《2022年春八年級語文下冊 第四單元 16 慶祝奧林匹克運動復興25周年練習 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年春八年級語文下冊 第四單元 16 慶祝奧林匹克運動復興25周年練習 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年春八年級語文下冊 第四單元 16 慶祝奧林匹克運動復興25周年練習 新人教版 1．為下列加點字選擇正確的讀音。 (1)襁褓　　A．qiáng　　　　B．qiǎng(　　) (2)絢麗　 A．xùn　 B．xuàn(　　) (3)拙劣　 A．zhuō　 B．zhuó(　　) (4)膚淺　 A．fū　 B．fú(　　) 2．下列詞語中有錯別字的一項是(　　) A．恐懼　　　嶄新　　　推崇　　　暴風驟雨 B．凋零　 目睹　 奠定　 相輔相承 C．縈繞　 枷鎖　 祈禱　 行將就木 D．束縛　 姊妹　 攜手　 自圓

2、其說 3．下列句子中標點符號運用有誤的一項是(　　) A．恐懼是人類工作和休息的天敵，面對它，人類學會用勇氣來針鋒相對。 B．一項運動，倘若只有有限一部分人被包含在內，在當今時代又怎能稱得上完美呢？ C．這就是完美的，民主的奧林匹克精神，今天我們要為它奠定基礎。 D．待到中午時分，湛藍的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。 4．下列各句中有語病的一項是(　　) A．在他們的想象中，勇氣之花在我們當代人的手中早已殘敗凋零了。 B．勇氣是戰(zhàn)爭中的美德，它能夠在時勢中造就英雄。 C．古代奧林匹克主義的絢麗夢想在阿爾弗斯河的兩岸誕生了。 D．當恐懼伴隨著他成長的各

3、個階段，并在他行將就木時，給他致命一擊使其崩潰。 ◆整體感知 5．作者認為完美的、民主的奧林匹克精神應該是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．顧拜旦在文中闡述的奧林匹克主

4、義和一般體育運動的不同之處是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

5、_____________ ◆課外閱讀 閱讀下面的文字，完成題目。 永恒的坐標 余秋雨 ①終于來到了奧林匹亞。 ②沒想到這個全人類的體育圣地會有這么好的風景，在快要到達之時就已經是密樹森林、清溪淺淺，道路、房舍也變得越來越齊整，空氣中洋溢著一種不知來自何處的自然清香。一腳踏入圣地，你一定會猛然停步，因為被一種陣勢嚇著了：無數蒼老的巨石，不管是當年的樓礎、殿基還是雕塑，全都從千年的頹廢或掩埋中踉蹌走出，整整齊齊地排列在大道兩旁。就像無數古代老將軍煙塵滿面地站立著，接受現代人的檢閱。這條大道看不到盡頭，只知道它通向一個最簡單的終點：為了人類的健康。 ③漫步在奧林匹亞，我很少說話，領受

6、著不輕的文明沖撞。我們也有燦爛的文化，但把健康的概念如此強烈地納入文明，并被全人類接受，實在是希臘文明值得我們永遠仰望的地方。古代希臘追求人的雙重健康：智力的健康和肢體的健康。智力的健康無須多言，正如一些西方學者所說，在哲學、倫理學、邏輯學、數學、美學、醫(yī)學、法學等領域，我們至今仍在用希臘的基礎話語思考；肢體健康更有一系列強大的證明，例如今天全世界還在以奧林匹克和馬拉松的名義進行體育競賽，希臘的人體雕塑至今仍是人類形體美無可企及的標本。 ④我不止一次地看到出土的古希臘哲學家和賢者的全身雕像，大多是須發(fā)茂密，肌肉發(fā)達，身上只披一幅布，以別針和腰帶固定，上身有一半袒露，赤著腳，偶爾有鞋，除了憂郁

