《小學信息技術第二冊下冊 第10課 收發(fā)電子郵件教案 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學信息技術第二冊下冊 第10課 收發(fā)電子郵件教案 蘇科版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、小學信息技術第二冊下冊 第10課 收發(fā)電子郵件教案 蘇科版 教學目標： 1.使同學們學會進入自己的電子郵箱，收發(fā)電子郵件 2.通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓同學們學會自主學習，并能夠協同合作、探索新知。 3.讓同學們養(yǎng)成遵守網絡道德規(guī)范的良好習慣。 教具準備： 1.多媒體機房。 2.極域教學系統。 3.相關圖片、課件。 教學重點與難點： 重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。 難點：如何充分調動學生參與的積極性，使學生遵守網絡道德規(guī)范的良好習慣。 課時安排：1課時 教學過程： 一、導入： 教師：上節(jié)課同學們已經成功地申請了自己的電子信箱，現在就可以在

2、因特網上和他人進行通信了，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？ 二、新授： （1）登錄電子郵箱 ①問：同學們想不想發(fā)郵件到老師或同學的郵箱進行交流??？ ②任務1：請同學們登錄自己的電子郵箱。 學生嘗試登錄郵箱的操作。 ③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？ （2）發(fā)送電子郵件 說明：請同學們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學一起操作，學生互動探索新知；會操作的同學可以當小老師教不懂的同學) ①在郵箱網頁的左側窗格中，單擊“寫信”按鈕

3、，進入“寫信”頁面。 ②單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱。 a．操作完成后，把學生出現的問題列在黑板上。讓其他學生幫助有問題的學生解決(解決辦法可查看教材內容、請教同學、請教現場老師、或查看幫助信息)。 說出操作過程中存在的問題。相互之間協作解決問題。 b．抽問學生的嘗試結果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學生說說把成功的過程。 c．抽查學生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？ 答：1、計算機提示“你已成功將信發(fā)送到……” （3）回復電子郵件 教師：同學們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢

4、？之后能不能用同樣的方法也回復一封給老師呢！ ①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內容。 ②單擊“回復”按鈕，輸入回復的內容。 ③單擊“發(fā)送”按鈕，回復郵件。 三、總結: 教師：通過這節(jié)課的學習，大家掌握發(fā)送和回復電子郵件了嗎？課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學發(fā)一封電子郵件，鞏固今天所學的知識。 四、作業(yè)： 1.完成課本上的“實踐園”。 2.完成課本上的“成果籃”。 附送： 2019-2020年小學信息技術第二冊下冊 第11課 漂亮的電子郵件教案 蘇科版 教學目標： 1.使同學們能夠熟練地發(fā)送電子郵件，并會利用信紙美化郵件，撰寫并發(fā)送電子郵件。 2.學會在

5、自主學習的知識建構過程中發(fā)現、探究新知識，發(fā)揮分組協作的精神。 3.激發(fā)同學們積極進取的學習行為，增強同學們網絡生活化的意識。 教具準備： 1.多媒體機房。 2.極域教學系統。 3.相關圖片、課件。 教學重點與難點： 1.重點：學會利用信紙美化郵件，撰寫并發(fā)送電子郵件。 2.難點：能夠熟練地發(fā)送電子郵件。 課時安排：1課時 教學過程： 一、 導入： 上節(jié)課，我們都學會了如何給朋友發(fā)封Email。當時就用同學說了，郵件太難看。這節(jié)課，就讓我們來學習如何美化我們的郵件。 （板書課題：漂亮的電子郵件） 二、新授： 1.首先，登錄我們的郵箱。點“寫信”，我們就會發(fā)

6、現界面上有很多選項（用鼠標指示），我們利用這些選項就可以美化我們的郵件了。大家先試一下，看誰能夠把自己的郵件裝飾得更漂亮。 學生嘗試美化郵件。 2.老師看到有幾位同學的郵件很漂亮，下面老師就請這幾位同學來幫老師一下，把老師的郵件也給整得漂亮點。 請幾位學生合作美化郵件。 非常感謝這幾位同學。下面哪位同學能夠說一下，他們在美化過程中都進行了哪些操作呢？ ⑴選擇信紙。（點擊“精美信紙”進行選擇，或者點下拉箭頭選擇相應主題） ⑵設置字體。（操作與以前學過的寫字板相似，分別設置字體、字號、顏色等） ⑶插入圖片。（點擊插入圖片的圖標，輸入相關路徑） ⑷其他。 3.學生演示美化郵件。 問：現在大家都會了嗎？ 想不想自己試一下？好，下面老師就把時間留給你們。你們自己去美化郵件吧！ 我們要看看，誰美化的最漂亮！ （教師巡視，個別指導） 比賽誰的郵件最美。（選擇幾個漂亮的郵件） 4.剛才老師發(fā)現幾位同學的郵件真的是很漂亮。下面就讓我們一起來欣賞一下。 （與學生一起評價）欣賞作品，參與評價。 三、總結： 通過這節(jié)課的學習，大家都學會了什么呢？ 四、作業(yè)： 1.完成課本中的“實踐園”。 2.完成課本中的“成果籃”。