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1、2022年高考地理二輪專題復習 地理信息技術的應用教案 【考試說明要求】 考試要點 具體考試內容要求 3S技術的運用 遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用 全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導航中的應用 地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能 數字地球 數字地球的含義 【設計思路】 地理信息技術是指獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現代技術的總稱，主要包括遙感、全球定位系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)等，是現代地理科學發(fā)展的研究手段、關鍵技術和前沿領域，在區(qū)域地理環(huán)境研究和社會生產、生活中具有廣泛的應用價值。高考地理側重于3S技術的運用。 本節(jié)課的復習思路一是對學生的

2、前認知進行診斷；二是建構“ 地理信息技術的應用”知識框架；三是進行解題訓練。 【知識構建】 考試說明關于本課的“考試要點”是“3S技術的運用”和“數字地球”。其框架結構結構如圖1所示。 圖1 數字地球 全球定位系統(tǒng) 地理信息技術 遙感技術 地理信息系統(tǒng) 地理信息空間定位 地理信息數據獲取 地理信息管理、分析 提供三 維坐標 提供地理信息、數據來源 綜合 應用 【教學目標】 1．結合實例，了解“3S”技術的主要功能和應用 2．分析“3S”技術的區(qū)別與關系，運用“3S”技術分析具體案例。 3. 結合實例，說明數字地球的含義 【課前準備】關于考試內容要求的自

3、我診斷。 【課堂活動設計】 第一部分：復習導入設計 教學 內容 教師活動 學生活動 設計意圖 學情 診斷 使用多媒體展示學生關于考試內容要求的自我診斷，診斷學生對相關知識的掌握情況。 學生根據自己課前復習回答的自我診斷部分，充分展示自己的思維過程。 了解學生已有的關于“地理信息技術的應用”認知基礎及差異表現；了解學生完成課前自我診斷的情況與學習需求。 學習 目標 展示 投影《考試說明》具體考試內容要求，要求說出關鍵詞。 ①朗讀考試內容要求； ②迅速說出考點關鍵詞 明確學習目標，提高學生復習中的有意注意。 第二部分：復習內容設計 知識建構：師生共同建構本

4、節(jié)課的知識體系。 教學 內容 教師活動 學生活動 設計意圖 建構地理知識體系 使用多媒體投影展示本節(jié)課的主干知識（圖1）。 學生讀圖回顧本節(jié)課主要考點,構建知識網絡，列出在前期學習中存在的主要疑問和困惑。 利用圖1將本節(jié)課基礎知識做一回顧，喚醒學生對這一部分內容的記憶；以達到查漏補缺、鞏固知識的目的。 考點詮釋1：遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用 ［內容解析］ 遙感簡稱（RS）。是借助傳感器，在空中記錄地面物體輻射、反射的電磁波信息，以便分析和揭示目標物的特征、性質及變化的綜合探測技術。遙感是人視力的延伸，它是側重于收集信息的感知手段，本質上是利用“千

5、里眼看”的過程。高考考查以遙感技術的應用為主。 在資源普查中，可用遙感技術勘探礦產資源、調查生物資源、水資源等；在環(huán)境監(jiān)測和災害監(jiān)測中，可用遙感技術監(jiān)測洪澇災害、森林火災、全球氣候變化、大氣污染等。 探究活動1：典型例題分析，學生自主完成典型例題1。 ［典型例題1］（xx年江蘇卷） 圖2為某地區(qū)地理信息系統(tǒng)數據庫示意圖。讀圖回答1～2題。 1.以下圖層組合最適合用遙感(RS)技術獲取信息的是 圖2 A.①②④ B.①③⑤ C.③④⑥ D.②③⑥ 2.進行農業(yè)適宜性評價可以利用的圖層組合是 A.①②④⑤

