《山西省靈石縣第二中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省靈石縣第二中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì) (收獲) 二．合作探究（合作探究，共同進(jìn)步） 結(jié)合這兩課內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)兩漢前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因是什么？聯(lián)系我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)，你從中得到哪些啟示？ 三、展示反饋：（人人講解、我最棒）（15分鐘） （ ）1、在中國(guó)兩千多年的封建歷史中，有著數(shù)量眾多的皇帝。他們的個(gè)人行為對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。其中，西漢武帝和東漢明帝相同的歷史功績(jī)是 A反擊匈奴 B治理黃河 C提倡節(jié)儉 D弘揚(yáng)佛法 （ ）2、下列有關(guān)兩漢經(jīng)濟(jì)的敘述，不正確的是 A、都很重視農(nóng)田水利

2、 B、黃河下游地區(qū)都廣泛種植棉花，棉紡織業(yè)發(fā)達(dá) C、手工業(yè)生產(chǎn)地規(guī)模都很大 D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具都有很大改進(jìn) （ ）3、鐵制兵器逐漸取代青銅兵器發(fā)生在 A 、春秋時(shí)期 B、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C 、兩漢時(shí)期 D 、秦朝時(shí)期 （ ）4、考古工作者對(duì)一座古墓進(jìn)行考古挖掘時(shí)，發(fā)現(xiàn)了五銖錢、提花機(jī)、銅奔馬等文物。請(qǐng)你判斷這座古墓的主人可能生活在下列哪一時(shí)期 A春秋戰(zhàn)國(guó) B漢朝 C西周 D秦朝 ( )5、王府井是北京最著名的繁華商業(yè)區(qū)之一，它從側(cè)面見(jiàn)證了北京的繁華和富庶。西漢時(shí)期，長(zhǎng)安城也有專門的商業(yè)區(qū)，被稱為

3、 A“街” B“場(chǎng)” C“坊” D“市” 四、拓展：（運(yùn)用知識(shí)處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題）（7分鐘） 識(shí)讀上圖,請(qǐng)完成:1、這幅圖中的機(jī)械名稱是什么？是誰(shuí)在什么時(shí)候發(fā)明的？ 2、它的用途是什么？它的使用比歐洲早多少年? 3、使用它有什么好處？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解兩漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)；總結(jié)兩漢經(jīng)濟(jì)繁榮的原因。 重點(diǎn)：掌握農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展。 難點(diǎn)：分析兩漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 一、自主學(xué)習(xí)：（15分鐘） 請(qǐng)耐心品讀教材，在文中將下列知識(shí)作出批注，默記后合書(shū)填寫(xiě)，你最棒！ 類別 成 就 農(nóng)業(yè) 1、興修水

4、利 ① 治理黃河 ② 時(shí)王景治理黃河 2、生產(chǎn)工具 ①耕犁安裝便于翻土碎土的 ②發(fā)明播種工具 3、耕作方法 牛耕普遍使用 的耕作方法 4、農(nóng)作物 ①南北方分別以種植 、 為主 ②桑麻的廣泛種植 手工業(yè) 絲織業(yè) 使用 ， 技術(shù)也很高，絲織品精美 冶鐵業(yè) ①南陽(yáng)太守杜詩(shī)發(fā)明水力鼓風(fēng)冶鐵工具 ②漢代鐵器數(shù)量大為增加，鐵制工具已逐步取代青銅兵器。 ③長(zhǎng)安武庫(kù)遺址出土的兵器都是用 制成的，這種方法是中國(guó)發(fā)明的。 商業(yè) 措施 ①鹽鐵官營(yíng) ②統(tǒng)一鑄幣權(quán)（五銖錢） 繁榮的東西 二京 ①西漢的都城 和東漢的都城 ，人稱東西二京，是當(dāng)時(shí)世界上少有的大城市。 ②城里有專門的商業(yè)區(qū)，叫做“ ” 教學(xué)反思 （疑惑） 第 25 頁(yè) 第 26 頁(yè)