《九年級歷史下冊 第20課 《突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)》同步練習(xí) 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史下冊 第20課 《突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)》同步練習(xí) 冀教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第20課 突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù) 習(xí)題精選 一、選擇題。 l．第三次科技革命開始于20世紀(jì)（ ） A．二三十年代 B．四五十年代 C．六七十年代 D．八九十年代 2．下列關(guān)于第三次科技革命的表述不正確的是（ ） A．開始于20世紀(jì)四五十年代 B．以電力的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志 C．在原子能、電子計算機、航天技術(shù)等領(lǐng)域取得重大突破 D．極大地提高了勞動生產(chǎn)率 3．在第三次科技革命中，最具有劃時代意義，并得到迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的是（ ） A．核反應(yīng)堆 B．電子計算機 C．生物工程 D．高分子合成化工業(yè) 4．以下四幅圖中所描繪的科技成

2、就，屬于第三次科技革命的是（ ） 二、材料解析題。 1．閱讀下列材料： 1949年5月，第一代電子計算機誕生。電子計算機除了解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算外，還為人們進(jìn)行大量信息儲存、加工與處理提供了強有力的手段，它部分取代了人的腦力勞動，也實現(xiàn)了“用機器操縱機器”的生產(chǎn)自動化，計算機在科學(xué)、商業(yè)、工業(yè)，甚至在縫紉機、微波爐等家庭用具和電子玩具上日益普遍應(yīng)用。電子計算機是20世紀(jì)最重大發(fā)明之一。 請回答： （1）材料中“電子計算機”這一發(fā)明屬于哪一次科技革命的成果？這次科技革命還有哪些重大突破？ （2）電子計算機等科技成果的發(fā)明，除推動了社會生活的現(xiàn)代化以外，對世界還產(chǎn)生了哪些影

3、響？ （3）試舉例說明科技革命對我們現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)的影響。 2．閱讀下列材料： 材料一：科學(xué)技術(shù)成果的商品化周期在19世紀(jì)為50年，第一次世界大戰(zhàn)前為30年，第二次世界大戰(zhàn)以后為7年，20世紀(jì)70年代以后為3～5年。 材料二：西方國家工業(yè)生產(chǎn)的年平均增長率，在兩次世界大戰(zhàn)之間為1．7％，在1950—1970年猛增至6．1％。在增長的因素中，科技進(jìn)步的因素在20世紀(jì)70年代約占60％，80年代達(dá)到80％。 請回答： （1）從材料一中可以看出科學(xué)技術(shù)成果的商品化周期有何變化特點？說明了什么問題？ （2）從材料二可以得出什么樣的結(jié)論？ （3）目前，我國正在進(jìn)行社會主義

4、現(xiàn)代化建設(shè)，這些結(jié)論給我們什么啟示？ 三、問答題。 1．美國政府對科研事業(yè)的投資在國民生產(chǎn)總值中所占的比重，20世紀(jì)二三十年代為0．2％～0．4％，1950年上升為1％，1960年猛增至2．7％，1970年為3％。美國政府對科研事業(yè)的投資不斷增加說明什么？ 2．1997年2月，英國胚胎學(xué)家伊恩·維爾穆特領(lǐng)導(dǎo)培育了世界上第一只體細(xì)胞克隆動物——克隆羊“多利”（下圖）。你怎樣看待克隆技術(shù)？你認(rèn)為是否應(yīng)該克隆人？ 參考答案 一、選擇題。 1．思路解析：本題主要考查歷史基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)。第三次科技革命中的原子彈、電子計算機等成果都在伴隨著第二次世界大戰(zhàn)的硝煙而取得的，因此

5、第三次科技革命的開始時間是在20世紀(jì)四五十年代。 答案：B 2．思路解析：本題設(shè)計意圖是考查對第三次科技革命相關(guān)內(nèi)容的掌握程度。解題方法是要緊扣“第三次”這一關(guān)鍵字眼，正確區(qū)分每一選項所屬的革命階段。如果不選B項，則犯了混淆第二、三兩次科技革命內(nèi)容的錯誤，電力的廣泛應(yīng)用第二次科技革命的標(biāo)志。另外，也要注意本題是一道逆向判斷題，不要因粗心犯不必要的錯誤。 答案：B 3．思路解析：此題四個選項在第三次科技革命中都占有十分重要的地位。題目中要求我們選出一個“最具有劃時代意義，并得到迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用”的行業(yè)。那這個行業(yè)應(yīng)該是其他行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。這應(yīng)該是電子計算機的發(fā)明和使用。 答案：B