6、 B. ②③④⑤ C.②③④⑥ D.①③⑤⑥ 教學 內容 教師活動 學生活動 設計意圖 RS的應用 ①使用多媒體投影展示典型例題1的圖（圖2）。 ②教師分析學生的解題思路，進行評價。 ①學生自主完成典型例題1。 ②學生說出解題思路和所選答案，展示自己的思維過程。 ①選擇典型例題進行解題訓練。 ②使學生形成成熟的思維體系和穩(wěn)定的解題方法。 答案：1.A 2.C 思路點撥：1.遙感技術主要是從較遠的地方用電磁波獲得信息，圖中可以獲取信息的是居民點、水系和地形。土壤、巖層和地下水靠電磁波從遠處不易獲取。 2.農業(yè)

7、生產主要考慮的是水源、土壤、地形等因素，所以進行農業(yè)適宜性評價可以利用的圖層組合是②③④⑥。一般不考慮居民和巖層。 考點詮釋2：全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導航中的應用 ［內容解析］ 全球定位系統(tǒng)簡稱“GPS”。是具有海、陸、空全方位、全天候、高精度、實時性、高效益等特點，能進行全球實時三維導航與定位的新一代衛(wèi)星導航與定位系統(tǒng)。它能確定GPS接收機所在地的三維位置、三維方向以及運動速度和時間信息等。已從軍事、航空、航海等領域，拓展到各行各業(yè)，并進入了普通人的生活。 全球定位系統(tǒng)相對用途單一，即定位，并通過多次定位計算速度等，它的最大特點是工作對象是一個“點”或“多個點”，明顯區(qū)

8、別于RS與GIS技術的工作對象——“面”。 探究活動2：典型例題分析，學生自主完成典型例題2。 ［典型例題2］ 北京時間2012年2月25日凌晨零時12分,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號丙”運載火箭,將第十一顆北斗導航衛(wèi)星成功送入太空預定轉移軌道。這是一顆地球靜止軌道衛(wèi)星,也是中國xx年發(fā)射的首顆北斗導航系統(tǒng)組網衛(wèi)星。據此回答1～2題。 1. 若想利用北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)提供的資料迅速計算出運動物體的空間位置,需使用的衛(wèi)星顆數是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 1顆 B. 2顆 C. 3顆 D. 4顆 2. 北

9、斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)定位技術可應用的領域不包括(　　) A. 野外搜索營救 B. 交通線走向確定 C. 森林大火撲救方案的制訂 D. 救災物資定點投放 教學 內容 教師活動 學生活動 設計意圖 GPS的應用 教師分析學生的解題思路，進行評價。 ①學生自主完成典型例題2。 ②學生說出解題思路和所選答案，展示自己的思維過程。 ①選擇典型例題進行解題訓練。 ②使學生形成成熟的思維體系和穩(wěn)定的解題方法。 答案：1.D 2.C 思路點撥：第1題：運動物體的空間位置包含四個信息——經度、緯度、海拔和速度，需要四顆衛(wèi)

10、星才能進行數據的精確計算。第2題：火災撲救方案的制定需要結合遙感和地理信息系統(tǒng)，不需要利用北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的定位技術。 考點詮釋3：地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能 ［內容解析］ GIS是地理信息系統(tǒng)的簡稱。是利用計算機軟硬件技術采集、存儲、處理、分析、管理、顯示、輸出地理信息的系統(tǒng)。主要功能有數據采集、數據分析、決策應用等，能解決的問題包括地物空間分析及位置分析、趨勢分析、模式分析，以及模擬結果等。地理信息系統(tǒng)在社會經濟信息化中發(fā)揮了重要作用，在城市管理中的應用，如城市的信息管理與服務、交通道路管理、環(huán)境管理、城市規(guī)劃、防災減災等。 GIS是在一定數據源的基礎

11、上進行分析、對比、計算，得出有益于人類生產、生活的結論，它側重于“分析、計算”，相當于人“想、算”的活動過程。但GIS并不是全能的，它只能分析具有“地理空間分布特征”的信息或地理問題。 探究活動3：典型例題分析，學生自主完成典型例題3。 ［典型例題3］臺風是我國夏秋季節(jié)東南沿海地區(qū)多發(fā)的自然災害,國家氣象局采取多種信息技術進行監(jiān)測和預報。據此回答1～2題。 1. 預測臺風的移動方向及可能的登陸地點,可利用的主要地理信息技術為 A. 遙感 B. 全球定位系統(tǒng) C. 地理信息系統(tǒng) D. 數字地球 2. 評估臺風過境產生洪澇災害的影響范圍