7、深思的眼神，其他與運動員沒有太大的差別。 ⑤別的文明多多少少也有這兩方面的提倡，但做起來常常顧此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕騎士，或仿效寒士，很少構想兩相熔鑄、兩相提升的健全狀態(tài)。因此，奧林匹亞是永恒的世界坐標。 ⑥我歷來認為各種偉大文明都自成結構，很難拆開了作局部比較，但在奧林匹亞，我明確無誤地感受到了古代中華文明的差距，而這個差距的產生，不是由于局部，而是關及人的整體。中華文明較少關注個體意義和肢體意義上的自我，在人際關系上做了太多的文章。結果，真正的健全缺少標志，缺少賽場，只有一些孤獨的個人，在林泉之間悄悄強健，又悄悄衰老。 (摘自余秋雨《千年一嘆》，有改動) 7．第②段

8、中的畫線句用了什么修辭手法？有何作用？(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．文章的最后一段寫道：“我明確無誤地感受到了古代中華文明的差距?！弊髡哒J為這個“差距”是什么？(4分) ________________________________________________________________________

9、 ________________________________________________________________________ 9．對“出土的古希臘哲學家和賢者的全身雕像”的描寫表現了作者怎樣的思想感情？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________

10、_______________________________________ ________________________________________________________________________ 10．奧林匹克運動是人類社會團結、友誼、和平、進步的象征，弘揚奧運精神，是傳播人類文明，實現世界和平的有效途徑。為了了解奧運，崇尚并傳播奧運精神，學校開展了以“走近奧運”為主題的綜合性學習活動。 (1)請圍繞綜合性學習的主題確定兩個選題。 選題一： _______________________________________________________

11、_________________ 選題二： ________________________________________________________________________ (2)為了了解同學們對奧運項目的了解程度，某小組確定調查項目為“奧運項目知多少”。請你也為本小組確定一個調查項目，并寫出調查目的。 ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________

12、____________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)周末，你想上網查找關于奧運會的資料，可是媽媽卻認為你在做與學習無關的事情，耽誤學習時間，你這樣對媽媽說： “______

13、__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________” 媽媽聽了，說：“好

14、吧，那你上網查找資料吧?！? 詳解詳析 1．(1)B　(2)B　(3)A　(4)A 2．[解析] B　“相輔相承”應為“相輔相成”。 3．[解析] C　“完美的，民主的”中間的逗號應為頓號。 4．[解析] D　缺少主語，去掉“當”。 5．致力于讓社會底層的人們接觸到現代工業(yè)所塑造的各種鍛煉形式，享受到強身健體的樂趣。 6．作者認為奧林匹克主義同一般的體育運動是有區(qū)別的，奧林匹克主義包括但又遠遠超越了一般的體育運動。具體區(qū)別體現在：一是運動員會產生勝利在望的感覺；二是能振奮人心。 7．運用了擬人和比喻的修辭手法，形象生動地突出了體育圣地的年代久遠，給人一種威嚴和莊嚴的感覺，引起人們

15、對古希臘文明的深思。 8．古代希臘文明追求人的雙重健康，關注人的整體；古代中華文明較少關注個體意義和肢體意義上的自我。 9．[解析] 作者對雕塑進行了細致的刻畫，我們能夠感受到作者的贊美之情，而作者贊美的就是古希臘文明的內涵，即達到“智力的健康和肢體的健康”兩相熔鑄、兩相提升的健全狀態(tài)。 [答案] 贊美古希臘文明達到的“智力的健康和肢體的健康”兩相熔鑄、兩相提升的健全狀態(tài)。 10．(1)示例：歷屆奧運會會徽、申奧大使、奧林匹克知識、奧運場館、奧運中的環(huán)保、奧運明星、奧運會與國民經濟、奧運與科技、從奧運會項目的設定看體育文化、老百姓眼中的奧運會等。 (2)(示例)項目：走近奧運冠軍 目的：調查同學們對奧運冠軍的成長經歷、感人故事、獲得成就等方面的了解程度。 (3)[解析] 回答此題，要語氣委婉，并對與學習無關、耽誤學習時間的問題進行回答。 [答案] 示例：媽媽，了解奧運會的相關知識也是一種學習，這可以拓寬我的知識面，而且我會注意控制時間，不會影響學習的，您就放心吧！