《內(nèi)蒙古土默特左旗九年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 古代印度導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古土默特左旗九年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 古代印度導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課 古代印度 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)（我需要知道、了解、背誦的內(nèi)容） 1、 我要了解古代印度文明的興起、強(qiáng)盛和衰落的過(guò)程。 2、 我要理解印度河流域的自然環(huán)境對(duì)古代印度文明的影響。 3、 我要記住古代印度種姓制度及四個(gè)等級(jí)，了解種姓制度的影響。 4、 我要背誦佛教的創(chuàng)立時(shí)間、創(chuàng)始人，了解佛教的發(fā)展與傳播過(guò)程。 二、 提前預(yù)習(xí) 1、 自主閱讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)，清除障礙 2、 梳理知識(shí)點(diǎn)（利用思維導(dǎo)圖，梳理本課內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)） 第3課 古代印度 一、古代印度河流域文明 1、地理位置：古代印度在地理上是指今天的______________。 2、發(fā)源地：古代印度文明最早出現(xiàn)于_______

2、。印度河發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)今巴基斯坦境內(nèi)，入阿拉伯海，水量豐沛。 3、奴隸制發(fā)明： 出現(xiàn)：在那里發(fā)現(xiàn)的_____________等早期文明遺址，年代大約為公元前23世紀(jì)—前18世紀(jì)。 外族入侵：公元前1500年左右，來(lái)自中亞的一支游牧部落侵入印度。他們自稱雅利安人，陸續(xù)在________和_________定居下來(lái)，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，印度北部逐漸出現(xiàn)了許多小國(guó)家。 強(qiáng)盛：________（公元前324年—前187年）統(tǒng)治時(shí)期是古代印度文明的鼎盛時(shí)期。除半島最南端外，印度基本上實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。農(nóng)業(yè)和工商業(yè)都比較繁榮，出現(xiàn)了許多工商業(yè)中心城市，首都華氏城是當(dāng)時(shí)世界上最繁華、人口最多的大城市之一。

3、 衰落：印度多次受到外來(lái)民族的侵?jǐn)_。 二、森嚴(yán)的種姓制度 1、 產(chǎn)生：雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸建立了嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度，史稱“__________”。 2、 內(nèi)容：在這一制度中，最高等級(jí)是_______，掌管祭祀；第二等級(jí)是_______，掌管軍事和行政權(quán)力；第三等級(jí)是______，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)；第四等級(jí)是________，主要由被征服居民構(gòu)成，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚(yú)業(yè)和手工業(yè)，要為前三個(gè)等級(jí)服務(wù)。在這四個(gè)等級(jí)之外，還有最卑賤的“不可接觸者”—賤民，他們?cè)谏鐣?huì)上遭到歧視和凌辱。 3、特點(diǎn)：種姓制度各等級(jí)之間貴賤分明，世代相襲。低等級(jí)的人不得從事高等級(jí)的職業(yè)，不同等級(jí)的人不得

4、通婚。 三、釋迦牟尼創(chuàng)立佛教 1、時(shí)間：佛教創(chuàng)立于_________ 2、創(chuàng)始人：__________，后來(lái)被稱為“_______”，是印度北部迦毗羅衛(wèi)城釋迦族的王子。 3、發(fā)展：早期佛教反對(duì)種姓制度，反對(duì)第一等級(jí)婆羅門(mén)的特權(quán)，因而也得到國(guó)王和一些富人的支持。佛教提出“______”，不拒絕低種姓的人入教，教義通俗易懂，信仰的民眾日益增多，一度成為印度的國(guó)教。 4、傳播：__________，佛教開(kāi)始向外傳播。公元前1世紀(jì)，佛教經(jīng)中亞傳到中國(guó)___，再傳入____。后又傳到_____、_____和越南等國(guó)。佛教往南經(jīng)錫蘭，傳到東南亞的緬甸、泰國(guó)、柬埔寨等國(guó)。 3、 梳理知識(shí)點(diǎn)（利用

5、思維導(dǎo)圖，梳理本課內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，舉例。課前預(yù)習(xí)完成，課堂上請(qǐng)同學(xué)上黑板書(shū)寫(xiě)） 三、 自主探究 1、 古代亞非文明的基本特征？ 2、 種姓制度對(duì)印度社會(huì)后來(lái)的發(fā)展的影響？ 3、 印度種姓制度的實(shí)質(zhì)和影響？ 四、 典型例題 識(shí)讀下列圖片，回答有關(guān)問(wèn)題. 圖片一 圖片二 圖片三 圖片四 （1） 請(qǐng)為以上四則圖片命名。 圖一: 圖二: 圖三： 圖四： （2） 根據(jù)圖片信息，它們分別對(duì)應(yīng)哪一文明？ 圖一： 圖二： 圖三： 圖四： （3） 上述文明是在什么樣的地理環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展的？為什么？ 名稱 古代埃及文明 古代兩河流域文明 古代印度文明 古代中國(guó)文明 地理位置 發(fā)源地 奴隸制國(guó)家形成時(shí)間 文明成果 共同點(diǎn)