《山東省乳山市西苑學校七年級歷史下冊 第6課 對外友好往來學案（無答案） 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省乳山市西苑學校七年級歷史下冊 第6課 對外友好往來學案（無答案） 魯教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、對外友好往來 【學習目標】 學習本課，要掌握鑒真和尚東渡日本、隋唐與新羅的交往、唐玄奘西游取經的事件。 【學法指導】 觀察《唐朝對外主要交通圖》，了解唐朝時我國對外友好往來的國家。 以唐與日本、唐與新羅、唐與天竺的交往為線索掌握隋唐時期我國對外友好往來的史實。 【知識結構】 請認真閱讀28—29頁內容，自主探究完成，有疑難問題做好標記，后小組合作交流，認真聽好老師的點撥。 背景： （1）隋唐對外交往比較活躍，與______以至非洲、歐洲的一些國家，都有往來。 （2）唐政府鼓勵各國商人到中國______ ，允許他們長期居住。 （3）長安、洛陽、廣州、揚州等城市，都有頻繁的外

2、貿活動。唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為______。 唐與日本 （一）遣唐使 1、人員往來：_____時，已有日本 到來。唐朝從貞觀年間開始，日本來中國的遣唐使有十多批，同來的還有留學生、留學僧等。 2、貿易往來：使團規(guī)模龐大，成員素質較高，使團向唐朝贈送禮品，唐朝回禮，這實際是兩國之間的______。 3、文化交流：他們以唐朝的 _____為模式，進行 _______。日本人受唐朝文化影響大，他們參照______創(chuàng)制了_______，在社會生活上至今還保留著 的某些 _______。 （二）鑒真東渡 1、時間：_______在位時 2、人物

3、：高僧 ______ 3、經過：應日本僧人邀請，東渡日本，第___ 次才成功。在日本十年傳播唐朝文化，精心設計的________，被日本視為藝術明珠。 （觀察圖片，鑒真準備東渡圖，聯(lián)系知識，學習鑒真東渡的精神） 三、唐與新羅 1、人員往來：新羅強盛以后，派遣使節(jié)和大批留學生到唐朝學習中國文化。 2、貿易往來：新羅商人來到中國經商。________物產居唐朝進口的首位。 3、文化交流：新羅仿唐制建立了_______，采用 _____選拔官吏，還引入了中國的 ______、天文、___等科技成就。朝鮮的____也傳入中國。 四、唐與天竺（玄奘西游） 1、人物：高僧____

4、___ 2、時間：_____初年 3、經過：從 出發(fā)，歷經艱險，前往_______。遍訪有名的 ，在佛學最高學府_______游學，成為著名的佛學大師。 4、結果：貞觀后期，攜帶大量 回到長安，專心翻譯佛經，以親身見聞寫成《____________》一書。 5、意義：這部書成為________________________________________________ （結合課本圖片及所學玄奘西游史實，學習玄奘的精神） 【能力訓練】 一、選擇題： 1.在唐朝進口物產中，居首位的是

5、 A高麗　　 B.百濟　　 C新羅　　 D.日本 2.唐朝時赴日本的高僧是 A.玄奘 B.崔致遠 C.張保皋 D.鑒真 3.唐朝時被稱為天竺的國家是 A.伊朗 B.阿拉伯 C.朝鮮 D.印度 4、玄奘西游時的皇帝是 A、唐太宗B、武則天C、唐高宗D、唐玄宗 5、識圖回答問題： 圖片上的人物是誰？當時的皇帝是誰？ 他從哪出發(fā)？前往什么地方？也就是今天的哪？ 他到著名的什么學府游學？回國之后寫成一本書叫什么？這部書的地位？ 6、簡述隋唐時期我國對外友好交往的史實。 【探究中的疑惑】