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1、四年級自然與科學上冊 考察計劃展示會要點教案 大象版
引導學生自主地總結(jié)出計劃與組織項目清單。
目標
(1) 啟發(fā)學生自己比較、自己討論、自己總結(jié),使他們能夠初步體驗怎樣計劃與組織,悟出計劃
與組織的重要意義。
(2) 訓練學生客觀地評價自己和他人,學會欣賞他人,培養(yǎng)合作精神。
怎樣進行
(1)考察計劃展示會
舉行“考察計劃展示會”是本節(jié)課和本單元的重點活動。教學時大致分為以下幾個步驟:
首先,讓各小組將制定好的考察計劃貼在展板上或黑板上,組織全班學生參觀。也可以把各組的考察計劃復印若干份,每組發(fā)一份,這樣便于下面的討論與總結(jié)。這一過程既是參觀與學習的過程,也是比較與評價
2、的過程。
接下來組織小組討論,引導學生重點討論“哪些小組的準備工作做得好?計劃與組織的內(nèi)容有哪些?”并讓他們把討論結(jié)果記錄在“計劃與組織項目清單”里。
然后,進行集體交流與討論,集思廣益,統(tǒng)一認識,清楚制定考察計劃的項目和計劃與組織的要求。從而為后面的學習打下基礎。需要說明的是教材里提供的計劃與組織項目清單的內(nèi)容,只是一個樣張,決不是標準答案。教師要根據(jù)所選擇活動的內(nèi)容和教學實際,充分開發(fā)和利用本班學生的智慧,讓他們體驗怎樣計劃與組織,了解計劃與組織的一般內(nèi)容和要求,這才是本課的教學目的。
(2)評選最佳考察計劃
通過以上教學活動,學生對怎樣計劃與組織有了新的認識。為了進一步提升每一位
3、學生計劃與組織的能力,下面讓學生分組制定一個完整的考察計劃,并且要從中選擇適合全班考察的內(nèi)容,評選出最好的考察計劃,用來指導下周六的科學考察活動。
附送:
2019-2020年四年級自然與科學上冊 還魚兒一個美麗的家教案 大象版
要點
做好凈化水的實驗之前的計劃與組織工作,會做水的凈化實驗。
目標
(1) 知道水污染的防治方法,意識到水與生物的密切關(guān)系。
(2) 通過做凈化水的實驗,認識物質(zhì)的變化有的可逆,有的不可逆。
(3) 愿意參與和科學有關(guān)的社會問題的討論與活動,比如水污染防治的問題等。
怎樣進行
通過上節(jié)課的學習,學生已經(jīng)認識到水是生命之源,是人類賴以生存的
4、物質(zhì)基礎;隨著社會的不斷發(fā)展和人們生活水平的提高,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活的廢棄物將越來越多,大量的廢棄物不經(jīng)處理直接排放到自然水域中,將引起水域的污染;被污染的水對魚危害嚴重,同時直接或間接的影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人體健康,最終殃及人類自己的生存。
教材首先通過漫畫情境使學生產(chǎn)生“我們能不能把污水變干凈了再排放呢”的想法。這節(jié)課要讓學生知道只有把污水凈化處理后再排放,才能還魚兒美麗的家;沉淀、過濾和消毒是水的凈化的常用方法;隨著科學技術(shù)的進步,人們不斷改進凈化水的工藝。
做好沉淀和過濾這兩個試驗是本課的教學重點。要精心指導,讓學生分好實驗小組,清點實驗器材,明確活動規(guī)則后再動手實驗。
1、關(guān)于沉淀試
5、驗:教師可以讓學生直接觀察考察水域時所采集的水樣,啟發(fā)學生仔細觀察“這杯水跟取來時相比,發(fā)生了哪些變化?”也可以重新取水樣,當堂實驗,由于靜置過程需要一定的時間,建議沉淀和過濾試驗交叉進行。認識了沉淀現(xiàn)象后,要引導學生聯(lián)系生活實際說一說,以加深理解。
2、關(guān)于過濾實驗:傳統(tǒng)的過濾實驗,實驗器材比較難準備,特別是農(nóng)村小學準備起來更難。且實驗操作復雜,學生較難操作。針對這一實際情況,本課實驗材料卻十分易得,每個學生都有動手的機會,教材中對實驗操作步驟進行了提示。當然,對于條件較好的學校仍可以采取傳統(tǒng)的過濾實驗方法。在實驗和閱讀的基礎上,學生討論歸納出沉淀、過濾、消毒是常用的水的凈化方法,根據(jù)不同的凈化要求,可以采取不同的凈化方法。
“小河的變遷”圖片分析活動,可以引導學生認識凈化污水的方法在實際中的應用,滲透物質(zhì)的變化有的可逆,有的不可逆。