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1、小學(xué)信息技術(shù)第四冊 設(shè)計二POP廣告設(shè)計教案 河大版 教學(xué)目的： 1.通過本課練習(xí)，仿照教材中提供的范例，進一步綜合應(yīng)用word及畫圖軟件制作POP廣告。 2.學(xué)會觀察、分析和欣賞word中產(chǎn)生的作品。 3.提高對信息技術(shù)在社會中重要作用的認識，增強學(xué)習(xí)信息技術(shù)的主動性。 教學(xué)重點：WORD中自選圖形與藝術(shù)字的綜合運用。 教學(xué)難點： 將畫圖中圖形綜合應(yīng)用到WORD文檔中。 課時：2課時 教學(xué)過程： 一、引入： 今天老師給同學(xué)們帶來了幾張精美的廣告圖片，請同學(xué)們欣賞一下。（出示課件：漂亮的廣告圖片） 這些圖片有的是用畫圖軟件完成的，有的是用WORD軟件制作的，有的更復(fù)雜些的

2、，則應(yīng)用了PHOTOSHOP等多種圖片處理工具。請同學(xué)們談一談你對這些圖片的看法，這樣的廣告有什么用途，有什么好處？？ 生：生動，趣味性強； 生：簡捷鮮明，讓觀賞廣告的對象感到輕松； 生：能夠美化環(huán)境，營造和烘托銷售（推薦）氣氛； 生：可以達到促進商品銷售的目的…… 二、新授： 今天這節(jié)課，我們仿照教材中提供的范例，進一步綜合應(yīng)用word及畫圖軟件制作POP廣告。由于我們使用的軟件比較簡單，可能制作的效果沒有同學(xué)們剛才觀賞的廣告圖片漂亮，但是，只要同學(xué)們在制作過程中有自己的想法，體現(xiàn)出自己的新意，就是成功的。我們不但要練習(xí)軟件的操作技術(shù)，更要鍛煉自己的創(chuàng)造性思維。 同學(xué)們先自學(xué)課

3、本P49——P53頁，通過自學(xué)和討論，弄清課本中制作POP廣告過程中應(yīng)用了哪些軟件及其功能，再思考一下在制作過程中，除了課本中使用到的軟件功能外，我們還可以使用哪些功能 學(xué)生匯報： 所用軟件：WORD? 畫圖 功能：畫圖中的曲線工具，畫圖中的任意形狀的選擇工具；WORD中的藝術(shù)字設(shè)置，自選圖形設(shè)置，文本框的設(shè)置…… 師：同學(xué)們自學(xué)非常認真、仔細，下面時間，由同學(xué)們參照課本中的廣告，自行設(shè)計有自己行色的廣告圖案，如果實在沒有自己的創(chuàng)意，同學(xué)們也可能學(xué)習(xí)課本中的圖案進行練習(xí)。（根據(jù)學(xué)生不同的水平，將學(xué)習(xí)任務(wù)分梯度分配，在掌握了基本知識后，讓個別成績比較好的學(xué)生發(fā)揮其自身特長） 學(xué)生練習(xí)，

4、師巡回指導(dǎo)。 第二課時 學(xué)生提問，解決問題: (利用教師廣播系統(tǒng)，師生共同解決學(xué)生練習(xí)過程中遇到的問題)。 生：畫圖中的白色部分如何刪除； 生：畫圖中折任意形狀選擇及透明選項的設(shè)置； 生：WORD中任意圖形過度色的設(shè)置； 生：WORD中藝術(shù)字的陰影效果…… 師：注意課本中廣告圖的特點：多幅圖畫應(yīng)用了一個概念：0.618：1，這個分割比例叫做黃金分割，是一個人的視覺好容易接受，看起來最適宜的比例，在各種造型藝術(shù)中有美學(xué)價值，容易引起美感，如課本、顯示器、人的身體等……請同學(xué)們注意應(yīng)用。最簡單的方式是按照數(shù)列：2：3，3：5，5：8，8：13等比值即可作為近似值。 學(xué)生練習(xí)，完善

