《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學七年級歷史上冊 第四單元綜合測試題（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學七年級歷史上冊 第四單元綜合測試題（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學七年級歷史上冊 第四單元綜合測試題 單項選擇題 1.奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎的戰(zhàn)役是( ) A、 巨鹿之戰(zhàn) B、長平之戰(zhàn) C、官渡之戰(zhàn) D、赤壁之戰(zhàn) 2.“萬事俱備，只欠東風”，這句成語出現(xiàn)在（ ） A、官渡之戰(zhàn) B、赤壁之戰(zhàn) C、長平之戰(zhàn) D、巨鹿之戰(zhàn) 3．西晉與以前哪個王朝有相似之處（ ） A、西漢 B、東漢 C、三國 D、秦朝 4．北魏孝文帝帶頭納漢女為妃，讓五個弟弟娶漢女為妻，把公主嫁給漢人，改姓為元，在光極堂賜群臣發(fā)漢衣，對30歲以下仍

2、操胡語者“降爵黜官”。這段材料反映了孝文帝改革的哪些內(nèi)容（ ） ①采用漢姓 ②改穿漢服 ③學說漢語 ④提倡與漢族聯(lián)姻 ⑤發(fā)展經(jīng)濟 A、①②③④ B、②③④⑤ C、①④⑤ D、②③⑤ 5．隨著經(jīng)濟全球化趨勢的出現(xiàn)，世界各國加強了聯(lián)系，而早在東晉、南朝時，我國南北方經(jīng)濟就出現(xiàn)了互相交流的局面，這時南方人可以吃到的北方糧食品種是（ ） A、小麥 B、玉米 C、水稻 D、白菜 6．遷都是一個朝代政治、經(jīng)濟、文化中的重大事件。其中因接受先進文化而遷都的是（ ） A、周平王遷都 B、

3、盤庚遷都 C、北魏孝文帝遷都 D、明成祖遷都 7．與下列人物比較，范縝屬于下列哪一類人物（ ） A、 王羲之、顧愷之 B、荀子、王充 C、祖沖之、酈道元 D、司馬炎、孝文帝 8．關于三國兩晉南北朝時期的特點描述中，不正確的是（ ） A、 佛教空前盛行 B、封建國家大分裂 C、民族出現(xiàn)大融合 D、國家穩(wěn)定，經(jīng)濟迅速發(fā)展 9.東晉南朝時，江南經(jīng)濟得到迅速發(fā)展的主要原因是（ ） A南方生產(chǎn)工具先進 B、南方自然條件好 C、北方農(nóng)民南遷，帶來了先進的生產(chǎn)技術 D

4、、南方統(tǒng)治者實行仁政 10．三國時期，加強大陸與臺灣地區(qū)聯(lián)系的是（ ） A、 魏 B、蜀 C、吳 D、西晉 11.南北朝時期，石窟藝術的出現(xiàn)與下列哪一現(xiàn)象有直接的關系（ ） A、繪畫藝術的發(fā)展 B、佛教的盛行 C、社會動蕩不安 D、社會相對穩(wěn)定 12．有關我國歷史上民族關系的主流，表述最恰當?shù)氖牵? ） A、 先進民族征服落后民族 B、友好相處，不斷融合 C、民族之間戰(zhàn)爭連綿 D、少數(shù)民族臣服于漢族政權(quán) 13．為我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出因地制宜思想的著作是（ ） A、《水經(jīng)注》 B、《開工

5、開物》 C、《農(nóng)政全書》 D、《齊民要術》 14．南北朝時期，統(tǒng)治者宣揚佛教的根本原因是（ ） A、 麻醉人民 B、發(fā)展石窟藝術 C、擴大寺院勢力 D、維護封建統(tǒng)治 15.奠定三國鼎立局面的重要戰(zhàn)役是（ ） A、長平之戰(zhàn) B、巨鹿之戰(zhàn) C、官渡之戰(zhàn) D、赤壁之戰(zhàn) 16．下列人物不屬于三國時期的是（ ） A、 諸葛亮 B、劉備 C、班固 D、孫權(quán) 17．西晉能夠形成統(tǒng)一局面的主要原因是（ ） A、 北方各族人民的融合 B、江南的初步開發(fā) C、豪強地主勢力的衰弱

6、 D、北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展 18．初后人尊稱書圣的是（ ） A、 張旭 B、王羲之 C、顏真卿 D、柳公權(quán) 19．這本書是我國第一部介紹河道水系的專著，它詳細記錄了錢國1000多條大小河流的走向，而且把水道流經(jīng)地區(qū)的山麓、城鎮(zhèn)、物產(chǎn)、風土人情、名勝古跡和歷史傳聞等，作了具體生動的記述。這本書是（ ） A、《水經(jīng)注》 B、《徐霞客游記》 C、《東方見聞錄》 D、《資治通鑒》 20．從公元前二十一世紀中國第一個王朝建立起，先后有多少個朝代在洛陽建都。自古以來，這里墨客騷人云集，因此有“詩都”之稱，牡丹香氣四溢，又有“花都”的美譽。以下

7、政權(quán)中，曾經(jīng)以洛陽為都城的是（ ） ①東漢 ②曹魏 ③北魏 ④西晉 A、①③④ B、②④ C、①②③④ D、①②③ 二．列舉題 21．根據(jù)所給的歷史信息，寫出有關名稱： （1）奠定了中醫(yī)治療學的基礎，被后人尊稱為“醫(yī)圣”的是：＿＿＿。 （2）他是北朝的農(nóng)學家，他的著作反映了南北朝時期民族融合的成果。他是：＿＿＿。 （3）他是南朝著名的科學家，在周圓率方面取得了突出的成就。他是：＿＿＿。 （4）他是北朝時期杰出的地理學家，寫了一部綜合性的地理學專著。他是：＿＿＿。 三．材料分析題 22.閱讀下列材料： 皇帝說：“如果名不正言不順，那么各種制

8、度就不能確立。現(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語。那些30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可經(jīng)允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，如果明知故犯，就要降職或罷官?！? 請回答： （1）上述材料中的皇帝是誰？他進行改革的主要目的是什么？ （2）除上述內(nèi)容外，他還有哪些革命措施？ 23.請認真觀察右圖《東晉南遷移民分布圖》，回答問題： （1）東漢末年北方人口南遷的原因是什么？ （2）南遷移民主要分布在什么地區(qū)？ （3）大批北方移民南遷，給南方經(jīng)濟帶來了什么影響？ 東晉南遷移民分布圖 24.探究題 學習《三國鼎立》一課后，歷史興趣小組內(nèi)展開了激烈的爭論，一派同學認為“三國鼎立導致了其后三百多年大分裂局面的出現(xiàn)，毫無積極意義，是一種歷史的倒退”。另一派認為“三國鼎立結(jié)束了東漢末年眾多割勢力混戰(zhàn)的局面，為后來的統(tǒng)一奠定了基礎，有積極意義，是歷史發(fā)展的進步”。他們說的對嗎？你是如何理解這種歷史現(xiàn)象的？