《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 Lesson29Where do they live教案1 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 Lesson29Where do they live教案1 冀教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 Lesson29Where do they live教案1 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 掌握四個(gè)動(dòng)物詞匯，并能用Where does a ____ live? A ____ lives in a _____.來(lái)做問(wèn)答操練。 過(guò)程方法: 通過(guò)游戲“拯救動(dòng)物大行動(dòng)”讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。 情感態(tài)度： 在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在完成任務(wù)的過(guò)程中讓他們體驗(yàn)學(xué)英語(yǔ)的成就感，在解救動(dòng)物的游戲中培養(yǎng)他們熱愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 靈活運(yùn)用所學(xué)句型討論動(dòng)物的棲息地。 三、教具學(xué)具： giraffe、panda、snake和

2、zebra 及前面所學(xué)動(dòng)物的詞卡， forest、 mountain 、tree、 river和 hole等詞卡。 四、教學(xué)過(guò)程 　　教學(xué)過(guò)程 反思 （一）、Class opening and review 1.Greeting T : How are you ? Ss: Fine. Thank you .How are you? T: I’m fine . Thank you. 2.Sing the song “I walked to the zoo.” We are very happy to have this class .So let us sing a s

3、ong “I walked to the zoo.” （二）、New concepts 1“拯救動(dòng)物大行動(dòng)”。告訴同學(xué)們，有個(gè)偷獵者把很多捕獲的野生動(dòng)物關(guān)在籠子里，準(zhǔn)備進(jìn)行非法的買(mǎi)賣(mài)。我們的任務(wù)就是拯救這些動(dòng)物，通過(guò)復(fù)習(xí)卡片上的動(dòng)物單詞引出giraffe、panda、snake and zebra并學(xué)習(xí)單詞，可以應(yīng)用What’s missing？的游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2老師來(lái)做一個(gè)Judge，看那組以最短的時(shí)間救出全部動(dòng)物，分別獎(jiǎng)勵(lì)你們勛章依次是：獵豹?jiǎng)渍?、駿馬勛章和青蛙勛章。介紹游戲規(guī)則是每組派一名成員扮演偷獵者用陰森的口氣問(wèn)每個(gè)解救員：Where does a_____ live ?

4、解救員要正確說(shuō)出該動(dòng)物的居住地: A _____ lives in a hole每個(gè)解救員只能救一名動(dòng)物。（大約14個(gè)人一組，選擇14個(gè)學(xué)過(guò)的動(dòng)物卡片貼在黑板上，就像都被關(guān)在牢籠里。通過(guò)這個(gè)游戲，無(wú)形中就培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)野生動(dòng)物、保護(hù)野生動(dòng)物的情感. （三）復(fù)習(xí)鞏固及結(jié)束課程。 1 你能為下面的句子選擇正確的答語(yǔ)嗎？相信你能行試試看吧！ Where does a fish live? （ ） Where does a panda live? （ ） Where does a bird live? （ ） Where does a snake live

5、? （ ） A In a tree. B In a forest. C In a hole。 D In a river。 2你能把學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱串成一個(gè)兒歌么？ 動(dòng)物園，動(dòng)物多，小朋友，聽(tīng)我說(shuō)， _____________ 是老虎，兇猛的老虎有斑紋，_____________ 是斑紋；___________ 金毛獅， 金色的獅子有鬣毛，________________是鬣毛； ______________是大象， 可愛(ài)的大象鼻子長(zhǎng)， _______________是象鼻；___________是袋鼠， 育兒袋里裝寶寶，____

6、______________育兒袋； 動(dòng)物特征記得牢，保護(hù)動(dòng)物我第一。 (四)On the blackboard. Fish river Panda forest Bird tree Snake hole 動(dòng)物園，動(dòng)物多，小朋友，聽(tīng)我說(shuō)， _____________ 是老虎，兇猛的老虎有斑紋，_____________ 是斑紋；___________ 金毛獅， 金色的獅子有鬣毛，________________是鬣毛； ______________是大象， 可愛(ài)的大象鼻子長(zhǎng)， _

