《（浙江專(zhuān)用版）2022高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 優(yōu)編增分練 第一部分 瞄準(zhǔn)題點(diǎn)精準(zhǔn)訓(xùn)練 專(zhuān)題一 精準(zhǔn)訓(xùn)練一 新聞概寫(xiě)與點(diǎn)評(píng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專(zhuān)用版）2022高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 優(yōu)編增分練 第一部分 瞄準(zhǔn)題點(diǎn)精準(zhǔn)訓(xùn)練 專(zhuān)題一 精準(zhǔn)訓(xùn)練一 新聞概寫(xiě)與點(diǎn)評(píng)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（浙江專(zhuān)用版）2022高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 優(yōu)編增分練 第一部分 瞄準(zhǔn)題點(diǎn)，精準(zhǔn)訓(xùn)練 專(zhuān)題一 精準(zhǔn)訓(xùn)練一 新聞概寫(xiě)與點(diǎn)評(píng) 練前提示　浙江卷在壓縮語(yǔ)段中針對(duì)新聞主要有概括新聞事實(shí)和點(diǎn)評(píng)兩種小題型。對(duì)于前者，主要把新聞事實(shí)要素提取出來(lái)即可。后者是新考的題型，也是一種開(kāi)放性題型。解答這類(lèi)題，可以分三步走：第一步，抓新聞本質(zhì)，切中要害；第二步，選好點(diǎn)評(píng)角度，觀點(diǎn)新穎；第三步，評(píng)述準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，有理有據(jù)。 1．根據(jù)下面這則消息的內(nèi)容，擬寫(xiě)一句話新聞。不超過(guò)35個(gè)字。 央視網(wǎng)消息：來(lái)自中國(guó)航天科技集團(tuán)的消息說(shuō)，我國(guó)將于2019年6月前后實(shí)施長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭的首飛任務(wù)。長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭以長(zhǎng)征五號(hào)技術(shù)為

2、基礎(chǔ)，專(zhuān)門(mén)用來(lái)執(zhí)行載人空間站的發(fā)射任務(wù)，于近期轉(zhuǎn)入試樣階段。 我國(guó)載人航天工程第三步任務(wù)是空間站工程，今年是第三步任務(wù)的關(guān)鍵之年，為空間站任務(wù)改進(jìn)研制的長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭于近期轉(zhuǎn)入試樣階段，空間站核心艙將完成設(shè)備齊套及艙體總裝，相關(guān)大型地面聯(lián)合試驗(yàn)逐步展開(kāi)。 據(jù)介紹，長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭是我國(guó)目前正在研制的、近地軌道運(yùn)載能力最大的新一代運(yùn)載火箭，承擔(dān)我國(guó)空間站艙段發(fā)射任務(wù)?；鸺傞L(zhǎng)53.7米，芯級(jí)直徑5米，助推器直徑3.35米，起飛重量837.5噸，近地軌道運(yùn)載能力大于22噸。 答：____________________________________________________

3、____________________ 答案　長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭明年6月前后首飛，將執(zhí)行載人空間站發(fā)射任務(wù)。 2．給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)引題與一個(gè)正標(biāo)題，要求分別不超過(guò)15個(gè)字。 4月2日，我國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器——天宮一號(hào)流星般從天外回歸，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)7年的太空之旅。中國(guó)載人航天工程辦公室證實(shí)，8時(shí)15分左右，天宮一號(hào)墜落于南太平洋中部區(qū)域。再見(jiàn)，天宮一號(hào)，但屬于你的精彩瞬間永遠(yuǎn)難忘。 據(jù)介紹，1992年，目標(biāo)飛行器的研制方案就早已確定，它被直白地稱(chēng)為“目標(biāo)飛行器”。2006年，初樣研制后，科研人員給它起了一個(gè)響亮的名字：天宮一號(hào)。2011年9月29日，天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器發(fā)射取得圓滿成功。

4、2012年6月24日，天宮一號(hào)與神舟九號(hào)緊緊相牽，對(duì)接成功。2016年3月，超期服役兩年半的天宮一號(hào)，正式終止數(shù)據(jù)服務(wù)，踏上了漫漫回家路。今天，在太空孤獨(dú)地飛行了兩年多后，天宮一號(hào)回歸地球，絕大部分器件在再入大氣層過(guò)程中燒蝕銷(xiāo)毀。 (1)引題：_____________________________________________________________________ (2)正標(biāo)題：___________________________________________________________________ 答案　(1)完美謝幕太平洋，精彩瞬間永難忘 (2)天宮一號(hào)

