合 自己的創(chuàng)意點(diǎn)，對自己和他人的作品進(jìn)行評述。 （自評，互評可以提高學(xué)生的表述能力，學(xué)會客觀分析問題，同時(shí)也能增進(jìn)學(xué)生對賀卡工藝性與藝術(shù)性的認(rèn)識。） 提醒學(xué)生從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行評述： A、 設(shè)計(jì)的版式內(nèi)容是否體現(xiàn)主題？ B、色彩搭配是否做到和諧統(tǒng)一？ C、設(shè)計(jì)制作過程碰到了哪些困難？ 9、課堂延伸