5、作品。 學(xué)生作品匯報欣賞：（利用教師廣播系統(tǒng)和學(xué)生機轉(zhuǎn)發(fā)功能，讓學(xué)生匯報自己作品的創(chuàng)意和特色，從而調(diào)動更多學(xué)生的積極性）。 本課小結(jié)： 師：同學(xué)們我們利用兩節(jié)課的時間完成了一幅廣告作品，大多數(shù)同學(xué)都掌握了利用?? WORD和畫圖軟件制作廣告圖片的方法，個別同學(xué)的作品很有創(chuàng)意和特色，我相信，在我們的同學(xué)當中，在不久的將來，可能會出現(xiàn)藝術(shù)家，美術(shù)家，建筑學(xué)家，同學(xué)們可在課余時間繼續(xù)練習(xí)，還可以學(xué)習(xí)一些PHOTOSHOP等專業(yè)制作軟件，掌握一門藝術(shù)，從小為我們宏偉的藍圖打下堅實的基礎(chǔ)。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第四冊 選題計劃1教案 河大版 教學(xué)目標?： 1. 進一

6、步熟悉Word的功能，全面復(fù)習(xí)Word的基本操作。 2. 培養(yǎng)同學(xué)們收集資料、處理信息的能力。 3. 鍛煉同學(xué)們綜合運用小組討論，自主思考等研究方法解決問題的能力。 教學(xué)重點： 表格的插入和修改，完成打印。 利用電腦處理各種信息。 教學(xué)難點： 表格的插入和修改，完成打印 教學(xué)準備： 搜集一些話題作為學(xué)生行動的依據(jù) 課時安排：1課時 教學(xué)方法： 講授法、討論法、小組合作 學(xué)法指導(dǎo)： 演示法、個別輔導(dǎo) 教學(xué)過程： 一、課前準備 觀察自己身邊發(fā)生的事情。 二、做什么 選出自己的課題，作為一名小記者去采訪。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，制定調(diào)查計劃。 三、根據(jù)確定的行動課題

7、，進行分組，并利用計算機打印WORD文稿上交。 四、學(xué)生討論、分組 學(xué)生分成6組，每4人一組 五、學(xué)生操作打開WORDxx （一）制定采訪計劃： 1.為本任務(wù)創(chuàng)建專用文件夾——記者行動 2.建立Word文檔， （1）在Word輸入分組計劃，并進行編輯。要求以表格形式填寫本組的調(diào)查內(nèi)容及分組情況、采訪內(nèi)容等。主題可參考課本36頁。 （2）設(shè)計打印調(diào)查采訪所需問卷 （二）在采訪中會有調(diào)查采訪問卷，要設(shè)計好問卷欄目和調(diào)查內(nèi)容，形式可參考課本38頁，執(zhí)行“文件——打印命令，在打印對話框中選擇打印的分數(shù)和打印的頁碼，然后單擊確定。在Word中，進行排版美化，通過打印機把計劃書打印出來，

8、每人一份，以使小組內(nèi)的每個成員明確本組的內(nèi)容及各自承擔的任務(wù)。然后，上交打印稿。 教師提示： 1.調(diào)查計劃表格中用到合并單元格，單元格的合并是：先選中要合并的單元格，單擊菜單”表格”——單擊”合并單元格”項 2.在WORD中打印文件時，應(yīng)先設(shè)計紙型的大小。如果不按實際的紙張大小設(shè)計紙型的大小，電腦是按默認的紙型大小打印，結(jié)果打印在實際的紙張上，與在WORD中看到的會不一樣。 3.為節(jié)約課堂時間，在課堂上可以每組打印一份，其余的，可以安排在課外。 4.如果你已經(jīng)完成本課任務(wù)，可以通過上網(wǎng)，搜索有關(guān)Word排版技巧的文章或打印機方面的內(nèi)容，了解更多相關(guān)的知識。 5.利用Word的打印預(yù)覽功能，預(yù)覽打印效果 六、作業(yè)： 根據(jù)分組情況，搜集與自己任務(wù)有關(guān)的資料，制定好計劃。如果完成本項的綜合任務(wù)，同學(xué)們課下要完成大量的采訪工作，做個好記者可不容易！大家要加油呀！