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1、小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第19課 充實個人博客教案 蘇科版
教學(xué)目標(biāo):
1.通過添加好友和上傳照片來充實個人博客。
2.通過添加好友擴大自己的好友群,體驗網(wǎng)絡(luò)交流的方便與樂趣。
3.通過添加好友,增強利用網(wǎng)絡(luò)與人交往的能力。
教具準(zhǔn)備:
1.多媒體機房。
2.極域教學(xué)系統(tǒng)。
3.相關(guān)圖片、課件。
教學(xué)重點與難點:
1.重點:通過添加好友、得到好友的確認(rèn)、給好友發(fā)小紙條等過程,建立自己的網(wǎng)上好友群。
2.難點:如何知道好友的昵稱。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
師:大家已經(jīng)學(xué)會了修飾個人博客的方法,但僅有一個美麗的軀殼是不夠的。同學(xué)們,你們認(rèn)為我們接下來該做些什么呢?
(
2、學(xué)生回答:充實博客里的內(nèi)容。)
師:如何才能使自己的博客變得豐富多彩呢? (揭示課題:充實個人博客)
二、新授。
(1)添加好友。
師:打開“中國少年雛鷹網(wǎng)”網(wǎng)站,登錄自己的博客。單擊“我的好友”選項,進(jìn)入“好友管理”頁面。
師:單擊“添加好友”選項,在“請輸入好友昵稱”框中輸人好友的呢稱,單擊“確定”按鈕。這時頁面上會顯示“已發(fā)出添加好友申請,請等待被申請人的批準(zhǔn)”,接著我們就只需等待好友的確認(rèn)了。
師:如果要添加多個好友,我們只需單擊“點擊這里返回好友列表”就可以了。
實踐:在“我的好友”中添加多個好友。
師:同學(xué)們已經(jīng)把自己的好友添加到博客中了,那么你有沒有悄悄話要與你
3、的好友說呢?你們知道應(yīng)該采用怎樣的方式來表達(dá)嗎?
探究:把想說的話以發(fā)送“小紙條”的形式發(fā)給好友。
學(xué)生匯報、演示操作過程。
師:控制面板上還有許多欄目,接下來我們就來學(xué)習(xí)設(shè)置“我的相冊”。
教師邊演示邊講解:單擊“我的地盤”頁面左側(cè)的“我的相冊”選項,進(jìn)入“相冊”頁面。單擊“瀏覽”按鈕,選擇要上傳的圖片并填好相關(guān)信息,單擊“圖片上傳”按鈕,完成圖片的上傳過程。
同學(xué)們要注意:圖片上傳是有限制的,圖片寬度小于500像素,相冊容量25MB,圖片大小最好在200K以內(nèi)。超出這個范圍圖片將不能上傳。
實踐:將自己喜歡的圖片添加到“我的相冊”中。
師提問:我們把圖片添加到“我的相冊”以后
4、,能否再刪除呢?
學(xué)生回答。
探究:刪除“我的相冊”中不滿意的圖片。
學(xué)生交流、演示。
三、小結(jié)。
師:請同學(xué)們回顧一下,今天我們都學(xué)習(xí)了什么?通過個人博客,我們擴大了自己的交友范圍,提高了與人交往的能力,同時也體驗了網(wǎng)絡(luò)交流的方便與樂趣,同學(xué)們要不斷地充實自己的個人博客,把博客創(chuàng)建得更加富有個性。大家繼續(xù)努力吧!
附送:
2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第1課 認(rèn)識Word教學(xué)建議 蘇科版
[教學(xué)目的與要求]
1.認(rèn)識Word的窗口組成,了解Word的啟動方法及Word文檔的保存方法。
2.掌握Word中菜單欄、工具欄的使用方法。
3.培養(yǎng)同學(xué)們利用計算
5、機處理文字的意識和能力。
4.讓同學(xué)們積極嘗試用計算機來表達(dá)思想。
[課時安排]
建議安排1 課時。
[教學(xué)重點與難點]
1.重點:掌握啟動和退出Word xx的方法。
2.難點:認(rèn)識Word 窗口的組成及其主要功能。
[教材分析與教法建議]
1.教材的地位與作用
本課是了解和認(rèn)識Word xx的基本操作課,內(nèi)容是按“Word的啟動”、“Word窗口的組成”、“保存Word文檔”、“退出Word ”的順序編寫的,這是需要學(xué)生掌握的四個知識點。
2.教學(xué)方法指導(dǎo)
Word是美國微軟(Microsoft)公司推出的辦公自動化軟件Office中的核心組件之一,是Windo
6、ws平臺上功能強大的文字處理軟件。Word集文字錄入、編輯、排版、存儲、打印于一體,適合制作書籍、信函、傳真等各種文檔,它還具有較強的圖形和表格處理能力,制作出來的文檔圖文并茂,能夠非常方便地實現(xiàn)圖文混排,因而應(yīng)用十分普遍。。本課是學(xué)生在繼寫字板后接觸到的第二個文字處理軟件。
啟動和退出Word的方法有好多種,在教學(xué)中,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生嘗試不同的啟動和退出方法,主要是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究精神,教師最后將所有方法進(jìn)行總結(jié)歸納,要求學(xué)生至少掌握其中一種方法。教學(xué)中并不強求學(xué)生掌握多種方法,但要求學(xué)生熟練掌握其中一種方法是必要的
Word窗口組成和各部件功能是認(rèn)識和使用Word的基礎(chǔ),也是教學(xué)
7、的重點。學(xué)生在學(xué)習(xí)畫圖時,對相似的界面已經(jīng)有了一定的了解,而且窗口中很多內(nèi)容是相通的,教學(xué)時,這部分知識可以考慮運用遷移規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。先復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識的窗口名稱,并說明其功能。教師可在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對新知識進(jìn)行探究。內(nèi)容并不要求學(xué)生全面了解和掌握,只要求學(xué)生初步了解“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“文本編輯區(qū)”、“常用工具欄”和“格式工具欄”的位置及其主要功能,至于其他組成部分以及相關(guān)部件的操作,可以貫穿在以后教學(xué)中,用到相關(guān)內(nèi)容時逐步講解,教學(xué)中應(yīng)緊密結(jié)合Word窗口結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行講授,使學(xué)生從整體上認(rèn)識Word結(jié)構(gòu),清楚每一個功能區(qū)在窗口中的位置。
本課讓學(xué)生嘗試在Word 中輸入一些單個的漢字,目的是讓學(xué)生通過動手和實際操作,進(jìn)一步加深對Word窗口的認(rèn)識,同時引出如何處理退出Word時出現(xiàn)的“另存為”對話框的問題。輸入內(nèi)容不宜多,授課時可根據(jù)學(xué)生實際情況和操作的實際時間布置適量內(nèi)容,保證不影響授課進(jìn)度。出現(xiàn)“另存為”對話框時,本課只講解了“是”情況下的應(yīng)答,并簡單起名存盤,“否”的情況以及存盤路徑?jīng)]作要求。
本課最后還安排了“探究園”讓學(xué)生了解打開Word文檔的方法。