《山東省文登實驗中學七年級歷史下冊 第16課 明朝君權(quán)的加強學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省文登實驗中學七年級歷史下冊 第16課 明朝君權(quán)的加強學案（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省文登實驗中學七年級歷史下冊 第16課 明朝君權(quán)的加強學案 學習過程 一、知識鏈接 歷代加強君權(quán)的措施 秦朝：政治：中央：丞相、太尉、御史大夫 地方：郡縣制 思想：焚書坑儒 西漢 政治：削弱諸侯國的勢力 思想：罷黜百家、獨尊儒術(shù) 二、新課導學 ※ 自主探究 （一）明朝的建立 時間 ，建立者 ，（即 ） 以 為都城， 改稱 （ （南京）。 （二）明太祖加強君權(quán)的措施 在地方，廢除 ，設(shè)立直屬中央的 ，分管

2、 、 和 。 在中央，廢除 ，撤銷 ，由 、 、 、 、 、 六部分理朝政，直接對皇帝負責。 明太祖還授權(quán)侍衛(wèi)親軍 ，兼管對臣民的監(jiān)視、偵查。他們由皇帝直接指揮，不受法律的約束，成為 機構(gòu)。在思想文化上實行 。（選拔聽命于皇帝的官吏）。 （三） 明成祖加強君權(quán)的措施 建文帝：實行 。（引發(fā)“ ”， 勝。） 明成祖于1421年遷都 ，以加強中央對北方的控制。繼續(xù)執(zhí)行

3、 政策。增設(shè)特務(wù)機構(gòu) 。 的設(shè)置，是明朝君主專制強化的一種表現(xiàn)。 ※ 合作探究 閱讀材料，回答問題。 小明、小軍、小紅在學完《明朝君權(quán)的加強》一課后，展開了激烈的討論： 小明：明太祖和明成祖加強君主集權(quán)的措施非常有效……從此以后，大臣們忠于皇帝，臣民們安分守己，社會出現(xiàn)穩(wěn)定局面。 小軍：這些措施對明朝來講，有鞏固統(tǒng)治的積極作用。但錦衣衛(wèi)、東廠不受法律制約，致使社會沒有法制、民主可言，到后期，還導致了宦官專權(quán)，又成了明朝滅亡的原因之一。 小紅：八股取士雖然培養(yǎng)出了忠于皇帝的官吏，但卻禁錮了讀書人的思想，

4、限制了讀書人的眼界，他們不關(guān)心世界發(fā)展，不關(guān)心科技發(fā)展。這是我國落后于世界發(fā)展潮流一個原因。 （1）結(jié)合所學知識，請你說出明朝加強君權(quán)的措施有哪些是前代未曾出現(xiàn)過的？ （2）結(jié)合所學知識，隋唐時的科舉制發(fā)展到明朝有何變化？如何認識這些變化？ （3）從他們的討論中，你認為明朝強化君權(quán)的措施對當時的社會有什么作用？這些措施的實施還預示了什么？ （4）探究：討論你如何看待今天的考試制度？你有什么好的建議？ 學習評價 ※ 自我評價 你完成本節(jié)學習內(nèi)容的情況為（ ）. A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 ※ 達標檢測（

5、時量：5分鐘 滿分：100分）計分： 1.在全國結(jié)束元朝統(tǒng)治并在應(yīng)天(今南京)稱帝的歷史人物是 （ ） A.努爾哈赤 B.朱元璋 C.皇太極 D.李世民 2.元朝在全國的統(tǒng)治結(jié)束是在 （ ） A.1365年 B.1367年 C.1368年 D.1369年 3．朱元璋不放心百官和京城百姓，為偵緝官民言行，特意設(shè)立了 （ ） A.軍機處 B.東廠 C.西廠

6、D.錦衣衛(wèi) 4.明成祖遷都北京的主要目的是 （ ） A.加強中央集權(quán) B.加強對北方的控制 C.加強對人民的控制 D.解決藩王問題 5.位于北京西郊的明十三陵中，沒有明太祖的陵墓，那么，你知道他的陵墓在哪個城市郊外？ （ ） A.南京 B.西安 C.洛陽 D.開封 6．如果你是右圖中一位榜上有名的考生，你不可能 （ ） A.熟讀四書五

7、經(jīng) B.會寫作規(guī)范的八股文 C.在考試卷中發(fā)揮自己對朝政的見解 D.成為聽命于皇帝的官吏 7．明成祖時期設(shè)立的特務(wù)機構(gòu)是 （ ） A．錦衣衛(wèi) B．西廠 C．東廠 D．軍機處 8．不屬于明朝統(tǒng)治者為加強君權(quán)而采取的措施是 （ ） A．分封子孫到各地做藩王 B．廢行中書省，設(shè)三司 C．設(shè)立錦衣衛(wèi)、東廠等特務(wù)機構(gòu) D．明朝科舉考試實行“八股取士” 課后作業(yè) 伴你學，知識梳理