12、,可利用的主要地理信息技術有 ① 遙感　 ② 全球定位系統(tǒng)　 ③ 地理信息系統(tǒng) ④ 數字地球 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 教學 內容 教師活動 學生活動 設計意圖 GIS的功能 教師分析學生的解題思路，進行評價。 ①學生自主完成典型例題3。 ②學生說出解題思路和所選答案，展示自己的思維過程。 ①選擇典型例題進行解題訓練。 ②使學生形成成熟的思維體系和穩(wěn)定的解題方法。 答案：1. 2.B 思路點撥：第1題：預測臺風的移動方向及可能的登陸地點,需要處理相關的信息，故可利用地理信息系統(tǒng) ；第2題：評估災害的影

13、響范圍，既需要獲取資料，也需要對信息進行處理、對比、計算，故可利用的技術是遙感和地理信息系統(tǒng)。 考點詮釋4：3S技術的區(qū)別與聯(lián)系；數字地球的含義。 ［內容解析］ 遙感、全球定位系統(tǒng)與地理信息系統(tǒng)既互為獨立發(fā)展又相互促進。遙感主要用于地理信息數據的獲取，全球定位系統(tǒng)主要用于地理信息的空間定位，地理信息系統(tǒng)主要用來對地理信息數據進行管理、查詢、更新、空間分析和應用評價。 數字地球是指數字化的“虛擬地球”，即將整個地理信息進行數字化后，由計算機網絡進行管理的技術系統(tǒng)。地理信息技術為構建數字地球奠定了基礎。 探究活動4：典型例題分析，學生自主完成典型例題4。 圖3 [典型例題4]

14、 (xx·福建卷) 圖3示意新一代信息技術支撐下的智慧城市。讀圖回答1～2題。 1．地理信息系統(tǒng)為智慧城市建設提供 A．分析、管理空間信息　　 B．跟蹤動態(tài)定位信息 C．整合、集成網絡信 D．獲取實時通信信息 2．智慧城市建設對城市發(fā)展最重要的 作用是 A．調整地域結構 B．加速人口集聚 C．擴大空間規(guī)模 D．提升服務功能 教學 內容 教師活動 學生活動 設計意圖 數字地球的含義 用多媒體投影展示典型例題3的圖（圖3）。 ②教師分析學生的解題思路，進行評價。 ①學生自主完成典型例題4。 ②

15、學生說出解題思路和所選答案，展示自己的思維過程。 ①選擇典型例題進行解題訓練。 ②使學生形成成熟的思維體系和穩(wěn)定的解題方法。 答案：(1)A (2)D 思路點撥：1．本題考查地理信息技術的應用。地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能（用于城市的信息管理與服務、交通道路管理、環(huán)境管理以及城市規(guī)劃、防災減災等）。所以地理信息系統(tǒng)為智慧城市建設提供分析、管理空間信息。所以本題選擇A選項。 2．本題考查地理圖表的判讀能力。根據圖示智慧城市包括智慧交通、智慧政務、智慧社區(qū)等，城市管理借助于地理信息技術，可以使城市發(fā)展合理化，城市最主要的功能為服務功能，所以智慧城市的發(fā)展對城市發(fā)展最重要的是提升服務功能。所以本題選擇D選項。 【重點圖像】（圖1） 圖1 數字地球 全球定位系統(tǒng) 地理信息技術 遙感技術 地理信息系統(tǒng) 地理信息空間定位 地理信息數據獲取 地理信息管理、分析 提供三 維坐標 提供地理信息、數據來源 綜合 應用 圖像解讀: 1．結合國土整治、資源開發(fā)、城市建設、環(huán)境和災害監(jiān)測等實例，了解“3S”技術的主要功能和在生產、生活實踐中的應用。 2．結合沙漠逃生、交通工具等實例，了解全球定位系統(tǒng)在交通、治安及救助導航中的應用 3. 據圖分析“3S”技術的區(qū)別與關系 4. 結合實例，說明數字地球的含義