《六年級(jí)品德與社會(huì) 假如我是人民代表難教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)品德與社會(huì) 假如我是人民代表難教案 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)品德與社會(huì) 假如我是人民代表難教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) １. 在模擬體驗(yàn)活動(dòng)中感受身為人民代表的責(zé)任感。 ２. 樹(shù)立關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的公民責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)參與意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備空白的紙，以備課堂上給學(xué)生寫(xiě)提案用。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 １、 導(dǎo)入。“上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)人大代表的知識(shí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)人大代表是如何產(chǎn)生的？他和廣大人民群眾是什么關(guān)系？他有哪些權(quán)利和義務(wù)？”請(qǐng)學(xué)生來(lái)回答，并對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)?！拔覀?cè)谖迥昙?jí)的學(xué)習(xí)中，就開(kāi)始學(xué)習(xí)關(guān)于民主選舉的知識(shí)，同學(xué)們還記得哪位女教師，她身為人大代表，為小學(xué)生做了些什么？”請(qǐng)學(xué)生回答。從學(xué)生的回答中概括出：人大代表要體察民情，廣泛收

2、集人民群眾的意見(jiàn)，為解決人民群眾關(guān)心的事情貢獻(xiàn)自己的力量。 ２、 模擬活動(dòng)。“雖然你們到了18歲才能參加選舉，才有資格被選為人大代表， 但是作為社會(huì)的小主人，祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，具有公民意識(shí)。我們一起來(lái)做個(gè)模擬活動(dòng)吧，活動(dòng)的主題就是‘假如我是人民代表’。 每個(gè)同學(xué)都要像真正的人大代表一樣，對(duì)日常生活中你看見(jiàn)的不合理的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，提出可行的改進(jìn)意見(jiàn)?！? ３、 同桌同學(xué)先交流，然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。 在學(xué)生模擬活動(dòng)中，要求： （１）提出的問(wèn)題要貼近小學(xué)生的生活； （２）請(qǐng)學(xué)生按照“問(wèn)題是什么、造成該問(wèn)題可能的原因、解決建議”來(lái)組織自己的語(yǔ)言； （３）語(yǔ)言表述要

3、規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢。 4、教師總結(jié)。總結(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言做出點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)學(xué)生在下課前的幾分鐘內(nèi)把自己的發(fā)言寫(xiě)成一份小提案，寫(xiě)不完的可以課后繼續(xù)完成。 家庭作業(yè) 1、組織學(xué)生把提案收集起來(lái)，出一期“假如我是人大代表”的板報(bào)。 2、把寫(xiě)后的提案講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)該問(wèn)題的意見(jiàn)。 3、讀一讀教科書(shū)第７８頁(yè)上的故事《一位出租車司機(jī)的公民意識(shí)》。 附送： 2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人教案 粵教版 教學(xué)目標(biāo)： ? ?? ?通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步懂得，在現(xiàn)代社會(huì)中誠(chéng)信的重要意義。要從小培養(yǎng)誠(chéng)信的品德，說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，表里如一，講求信

4、用，說(shuō)到做到，不弄虛作假，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。 教學(xué)重難點(diǎn)： ? ?? ?1、讓學(xué)生進(jìn)一步懂得，在現(xiàn)代社會(huì)中誠(chéng)信的重要意義。 ? ?? ?2、要從小培養(yǎng)誠(chéng)信的品德，不弄虛作假，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。 ? ?? ? 教學(xué)用具： 投影機(jī) 課前準(zhǔn)備活動(dòng)： ? ?? ?1、分組調(diào)查、了解當(dāng)前社會(huì)生活中的誠(chéng)信情況，了解各種造假、販假行為給社會(huì)造成的危害。 ? ?? ?2、可實(shí)地采訪各種企業(yè)、單位與個(gè)人，也可通過(guò)電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊等每體進(jìn)行調(diào)查。 教學(xué)過(guò)程： ? ?? ?一、舉行講誠(chéng)實(shí)的主題班會(huì)。 ? ?? ?（1）分組討論：匯報(bào)調(diào)查

5、、了解到的社會(huì)生活中的誠(chéng)信情況和各種造假、販假行為給社會(huì)造成的危害及打假情況。 ? ?? （2） 小組代表想全班同學(xué)匯報(bào)。 ? ?? ?二、舉行“假如我是……”演講活動(dòng)。 ? ?? ?如“假如我是市長(zhǎng)，我將如何支持誠(chéng)信，打擊造假、販假”；“假如我是工商局長(zhǎng)（干部），我將如何……”；“假如我是公司總經(jīng)理，我將如何做到誠(chéng)信，不造假、販假”；“假如臥室普通市民（教師、學(xué)生……），我將應(yīng)如何做到誠(chéng)信?！薄? ? ?? ?三、活動(dòng)總結(jié)。 ? ?? ?四、課后延伸活動(dòng)： ? ?? ?? ? 將上述系列活動(dòng)的材料及調(diào)查、了解到的各種材料整理出來(lái)，出一期墻報(bào)或者手抄報(bào)。