《山東省乳山市西苑學校七年級歷史上冊 第13課 大一統(tǒng)的漢朝學案（無答案） 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省乳山市西苑學校七年級歷史上冊 第13課 大一統(tǒng)的漢朝學案（無答案） 魯教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、大一統(tǒng)的漢朝 導學目標： 通過學習，了解兩漢興衰的基本脈絡，重點掌握文景之治、漢武帝大一統(tǒng)的措施。 與同學一起探究“漢武帝大一統(tǒng)局面是怎們形成的”，鍛煉自己分析問題、歸納問題的能力。學會識記課本圖片。 學習了本課，要認識到漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強盛的頂點，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面，它對于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。 學法提示： 學習文景之治前，要首先回憶一下西漢的建立，學會新舊知識聯(lián)系。充分利用老師出示的材料，學會閱讀，從材料中獲取有效信息，加深對知識的理解。 學海導航： 知識回顧： 年， 建立漢朝

2、，定都 ， 就是漢高祖。 點撥：漢朝又稱兩漢，指西漢和東漢。在我國封建社會歷史上，漢朝出現(xiàn)過第一個盛世局面。 一、文景之治 [材料：民失作業(yè)，而大饑饉……人相食，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。] 根據(jù)材料分析，漢初的社會狀況： 西漢初年， ，到處一片 。 [材料：海內安寧，家給人足。“都鄙廩庾盡滿，而府庫余財?！盷 想一想，為什么會出現(xiàn)材料所描述的富裕局面？這種局面在當時被叫做什么？ 原因：1、吸取 的教訓，減輕農(nóng)民的 、 和 ，注

3、重 。 2、文帝、景帝獎勵 ，勸誡百官 。 3、提倡 ，并 。 4、重視“ ”。 結果：文景時期，社會 ，百姓 ，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“ ”。 二、漢武帝的大一統(tǒng) 1、為加強 ，武帝接受 的建議，下令允許諸王 ，建立較小的侯國。武帝還找借口，一次就 。 2、接受 的

4、建議，“ 、 ” 3、大力推行 ，在長安舉辦 。 強調： 是我國古代的最高學府，以 的為主要教材。 作用：武帝時候，西漢王朝在 、 、 和 上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，進入鼎盛時期。 想一想：漢武帝為什么要“罷黜百家，獨尊儒術”？具體是如何實施的？ 點撥：原因（見課本P77頁最后一段，認真閱讀，討論歸納。） 具體實施：把 作為 ，持 、 等各家學說的讀書人，均受

5、到排斥。 ——基礎知識檢測 1、每年親自下地耕作，為農(nóng)民作榜樣的皇帝是： （ ） A、漢高祖、漢文帝 B、文帝、景帝 C、文帝、武帝 D、景帝、明帝 2、我國歷史上第一個盛世局面是： （ ） A、文景之治 B、光武中興 C、貞觀之治 D、開元盛世 3、武帝下令削減諸侯國是接受誰的建議： （ ） A、李斯 B、蒙恬 C、主父偃 D、董仲舒 4、“罷黜百家，獨尊儒術”是指： （ ） A、罷黜儒家以外的各家學說 B、罷

6、黜法家以外的各家學說 C、罷黜道家以外的各家學說 D、罷黜兵家以外的各家學說 5、我國古代最高學府是： （ ） A、太學 B、京師大學堂 C、京師同文館 D、國學 能力再提高 ——知識運用題 對比右邊兩幅圖，回答問題： 兩幅圖分別是誰？ 他們的主要貢獻是什么？ 2、兩位皇帝在加強中央集權方面分別采取了什么措施？ 圖一 圖二 簡答題：1、什么是文景之治？文景之治出現(xiàn)的原因什么？ 董仲舒給漢武帝提出了什么建議？漢武帝是如何落實這一建議的？ 收獲與疑惑：