7、______________是象鼻；___________是袋鼠， 育兒袋里裝寶寶，__________________育兒袋； 動(dòng)物特征記得牢，保護(hù)動(dòng)物我第一。 　　 五、課后反思： 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 Lesson29Where do they live教案2 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 掌握四個(gè)動(dòng)物詞匯，并能用Where does a ____ live? A ____ lives in a _____.來(lái)做問(wèn)答操

8、練。 過(guò)程方法: 通過(guò)游戲“拯救動(dòng)物大行動(dòng)”讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。 情感態(tài)度： 在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在完成任務(wù)的過(guò)程中讓他們體驗(yàn)學(xué)英語(yǔ)的成就感，在解救動(dòng)物的游戲中培養(yǎng)他們熱愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 靈活運(yùn)用所學(xué)句型討論動(dòng)物的棲息地。 三、教具學(xué)具： giraffe、panda、snake和zebra 及前面所學(xué)動(dòng)物的詞卡， forest、 mountain 、tree、 river和 hole等詞卡。 四、教學(xué)過(guò)程 　　教學(xué)過(guò)程 反思 （一）、Class opening and review 1.Greeting T : H

9、ow are you ? Ss: Fine. Thank you .How are you? T: I’m fine . Thank you. 2.Sing the song “I walked to the zoo.” We are very happy to have this class .So let us sing a song “I walked to the zoo.” （二）、New concepts 1“拯救動(dòng)物大行動(dòng)”。告訴同學(xué)們，有個(gè)偷獵者把很多捕獲的野生動(dòng)物關(guān)在籠子里，準(zhǔn)備進(jìn)行非法的買(mǎi)賣(mài)。我們的任務(wù)就是拯救這些動(dòng)物，通過(guò)復(fù)習(xí)卡片上的動(dòng)物單詞引出giraff

10、e、panda、snake and zebra并學(xué)習(xí)單詞，可以應(yīng)用What’s missing？的游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2老師來(lái)做一個(gè)Judge，看那組以最短的時(shí)間救出全部動(dòng)物，分別獎(jiǎng)勵(lì)你們勛章依次是：獵豹?jiǎng)渍?、駿馬勛章和青蛙勛章。介紹游戲規(guī)則是每組派一名成員扮演偷獵者用陰森的口氣問(wèn)每個(gè)解救員：Where does a_____ live ? 解救員要正確說(shuō)出該動(dòng)物的居住地: A _____ lives in a hole每個(gè)解救員只能救一名動(dòng)物。（大約14個(gè)人一組，選擇14個(gè)學(xué)過(guò)的動(dòng)物卡片貼在黑板上，就像都被關(guān)在牢籠里。通過(guò)這個(gè)游戲，無(wú)形中就培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)野生動(dòng)物、保護(hù)野生動(dòng)物的情感.

11、（三）復(fù)習(xí)鞏固及結(jié)束課程。 1 你能為下面的句子選擇正確的答語(yǔ)嗎？相信你能行試試看吧！ Where does a fish live? （ ） Where does a panda live? （ ） Where does a bird live? （ ） Where does a snake live? （ ） A In a tree. B In a forest. C In a hole。 D In a river。 2你能把學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱串成一個(gè)兒歌么？ 動(dòng)物園，動(dòng)物多，小朋友，聽(tīng)我說(shuō)， _

12、____________ 是老虎，兇猛的老虎有斑紋，_____________ 是斑紋；___________ 金毛獅， 金色的獅子有鬣毛，________________是鬣毛； ______________是大象， 可愛(ài)的大象鼻子長(zhǎng)， _______________是象鼻；___________是袋鼠， 育兒袋里裝寶寶，__________________育兒袋； 動(dòng)物特征記得牢，保護(hù)動(dòng)物我第一。 (四)On the blackboard. Fish river Panda forest Bird tre

13、e Snake hole 動(dòng)物園，動(dòng)物多，小朋友，聽(tīng)我說(shuō)， _____________ 是老虎，兇猛的老虎有斑紋，_____________ 是斑紋；___________ 金毛獅， 金色的獅子有鬣毛，________________是鬣毛； ______________是大象， 可愛(ài)的大象鼻子長(zhǎng)， _______________是象鼻；___________是袋鼠， 育兒袋里裝寶寶，__________________育兒袋； 動(dòng)物特征記得牢，保護(hù)動(dòng)物我第一。 　　 五、課后反思：