《二年級上冊美術(shù)說課稿-第十二課 排排隊 ︳湘美版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊美術(shù)說課稿-第十二課 排排隊 ︳湘美版（2014秋）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 湘教版小學二年級美術(shù)《排排隊》說課稿 宜昌市點軍小學 張麗艷 一、說教材 本課以公共場合常見的排隊現(xiàn)象設(shè)置情景進行觀察和人物繪畫表現(xiàn)，屬于“造型.表現(xiàn)”的好學習領(lǐng)域。從小培養(yǎng)學生行為舉止，遵循公德規(guī)范是非常必要和重要的。學生的校園生活中排隊現(xiàn)象很常見，因此教材中的圖片稍做處理，運用了我校園孩子活動的排隊圖片。人物主題是繪畫表現(xiàn)的主要內(nèi)容之一，人物形象的刻畫塑造是繪畫的基本功，只有通過認真觀察方可解決問題。經(jīng)由本課活動，學生養(yǎng)成在生活中隨時隨地的仔細觀察的好習慣，激發(fā)學生熱愛生活，享受生活的情感。 二、說教學目標 1、觀察排隊時的人物形象和動態(tài)，養(yǎng)成在生

2、活中仔細觀察事物的習慣。 2、引導(dǎo)學生善于觀察，通過合作學習，表現(xiàn)出不同人物排隊的形態(tài)及組合。 3、在美術(shù)活動中，明確排隊是講文明的好習慣，爭做雅行少年，激發(fā)學生熱愛生活的思想情感。 三、說教學重難點 教學重點：能將人物形象真實、具體地表現(xiàn)出來。 教學難點：表現(xiàn)出不同特征的人物形象，并進行有序地拼擺組合。 五、教學用具 課件、勾線筆、油畫棒、水彩筆、剪刀、固體膠等。 四、說教學過程 （一） 創(chuàng)設(shè)情景，欣賞導(dǎo)入 1、設(shè)置情境：出示課件，播放一組排隊場景，引導(dǎo)欣賞，進入新課。 教師播放的是一組課前收集孩子們校園排隊場景，這些圖片來自校園，來自孩子們自己。因而可以激發(fā)他們的學習

3、興趣。同事播放校外排隊的場景，讓孩子們知道排隊現(xiàn)象無處不在。 2、在學生的興趣被調(diào)動起來時，老師板書課題。 （二） 模擬表演，觀察分析 1、以小組為單位表演一個排隊的場景。 教師提出要求：下面我們來玩一個小游戲，請聽好游戲規(guī)則（1）分小組進行（2）按老師指定的位置（3）表演一個排隊的情景。先在小組討論，準備表演什么內(nèi)容，商量好以后就可以進行表演了。 2、分別請兩小組上臺展示，引導(dǎo)學生分析探討。（課前用8張課桌在講臺中間集中擺放，達成展臺） 表演一：排隊乘坐校車 表演二：排隊購買火車票 教師讓學生模擬表演生活中的排隊情景，引導(dǎo)學生觀察排隊時人物的服裝、動作、表情以及人物的組合，

4、從而知道應(yīng)安靜有序地進行排隊。 （三） 大膽嘗試，自主表現(xiàn) 1、 讓學生們大膽畫一個剛才所看見的排隊人物形象。 2、 分小組欣賞交流。學習別人畫的好的地方，對不足之處提出合理的建議。 （四） 師生合作，方法指導(dǎo) 1、 指名學生上臺示范，教師適當點撥。 作畫步驟：（1）勾畫人物外形。 （2）涂色。 （3）裁剪。 教師讓學生示范，對孩子們是一種激勵，增強了他們的自信心。讓孩子當小老師，其他同學會聽的更加認真。 2、 請表現(xiàn)迅速的八名學生上臺粘貼，進行排隊組合。 （五） 自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn) 1、 給學生不同顏色的作業(yè)紙，分別畫出不同的三個人物形象。 2、 學生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 （六） 作業(yè)展示，評價交流 1、 出示不同的排隊場景圖，學生自由粘貼作品。 2、 互評：你喜歡哪些人物形象，他有什么特別之處嗎？ 3、 教師總結(jié)：同學們，通過今天的學習，我們知道了文明排隊，做到了行雅。在以后的日常生活中我們還要做到心雅，形雅，真正成為一名點小“雅行少年”。