《七年級歷史下冊 第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史下冊 第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【課題】第4課 科舉制的創(chuàng)立 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。 【學(xué)習(xí)診斷】回顧完成，要求書寫認(rèn)真?；ヅ?、訂正、記憶。 朝代 人物 都城 相關(guān)史實 任用人才 隋朝 開皇之治 大運河的開通 唐朝 唐朝建立 唐太宗 中國歷史上唯一的女皇帝 開元盛世 【學(xué)習(xí)過程】 一、普讀求是（請看清題意，帶著問題看書，注意標(biāo)記關(guān)鍵詞，完成者請自行梳理、記憶?。? 1.閱讀正文第一段，分析科舉制創(chuàng)立的背景？探討魏晉時期九品中正制的弊??？ 2、科舉制的誕生與完善（認(rèn)真閱讀課文

2、，完善表格內(nèi)容） 人物 貢獻(xiàn) 隋文帝 開始用分科考試的方法選拔官員 誕生階段 隋煬帝 正式設(shè)置 ， 制正式誕生 唐太宗 擴(kuò)充 的規(guī)模，增加考試的人數(shù) 完善階段 武則天 增設(shè)殿試、 唐玄宗 豐富考試內(nèi)容： 成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容 3.科舉制的影響（閱讀下面三則材料，歸結(jié)概括出科舉制的影響） ①某單位招聘職員，有一百人要參加，而只能錄取十個人，如果你是考官，你會考慮哪些因素，進(jìn)行哪些測試？友情提示：科舉考試也是貫徹“自由報名、公開考試、平行競爭、擇優(yōu)取仕”的原則。 ②如果

3、沒有考試，你會不會認(rèn)真讀書？友情提示：科舉制把“讀書-科舉-做官”連為一體，所以要做官就得讀書。 ③如果你準(zhǔn)備參加科舉考試，得知唐玄宗規(guī)定詩賦作為今年考試的內(nèi)容，你會怎么做？ 友情提示：科舉制十分重視讀書人的基本功，特別是書法和文采。 二、合作探究 課本P18動腦筋，P20動腦筋 三、補讀幫困（小組互幫互助，解決疑難問題）提出組內(nèi)共同的疑問，老師和同學(xué)們隨時準(zhǔn)備解答疑問 【效果檢測】 《新課堂》單項選擇 填空 【知者加速】 《新課堂》 材料解析題 材料一：一夕九起嗟，夢短不到家。再度長安陌，空將淚見花。 ——孟郊《再下第》 材料二：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 ——孟郊《登科后》 注：孟郊（公元751年－814年），字東野，湖州武康（今浙江省武康縣）人。四十六歲才中進(jìn)士，一生窮愁潦倒，不茍同流俗，被人稱之為“寒酸孟夫子”。 請回答： ① 材料一與材料二反映詩人的心情是否相同？為什么？ 【自主建網(wǎng)】 （提示：可以科舉制的誕生、完善、廢除和影響為線索） 【因人作業(yè)】基礎(chǔ)類：掌握“普讀求是”環(huán)節(jié)內(nèi)容；提高類：完成“知者加速”