《八年級(jí)歷史下冊(cè)《第15課 民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)》教案 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè)《第15課 民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)》教案 岳麓版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第15課 民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng) 課程目標(biāo)：了解我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。 知識(shí)與能力： 1、 掌握基礎(chǔ)知識(shí)：新中國(guó)的民族政策；民族區(qū)域自治制度；促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展采取的措施；西部大開(kāi)發(fā)。 2、 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史史實(shí)進(jìn)行對(duì)比分析的能力；了解少數(shù)民族的民俗文化，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑收集和處理信息的能力。 過(guò)程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，看圖片、影視資料等，感知黨和政府為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮所做出的努力，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1、 了解新中國(guó)成立以來(lái)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的迅速發(fā)展，理解黨的民族政策的

2、正確性； 2、 了解西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和民族自豪感，樹(shù)立為開(kāi)發(fā)西部，建設(shè)社會(huì)主義做貢獻(xiàn)的雄心斗志。 批注; 教學(xué)重點(diǎn)：民族區(qū)域自治。 教學(xué)難點(diǎn)： 國(guó)家為什么要投入大量的人力、物力、財(cái)力支援少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)，是本課的重點(diǎn)。 教學(xué)用具：PPT 教學(xué)方法：?問(wèn)題討論法 教 學(xué) 過(guò) 程： 一、導(dǎo)入新課： 播放歌曲《愛(ài)我中華》。 這首《愛(ài)我中華》是我國(guó)第四屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌，每當(dāng)聽(tīng)到這首優(yōu)美的旋律，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和興盛。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《民族團(tuán)結(jié)》一課。 二、講授新課： （一）民族區(qū)域自治的實(shí)行 1．我

3、國(guó)的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn) 提問(wèn)：（1）我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族？ （2）我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是什么？ 分布特點(diǎn)是大雜居，小聚居，相互交錯(cuò)雜居。漢族集中的地區(qū)有少數(shù)民族，少數(shù)民族聚居的地區(qū)有漢族和其他少數(shù)民族居住。這是大雜居。小聚居表現(xiàn)的很明顯。這種分布特點(diǎn)是長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中各民族相互交往、流動(dòng)形成的。這種分布特點(diǎn)有利于各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上密切往來(lái)，相互吸引，互相依存，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。 2．民族區(qū)域自治制度 為什么實(shí)行這一制度呢？首先請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，在歷史上各民族進(jìn)行了哪些友好的交往？中央政權(quán)如何管轄少數(shù)民族地區(qū)的？近代各民族在反抗外敵、爭(zhēng)取獨(dú)立解放的斗爭(zhēng)中作出了什么貢獻(xiàn)？

4、 二．各民族共同發(fā)展 1．加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 由于歷史和自然等因素，少數(shù)民族地區(qū)交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施極其薄弱，因此建國(guó)后我國(guó)首先加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 提問(wèn)：青藏、川藏、新藏等公路是什么時(shí)期修建的？（第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期） 2．在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民主改革 經(jīng)過(guò)民主改革，各民族都走上了社會(huì)主義道路。一下跨越了幾個(gè)社會(huì)歷史階段。 3．發(fā)展農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)，加大改革的力度 少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)主要是畜牧業(yè)、畜產(chǎn)品加工如毛紡、皮革制造等等。隨著我國(guó)科技的發(fā)展和改革的深入，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)煥發(fā)出生機(jī)和活力。 我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，少數(shù)民族地區(qū)也緊跟開(kāi)放的步伐，廣

5、西的北海市被列為國(guó)家14個(gè)沿海開(kāi)放城市之一。烏魯木齊、南寧、昆明、呼和浩特、銀川、西寧、貴陽(yáng)被國(guó)家列為內(nèi)陸開(kāi)放城市。在這些地區(qū)國(guó)家實(shí)行更加優(yōu)惠的政策。 提問(wèn)：目前少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展面臨著什么發(fā)展機(jī)遇？（國(guó)家1999年提出西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略。） 提問(wèn)：西部大開(kāi)發(fā)在哪些省市自治區(qū)進(jìn)行？為什么實(shí)行西部大開(kāi)發(fā)，西部大開(kāi)發(fā)有哪些重點(diǎn)的項(xiàng)目？ 西部大開(kāi)發(fā)涉及的省、市、自治區(qū)：重慶、四川、云南、貴州、陜西、寧夏、甘肅、青海、內(nèi)蒙古、廣西等。 3．幫助少數(shù)民族發(fā)展文化教育事業(yè) 國(guó)家?guī)椭贁?shù)民族發(fā)展自己的語(yǔ)言和文字。我國(guó)55個(gè)少數(shù)民族中，除回族和滿族通用漢語(yǔ)外，其余53個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言，有文字的民族有21個(gè)，共使用27種文字，其中壯、布衣、苗等十多個(gè)民族的文字都是由政府幫助創(chuàng)制和改進(jìn)的。 高考招生對(duì)少數(shù)民族實(shí)行照顧的政策。很多大學(xué)設(shè)民族預(yù)科班。 為支援少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)國(guó)家還派出了大批的支邊干部?？追鄙墙艹龅拇怼＃▽W(xué)生講孔繁森的事跡。） 三、小結(jié)： ??新中國(guó)成立以來(lái)，民族團(tuán)結(jié)是怎樣得到加強(qiáng)的？教師引導(dǎo)學(xué)生從以下兩方面分析：（1）黨和政府高度重視少數(shù)民族事務(wù)，實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的民族政策，在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治；（2）黨和政府采取一系列政策和措施促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，也加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)。 教學(xué)（后記）反思：