《山東省乳山市西苑學(xué)校七年級歷史上冊 第3課 華 夏 之 祖學(xué)案（無答案） 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省乳山市西苑學(xué)校七年級歷史上冊 第3課 華 夏 之 祖學(xué)案（無答案） 魯教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 華夏之祖 華夏族的形成 2人文初祖（炎帝、黃帝的主要貢獻(xiàn)） 堯、舜、禹的“禪讓” 4、夏朝的建立及意義。 學(xué)法建議 1、以華夏族的形成，“人文初祖”對人類做出的巨大貢獻(xiàn)以及堯舜禹的“禪讓”為主線，明確本課所要了解的主要知識，并依據(jù)自己的理解進(jìn)行簡要的表述 2、學(xué)習(xí)本課后要聯(lián)系、歸納前兩課的有關(guān)內(nèi)容，系統(tǒng)了解原始社會的發(fā)展全貌，認(rèn)識華夏文明的起源和人類社會的演進(jìn)過程。 知識結(jié)構(gòu) 一、炎黃戰(zhàn)蚩尤——華夏族的形成： 時間： . 部落首領(lǐng)：

2、 對 戰(zhàn)役：黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在 一戰(zhàn)中大敗蚩尤。 結(jié)果： 二、炎帝和黃帝——人文初祖 炎帝的貢獻(xiàn)：發(fā)明了 _________________，教會人們進(jìn)行___________________________。 黃帝的貢獻(xiàn)：相傳黃帝建造 ，制作 ，還教人們 ，發(fā)明 ，為后世的衣食

3、住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子 發(fā)明 ，他的屬下 發(fā)明了 ， 編出了 后人尊稱炎帝和黃帝為“人文初祖 ”。這些神話傳說，反映了后人對華夏始祖炎帝和黃帝的尊敬，至今，海內(nèi)外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫” 三、堯舜禹的“禪讓” 1、傳說繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有 2、禪讓制

4、 說一說：堯、舜、禹有什么品德值得學(xué)習(xí) 3、夏朝的建立： 時間：大約____年，____建立夏朝 意義：這是我國歷史上________王朝，禹從______轉(zhuǎn)變?yōu)開_____ 我國漫長的_______社會到此結(jié)束，______社會開始了 能力訓(xùn)練 一、選擇題： 1、炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合打敗蚩尤部落的地點(diǎn)在：（ ） A、涿鹿 B、桂陵 C、長平 D、涿君 2、下列關(guān)于黃帝的表述不正確的是（ ） A、他聯(lián)合炎帝打敗了蚩尤 B、他和炎帝被后人稱為人為初祖 C、他死后將位置讓給堯

5、 D、相傳他發(fā)明舟車 3、相傳發(fā)明文字的是：（ ） A、炎帝 B、黃帝 C、嫘祖 D、倉頡 4、海外華人常自稱是“炎黃子孫”，是因?yàn)椋? ） A、中國人人善于想像 B、華夏族由黃帝和炎帝部落融合而成 C、中華民族的銳意進(jìn)取 D、中華民族的團(tuán)結(jié)友愛傳統(tǒng) 5、我國原始社會結(jié)束，奴隸社會開始的標(biāo)志事件是： （ ） A、夏朝建立 B、氏族公社形成 C、商朝建立 D、西周建立 二、閱讀材料： “中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有先” ----------------孫中山 請回答： 1）文中“軒轅”指誰？ 2）“平定蚩尤亂”是怎么一回事？ 簡答題 后人為什么尊稱炎帝、黃帝為“人文初祖”？ 收獲與感悟;