6、4．思路解析：本題考查對三次科技革命突出成就的識記，以及讀圖、識圖能力。第一次工業(yè)革命時具有標(biāo)志意義的是A項瓦特改良蒸汽機，以此為動力，把人類帶人蒸汽時代，C項史蒂芬孫發(fā)明了火車機車；第二次科技革命是新能源的利用，新機器的創(chuàng)制，B項卡爾·本茨以內(nèi)燃機為動力，試制汽車成功。第三次科技革命在原子能、電子計算機、航天技術(shù)等領(lǐng)域都取得了重大突破，D項是此時的成就。 答案：D 二、材料解析題。 1．思路解析：本題主要考查了第三次科技革命的相關(guān)基礎(chǔ)知識的掌握。第三次科技革命的核心是電子計算機技術(shù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)，它對現(xiàn)代社會的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。 參考答案：（1）第三次科技革命。原子能、微電子技術(shù)、

7、航天技術(shù)、分子生物學(xué)和遺傳工程等。 （2）極大地提高了勞動生產(chǎn)率（或大大地促進(jìn)了社會生產(chǎn)力，或促進(jìn)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展）；進(jìn)一步引起了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和國際經(jīng)濟(jì)格局的變化；推動了世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化等。 （3）提示：可在三次科技革命中任舉一例并說明其在現(xiàn)實生活中的影響。例如遠(yuǎn)程醫(yī)療；遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)上書店；網(wǎng)絡(luò)商店等業(yè)務(wù)為我們的日常生活帶來了極大的便利。 2．思路解析：本題主要考查對第三次科技革命特點的理解。第三次科技革命涌現(xiàn)了大量的科技成果，大大加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度，縮短了知識變?yōu)槲镔|(zhì)財富的過程。 參考答案：（1）科學(xué)技術(shù)成果的商品化周期越來越短。第三次科技革命大大加快了科學(xué)技術(shù)

8、轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度。 （2）材料二說明在工業(yè)生產(chǎn)增長的因素中，科技進(jìn)步的因素所占比重越來越重，由此我們可以得出結(jié)論：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 （3）科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力。第三次科技革命充分證明了這一結(jié)論。在當(dāng)今世界，國際競爭就是科技的競爭，而面對日趨激烈的國際競爭，我國只有加快實施科教興國的戰(zhàn)略，才能適應(yīng)世界發(fā)展的潮流，使中國特色的社會主義闊步前進(jìn)科學(xué)技術(shù)。 三、問答題。 1．思路解析：科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率不斷擴(kuò)大。從材料中的數(shù)字，我們可以看出來美國政府對科研事業(yè)的投資在國民生產(chǎn)總值中所占的比重不斷增加。這說明了美國對科學(xué)技術(shù)的重視。 參考答案：美國對科學(xué)技術(shù)

9、的重視，大力發(fā)展高新科技。 2．思路解析：這是一個探究性的問題。克隆技術(shù)是人類生物科學(xué)取得的巨大成果，但它也引起一些人的反對，特別是反對克隆人?？梢詮目寺〖夹g(shù)的益處和帶來的不良影響兩個方面去考慮。既可以同意克隆人，也可以反對克隆人，但無論支持哪一個觀點，都要說出自己所支持觀點的理由。 參考答案：（1）克隆技術(shù)為人類探索生命的奧秘，研究生命的產(chǎn)生、發(fā)展的規(guī)律提供了一項重要的技術(shù)手段。 （2）第一種觀點，認(rèn)為可以克隆人：人類可以運用這種技術(shù)繁殖出瀕臨滅絕的珍稀動物，以使其物種不致滅絕，也可以運用該技術(shù)繁殖供實驗用的各種動物，還可以利用克隆技術(shù)復(fù)制出入類器官，以替換人類自身殘廢、缺失或功能不全的器官。 第二種觀點，不贊成克隆人：從社會角度看，克隆技術(shù)一旦應(yīng)用于人類，無疑將是一場災(zāi)難。首先在該項技術(shù)實驗階段必將產(chǎn)生大量失敗的“產(chǎn)品”，而這是對克隆人生存權(quán)利的侵犯和踐踏。其次，克隆人會帶來一系列社會問題，如：他們與母體的輩分關(guān)系、與其他人的親緣關(guān)系等，諸如此類的問題必然導(dǎo)致社會秩序的混亂、倫理關(guān)系的紊亂等。因此，人們應(yīng)當(dāng)制定法律或相應(yīng)的規(guī)定來限制這項技術(shù)的使用范圍。