《山西省靈石縣第二中學七年級歷史上冊 第18課 三國鼎立學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山西省靈石縣第二中學七年級歷史上冊 第18課 三國鼎立學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三國鼎立 學習內(nèi)容： 第18課 三國鼎立 教學設計 (收獲) 三、展示反饋：（人人講解、我最棒）（5分鐘） （ ）1、曹操在《龜雖壽》中寫道：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！彼摹皦研摹笔? A.統(tǒng)一全國 B.統(tǒng)一北方 C.統(tǒng)一南方 D.統(tǒng)一中原 ( ) 2、官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是（ ） A孫權和劉備 B曹軍和孫劉聯(lián)軍 C曹操和袁紹 D袁軍和孫劉聯(lián)軍 （ ）3、東漢末年，割據(jù)一方的曹操沒能做到 A．官渡之戰(zhàn)擊敗袁紹 B．基本上統(tǒng)一北方 C．指揮赤壁 D．廢漢獻帝建立

2、魏國 （ ）4、三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過渡。下列關于三國史實敘述正確的是： ① 魏國——220年——曹操——洛陽 ② 魏國——220年——曹丕——洛陽 ③ 蜀國——221年——劉備——成都 ④ 蜀國——221年——諸葛亮——成都 ⑤ 吳國——222年——孫權——建業(yè) ⑥ 吳國——222年——孫策——南京 A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③⑥ D.②④⑤ ( )5、在歷史課上，同學們講了許多關于三國鼎立的故事。下列對三國鼎立局面的形成影響最大的是 A.赤壁之戰(zhàn)

3、 B. 官渡之戰(zhàn) C.三顧茅廬 D.七擒孟獲 ( )6、下列戰(zhàn)役按時間發(fā)生順序排列正確的是： ①涿鹿之戰(zhàn) ②城濮之戰(zhàn) ③赤壁之戰(zhàn) ④長平之戰(zhàn) A.①②③④ B. ②④①③ 　C. ①②④③ 　　D. ②①④③ ( )7、孫權派衛(wèi)溫率領船隊到達夷洲，加強了內(nèi)地和邊疆地區(qū)的聯(lián)系。夷洲是今天的 A海南島 B西沙群島 C 臺灣 D 南沙群島 四、拓展：（運用知識處理現(xiàn)實問題）（7分鐘） 閱讀下列材料，回答問題： 材料一：“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻

4、，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻?！薄?南陽武侯祠聯(lián) 材料二：“功蓋三分國，名成八陣圖?！? ——杜甫 （1）材料一、二贊頌的人物是誰？ （2）材料一中“取西蜀”“東和北拒”“水上偏能用火攻”分別指什么？ （3）在材料中找出一句最能概括他功勞的一句話? （4）請列舉和他有關的三個成語。 學習目標： 知道赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成。 重 點：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn) 、三國鼎立局面的形成 難 點：曹操能夠統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成 一、自主學習：（25分鐘） 認真品讀課文內(nèi)容，對事件中的時間、地點、人物、原因、意義等圈

5、點勾劃，然后完成下面結構。 背景：______末年，軍閥長期混戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn) 三 國 鼎 立 時間：_________ 交戰(zhàn)雙方：_____________________ 經(jīng) 過 地點：__________ 戰(zhàn)爭特點：以少勝多 結果（影響）：______大敗_______ 奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎 赤壁之戰(zhàn) 背景：官渡之戰(zhàn)后，曹操基本統(tǒng)一了北方；劉備和孫權勢力有所發(fā)

6、展 時間：__________ 交戰(zhàn)雙方：_____________________ 地點：___________ 戰(zhàn)爭特點：______________________ 結果（影響）：________大敗 奠定了三國鼎立局面形成的基礎 三國鼎立的形成 時間 建立者 都城 三國經(jīng)濟的發(fā)展 魏國 220年 修建許多 ，北方的生產(chǎn)明顯恢復和發(fā)展起來 蜀國 興旺， 行銷三國 吳國 發(fā)達，促進了海上交通的發(fā)展 二、小組學習：（各抒己見，據(jù)理力爭，達成共識）（8分鐘） 三國鼎立局面是怎樣形成的？ 教學反思 （疑惑）