《二年級(jí)品德上冊(cè) 天天好心情教案 科教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品德上冊(cè) 天天好心情教案 科教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)品德上冊(cè) 天天好心情教案 科教版 教學(xué)目標(biāo)：1、能在成人的幫助下調(diào)空情緒，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法。 2、喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。 教材分析：掌握簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法。 板書設(shè)計(jì)： 開心就好 調(diào)節(jié)情緒 心情不好 快樂（開朗樂觀） 傾 訴 寫日記 聽音樂 教學(xué)過程： 1游戲活動(dòng)： 師簡(jiǎn)筆畫畫出哭臉和笑臉，學(xué)生表情模擬。 2導(dǎo)入： 師：

2、你們喜歡哪一種表情，為什么？（學(xué)生交流） 引導(dǎo)： 師：讓我們永遠(yuǎn)保持笑容好不好？（可通過學(xué)生提出的異議或教師直接引導(dǎo)） 但生活中總會(huì)遇到一些不開心的事，你遇到過哪些？（生自由發(fā)言） 誰(shuí)能幫助解決？ 3討論交流： 如果遇到這些情況，你會(huì)怎樣對(duì)待？（幻燈出示P7的“交流”部分） 4總結(jié)方法： 師：每個(gè)人都有不開心的事，開朗、樂觀的人會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，使自己又開心起來(lái)，你是怎么做的呢？說(shuō)給大家聽聽吧！ （生自由發(fā)言，師歸納板書） 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德上冊(cè) 家鄉(xiāng)的明天更美好教案 科教版 活動(dòng)目標(biāo)：了解自己家鄉(xiāng)的變化，利用提供的材料動(dòng)手動(dòng)腦，為家鄉(xiāng)的明天繪制

3、藍(lán)圖，從而開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家、立志將家鄉(xiāng)的明天建設(shè)得更加美好而努力學(xué)習(xí)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：以個(gè)人或小組為單位，找找長(zhǎng)沙的變化；準(zhǔn)備好彩筆、紙、等工具。教師準(zhǔn)備投影片。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入： 師：身邊的路在變、像瀟湘大道、金星大道、橋在變，車也在變。我們生活的地方每天都在變化，你注意到了嗎？ 二、活動(dòng)： 以小組為單位，把發(fā)現(xiàn)的變化，用圖片、照片或故事的形式進(jìn)行展示、交流。（通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的日新月異。） 三、教師展示投影片、創(chuàng)設(shè)情境。 圖片內(nèi)容為長(zhǎng)沙的未來(lái)設(shè)計(jì)藍(lán)圖，（可自己設(shè)計(jì)或從報(bào)刊雜志上剪裁下來(lái)）邊出示圖片，邊進(jìn)行講解、力求簡(jiǎn)單、不因此

4、拘束學(xué)生的思維。 四、學(xué)生暢談對(duì)家鄉(xiāng)美好未來(lái)的憧憬。 1、觀察教材，讀一讀旁白，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的家鄉(xiāng)的明天是什么樣。 2、學(xué)生暢談自己對(duì)家鄉(xiāng)明天的憧憬。 五、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、開展活動(dòng)。 1、教師提出要求：用自己喜歡的方式用畫筆描繪出來(lái)，可以剪貼做砂畫、拓印、紡織等形式。 2、學(xué)生自主活動(dòng)：自主選擇材料，完成設(shè)計(jì)。（個(gè)人、合作行為均可）。 3、展示作品 （1、）學(xué)生上臺(tái)向同學(xué)們介紹自己的設(shè)計(jì)，畫記錄綠化區(qū)的美好景色。 （2、）評(píng)價(jià)：可采取自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)和師生評(píng)價(jià)等多種方式，使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中展示活動(dòng)成果。 六、活動(dòng)、總結(jié)、延伸 回家以后將自己的設(shè)計(jì)向爸爸媽媽介紹，聽取他們的看法；將自己的設(shè)計(jì)用簡(jiǎn)短的 文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)。