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1、長春版三年級上冊《漢字家園四》教學設計 月 日 周 共（ ）課時 課 題 漢字家園4 第（ ）課時 教學目標 1、 掌握生字規(guī)律，能根據(jù)形聲字的規(guī)律識記生字，幫助學生養(yǎng)成在生活中識字的習慣，激發(fā)學生對漢字的熱愛。 2、 通過做動作掌握9種眼睛動作，能準確地使用這些詞語 3、 認識12個生字，會寫9個生字。 教學重點 通過做動作掌握9種眼睛動作，能準確地使用這些詞語。 教學難點 通過做動作掌握9種眼睛動作，能準確地使用這些詞語。 教學準備 多媒體課件 生字詞卡片 教 學 過 程 自主設計 第一課時 一、 創(chuàng)設情境、激趣導入

2、老師先請你們看一幅圖（出示“目”的演變圖）了解“目字旁”的演變過程。 二、 學習新課，自主識字 1、 今天我們學習的生字就和“目字旁”有關，請同學們打開書自學生字。 （1） 自學生字，巡視檢查。 2、 同桌交流，互相檢查學習情況。認讀生字。 （1） 開單軌火車讀生字。 （2） 開雙軌火車讀字組詞。 3、 看生字做動作。 眨：讓學生做眨眼睛的動作，體會“?！备劬τ嘘P，所以是“目字旁”。 瞇：讓學生做瞇眼睛的動作，體會“瞇”跟眼睛有關，所以是“目字旁”。 睜、盯、瞄、瞅、瞟、瞧、眺（同上） 通過游戲使學生在玩中掌握不同的詞語表示眼睛不同的動作。 4、 認識“目字旁”及帶有

3、“目字旁”的字。 （1）“目字旁”我們早已認識了，你能說說都認識哪些帶有“目字旁”的字嗎 （2）集體交流 5、指導書寫 6、成語積累第二課時 一、 復習生字詞語 二、 組內(nèi)展示詞卡 三、 游戲鞏固生字 教 學 過 程 自主設計 四、 學習“榮、榜、泰” 1、 獨立學習生字 2、 交流匯報 3、 鞏固生字 王、積累與感悟 1、讀書后的“讀一讀，體會句中有關眼神的描寫”。 2、自由讀 3、指名讀 4、說說你讀懂了什么？ 教 學 反 思 附送： 2019-2020年長春版三年級上冊《漢字家園四》教案1 教學目標： 　　　

4、知識目標：認識本課12個生字，會寫9個生字。 　　　情感目標：了解目字旁表示的意義。 　　　能力目標：積累與目字旁有關的成語，和描寫眼神的名段。 教學重點： 　　　　認識本課12個生字，會寫9個生字。 教學難點： 　　　　了解目字旁表示的意義，同樣是表示看的詞語，詞義上的不同。 課時安排：兩課時 　　 第一課時 教學內(nèi)容：學習課文前6句話，認識6個生字，會寫6個生字 　　一、導入新課： 　　　　這節(jié)課我們來認識目字家族的字，學習課文前6句話，認識6個生字，會寫6個生字 　　 二、學習新課： 　　　1．游戲：老師說詞學生做動作，如老師說“眨眼睛”學生做這個動

5、作，同時把“?！弊仲N到黑板上。同樣方法出示“瞇、睜、盯、瞄、瞅” 　　　2．看黑板讀生字，都是形聲字，根據(jù)形聲字的特點來認識這些字。 　　　3．檢查識字落實較難的字，如“眨、瞅” 　　　4．學習6句話 　　 三、指導寫字。 　　　　“眨、瞇、睜、盯、瞄、瞅”都是左右結構的字，注意左窄右寬 第二課時 教學內(nèi)容：學習3句話，認識5個生字，會寫3個生字，完成課后習題 　　一、復習生字。 　　 二、學習新課。 　　　1．看圖學習“瞟”，學習帶有“瞟”字的句子 　　　　　做“瞟”的動作，了解意思 　　　2．做“瞧”的動作，同義詞是望和看，學習句子，認識“榮榜” 　　　3．老師做眺望的動作，理解“眺望”的意思，學習句子認識“泰” 　　　4．讀卡片檢查識字情況 　　　5．總結：帶有目字旁的生字有什么特點？ 　　 三、指導寫字“瞟、瞧、眺”。 　　　　都是左右結構，左窄右寬 　　 四、練習： 　　　1．做動作猜詞語 　　　2．讀成語，了解成語意思 　　　3．讀關于眼神的描寫，了解內(nèi)容