5、天外歸來(lái) 3．閱讀下面的消息，完成題目。 今年元旦，水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)周莊的古牌樓前原住民齊聚，舉行盛大的傳統(tǒng)開(kāi)莊儀式。全福南路上打連廂、挑花籃、蕩湖船等民俗表演吸引了眾多游客駐足、拍照。在鑼鼓聲聲、鞭炮齊鳴、串龍舞獅的濃烈節(jié)日氛圍中，莊主身著彩袍，上供品，點(diǎn)蠟焚香，祈求新年國(guó)泰民安、風(fēng)調(diào)雨順。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括消息內(nèi)容。不超過(guò)15個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)針對(duì)消息內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。不超過(guò)25個(gè)字。 答：___________________________

6、_____________________________________________ 答案　(1)周莊舉行盛大的傳統(tǒng)開(kāi)莊儀式。 (2)弘揚(yáng)了民俗文化傳統(tǒng)，彰顯了古鎮(zhèn)旅游特色(或：豐富了群眾文娛生活)。 4．閱讀下面一則新聞，根據(jù)新聞內(nèi)容寫(xiě)一則新聞點(diǎn)評(píng)。要求緊扣新聞內(nèi)容，寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，不超過(guò)85個(gè)字。 江西南昌，一女學(xué)生等公交車(chē)時(shí)在公交車(chē)站做作業(yè)，上車(chē)后繼續(xù)做作業(yè)。女孩兒看到一老人上車(chē)后沒(méi)有座位，立即給老人讓座。老人婉言謝拒，說(shuō)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)要緊，我站著不要緊。 答：___________________________________________________

7、_____________________ 答案　(示例)女學(xué)生爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)知識(shí)，主動(dòng)給老人讓座，精神實(shí)在可嘉；老人婉拒讓座，以一種善回應(yīng)另一種善，體現(xiàn)著濃濃的愛(ài)幼情懷。相形之下，那些為了一個(gè)座位而爭(zhēng)得面紅耳赤者不該自慚形穢嗎？ 5．閱讀下面一則新聞，根據(jù)新聞內(nèi)容寫(xiě)一則新聞點(diǎn)評(píng)。要求從兩個(gè)側(cè)面入手，寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，不超過(guò)85個(gè)字。 《中國(guó)之聲》3月10日?qǐng)?bào)道，劉付寬、劉合強(qiáng)、劉文增、劉付軍和鄭德成五位老人，平均年齡67歲，喜歡在黃河里玩水弄船。他們自費(fèi)做了警示牌，用油漆手寫(xiě)著“水深危險(xiǎn)”。僅2017年6月19日至9月16日這短短87天的時(shí)間，就有18位溺水者被他們救上岸來(lái)。

8、他們說(shuō)：“只要有人落水，還是會(huì)跳進(jìn)去救人，我們還不老?！? 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)五位老人不服老，勇?lián)热酥?zé)，傳遞社會(huì)正能量，精神可嘉；然而，這也給我們敲響了警鐘——珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離險(xiǎn)情。如果每個(gè)人都能遠(yuǎn)離河水危險(xiǎn)，焉用五位老人冒險(xiǎn)搭救落水之人？ 6．閱讀下面的材料，完成題目。 如果說(shuō)能考上浙大的學(xué)生是學(xué)霸，那能拿到竺可楨學(xué)院選拔邀請(qǐng)函的學(xué)生就是學(xué)霸中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。在選拔考試中，考生們要通過(guò)綜合測(cè)試、體能測(cè)試和面試三項(xiàng)“關(guān)卡”，才有可能拿到竺可楨學(xué)

9、院的“入場(chǎng)券”。每年的竺可楨學(xué)院考試，最讓考生們津津樂(lè)道的就是那些“語(yǔ)不驚人死不休”的題目，如濕面、干面在煮法上有什么不同，從《中國(guó)好聲音》看高考制度，將古文《孫權(quán)勸學(xué)》翻譯成英文，等等。每年的選拔，最讓考生覺(jué)得“搞不定”的就是體能測(cè)試了。 (1)請(qǐng)給上面的新聞材料擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。不超過(guò)18個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)你就材料內(nèi)容，給同學(xué)提兩條合理化建議。 答：___________________________________________

