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1、小學信息技術第二冊下冊 第25課 調整幻燈片教學建議 蘇科版 ［教學目的與要求］ 1．學會選定幻燈片的方法。 2．掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片方法。 3．掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片方法。掌握幻燈片的移動、復制及刪除等操作。 4．通過小組討論、獨立嘗試的方法，使同學們學會選定幻燈片的操作方法，并能根據需要，調整幻燈片的位置。 5.通過幻燈片放映的教學，強調“先選定，再操作”的原則。 6.通過學習，使同學們進一步體會到計算機世界的奇妙之處，使同學們更加喜歡學習演示文稿的制作，在學習中學到本領，在實踐中掌握技能，在展示中體驗成功的快樂。 ［課時安排］ 建議安排1課時。 ［教學重點與

2、難點］ 1．重點：掌握幻燈片的移動、復制及刪除等操作方法。 2．難點：編輯幻燈片。 ［教材分析與教法建議］ 1．教材的地位與作用 本節(jié)課起到了承上啟下的重要作用，既是對前面課程的總結，又是對后面知識進行綜合運用的引領課，起到拋磚引玉的作用。學生們通過對本課的了解，建立起成熟的演示文稿的概念，并從中了解信息處理的條件和方法。 2．教學方法指導 (1)可以采取提問的方式（例如，如何方便地觀看自己制作的幻燈片？）來引入新課。 (2)瀏覽、放映是不同的視圖方式，對小學生可以描述為不同的觀看形式。 (3)編輯幻燈片與編輯Word文檔一樣，遵循“先選定，再操作”的原則，在瀏覽時單擊某張幻

3、燈片，即選定該張幻燈片，雙擊幻燈片，可以對這張幻燈片進行編輯，讓學生在對比練習中進行體會。 (4)幻燈片瀏覽視圖，既可以通過單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕，也可以通過執(zhí)行“視圖→幻燈片瀏覽”命令實現。教材中介紹了一種方法，教師可以引導學生試著探討另一種方法。 (5)瀏覽視圖中，在兩張幻燈片中間單擊，會出現一條細長的黑直線，這條細直線就是當前插入點位置，就像Word文本編輯區(qū)中的文本插入點。 (6)教材中介紹了在瀏覽幻燈片時移動幻燈片、復制幻燈片、刪除幻燈片的方法。瀏覽方式下復制幻燈片的方法是：選定幻燈片，單擊“復制”按鈕，再單擊空白處，單擊“粘貼”按鈕。如果復制另一個演示文稿(或新建文件)，

4、圖文將作為一個對象被粘貼。 附送： 2019-2020年小學信息技術第二冊下冊 第25課 調整幻燈片教案 蘇科版 教學目的： 1．學會選定幻燈片的方法。 2．掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片方法。 3．掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片方法。掌握幻燈片的移動、復制及刪除等操作。 4．通過小組討論、獨立嘗試的方法，使同學們學會選定幻燈片的操作方法，并能根據需要，調整幻燈片的位置。 5.通過幻燈片放映的教學，強調“先選定，再操作”的原則。 6.通過學習，使同學們進一步體會到計算機世界的奇妙之處，使同學們更加喜歡學習演示文稿的制作，在學習中學到本領，在實踐中掌握技能，在展示中體驗成功的快樂。

5、 教具準備： 1.多媒體機房。 2.極域教學系統(tǒng)。 3.相關圖片、課件。 教學重點與難點： 1．重點：掌握幻燈片的移動、復制及刪除等操作方法。 2．難點：編輯幻燈片。 課時安排：1課時。 教學過程： 一、提問導入： 同學們，如何方便地觀看自己制作的幻燈片呢？ 在PowerPoint窗口左下角有一排視圖按鈕，單擊不同的按鈕，可以在相應的視圖之間進行切換。瀏覽、放映是不同的視圖方式，即不同的觀看方式。 二、幻燈片瀏覽視圖 1.教師示范“幻燈片瀏覽視圖” （1）單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕，切換到幻燈片瀏覽視圖。 （2）通過執(zhí)行“視圖——幻燈片瀏覽”命令實現 2.上機

6、練習： 讓學生在“幻燈片瀏覽視圖”和“普通視圖”之間進行切換，觀察幻燈片在不同模式下的顯示效果。 3.學生演示，師點評后小結： 師：在幻燈片瀏覽視圖中，單擊幻燈片，可以選擇這張幻燈片。在兩張幻燈片中間單擊，會出現一條細長的黑直線。這條細直線就是當前插入點的位置。 三、幻燈片操作 1.讓學生根據書上內容自學后作介紹。 （1）移動幻燈片 將演示文稿中的“自我介紹”幻燈片移動到最后位置。 A、選定“自我介紹”幻燈片 B、按住左鍵拖動到最后。 C、松開鼠標后，幻燈片移動到目的地。 （2）復制幻燈片 將演示文稿中的“自我介紹”幻燈片復制到第一張幻燈片后。 A、選定最后

7、一張“自我介紹”幻燈片。 B、單擊“常用”工具欄中的“復制”按鈕。 C、選定第一張幻燈片。 D、單擊“常用”工具欄中的“粘貼”按鈕，將“自我介紹”幻燈片粘貼到第一張幻燈片后面。 2.上機練習 將“我們的運動會”的第一張幻燈片復制到演示文稿的最后。 （3）刪除幻燈片 將最后一張“自我介紹”幻燈片刪除。師生一起操作： A、選定最后一張“自我介紹”幻燈片。 B、按鍵盤上的“Delete”鍵。 3.小結：在幻燈片瀏覽視圖中，雙擊任意一張幻燈片，切換到幻燈片普通視圖，可對幻燈片進行修改。 四、總結： 師：今天這節(jié)課，我們學會了幻燈片瀏覽視圖，掌握了對幻燈片進行移動、復制和刪除的方法。 五、作業(yè)： 1.完成課本上的“實踐園”。 2.完成課本上的“成果籃”。