10、_____________________________ 答案　(1)(示例一)浙大最牛學(xué)院，試題奇葩體測(cè)憂心 (示例二)浙大竺可楨學(xué)院選拔考試要過(guò)“三關(guān)” (2)①學(xué)習(xí)要拓寬知識(shí)面，注重綜合能力的培養(yǎng)；②平時(shí)加強(qiáng)體能訓(xùn)練，提升身體素質(zhì)。 7．按照給定的角度要求，為下面的報(bào)道寫(xiě)出兩則一句話的評(píng)論，每句不超過(guò)20個(gè)字。 據(jù)《天府早報(bào)》報(bào)道，成都市教育局最近對(duì)全區(qū)各中學(xué)的校訓(xùn)情況進(jìn)行了一次整體的調(diào)查，結(jié)果顯示：在參與調(diào)查的50所中學(xué)中，有49所學(xué)校的校訓(xùn)構(gòu)成形式為“四詞八字”口號(hào)式，所占比例高達(dá)98%。50所中學(xué)的校訓(xùn)共涉及用詞38個(gè)，其中使用頻率最高的四個(gè)詞依次為：“勤奮”，38校使

11、用，所占比例為76%；“團(tuán)結(jié)”，26校使用，所占比例為52%；“創(chuàng)新”，21校使用，所占比例為42%；“文明”，20校使用，所占比例為40%。 (1)從指出問(wèn)題的角度評(píng)論：_____________________________________________________ (2)從提出建議的角度評(píng)論：_____________________________________________________ 答案　(1)校訓(xùn)雷同，何談創(chuàng)新？ (2)走出窠臼，創(chuàng)造個(gè)性。(意思對(duì)即可) 8．閱讀下面材料，根據(jù)要求完成題目。 據(jù)媒體報(bào)道，重慶市第一中學(xué)、南開(kāi)中學(xué)、巴蜀中學(xué)高一年級(jí)的學(xué)

12、生推薦書(shū)目上，赫然出現(xiàn)了金庸武俠小說(shuō)《天龍八部》的名字。該消息隨即引發(fā)熱議。 有家長(zhǎng)表示：“想當(dāng)年，我們上學(xué)的時(shí)候，老師們可是將武俠小說(shuō)視為禁書(shū)，我們都是偷偷摸摸去看。一旦被發(fā)現(xiàn)，不但書(shū)要被沒(méi)收，我們還要受到嚴(yán)厲懲罰。” 巴蜀中學(xué)老師介紹，基于“新課標(biāo)”的背景，為契合“整本書(shū)閱讀”的要求，學(xué)校決定在高一年級(jí)的推薦書(shū)目里特意加入了《吶喊》《古文觀止》及《天龍八部》。 (1)用一句話概括上述消息的主要內(nèi)容。(20字以內(nèi)) 答：________________________________________________________________________ (2)針對(duì)上述材料

13、中3所學(xué)校的做法，寫(xiě)一段評(píng)述性文字。(不少于80字) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)高中生推薦書(shū)目現(xiàn)《天龍八部》引熱議。 (2)(示例一)閱讀《天龍八部》對(duì)于青少年成長(zhǎng)不無(wú)裨益?！短忑埌瞬俊愤@類(lèi)經(jīng)典武俠小說(shuō)，是對(duì)傳統(tǒng)狹義名著的拓展，而推薦閱讀也是學(xué)校對(duì)于學(xué)生閱讀興趣的尊重?！短忑埌瞬俊窡o(wú)論是文學(xué)性還是思想性，特別是其中蘊(yùn)含的歷史知識(shí)、傳統(tǒng)文化，以及積極向上的價(jià)值觀都有可取之處。 (示例二)閱讀《天龍八部》需要教師引導(dǎo)。雖然閱讀《天龍八部》，有助于拓展學(xué)生的閱讀視野，培養(yǎng)學(xué)生整體閱讀的能力。但作品中過(guò)分宣揚(yáng)江湖義氣、恩怨情仇，嚴(yán)重影響了學(xué)生的價(jià)值判斷和情感方式。而且作品歷史代入感太強(qiáng)，若將小說(shuō)情節(jié)當(dāng)成真實(shí)的歷史，則可能導(dǎo)致對(duì)歷史的誤解。